更新時(shí)間：2021-04-22 18:45:17作者：網(wǎng)絡(luò)
鼓勵(lì)型
再接再勵(lì),繼續(xù)努力.（滿分）付出終有回報(bào),再接再勵(lì).（滿分）
這次考的還可以,再接再勵(lì).（97）你的成績(jī)有進(jìn)步,……（73.5）
教師點(diǎn)評(píng)：用發(fā)展的眼光看待孩子學(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步,孩子有了成績(jī)及時(shí)的鼓勵(lì),真好!因?yàn)橹挥羞@樣孩子才會(huì)在激勵(lì)中變得更加自信.
賞識(shí)型
數(shù)學(xué)有進(jìn)步……（92.5）
教師點(diǎn)評(píng)：能用欣賞的眼光發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),并將自己對(duì)孩子的愛明確表達(dá)出來,看來家長(zhǎng)較好的體會(huì)了賞識(shí)的教育的方法.希望您們能更多的發(fā)現(xiàn)自己孩子身上的優(yōu)點(diǎn),將優(yōu)點(diǎn)擴(kuò)大化,使孩子更優(yōu)秀.
尋求不足型
能反映出平時(shí)練習(xí)的不足,只是記得不深,望多做題.再接再勵(lì),注意細(xì)節(jié),學(xué)會(huì)自我總結(jié)!（91）
沒有認(rèn)真讀題,檢查不仔細(xì).（93）概念記得不牢.（90）認(rèn)真仔細(xì),注意基礎(chǔ)知識(shí)的掌握.（87.5）
教師點(diǎn)評(píng)：家長(zhǎng)能與孩子一起來關(guān)注學(xué)習(xí),特別是關(guān)注學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤,這種做法是值得提倡的.您們對(duì)孩子考試中錯(cuò)誤原因及改進(jìn)的方法都進(jìn)行了詳細(xì)的分析,相信只要能付諸于實(shí)踐,他們的明天一定會(huì)更美好.
指責(zé)型
考試太差.（86）做題馬虎,好好反省.（75.5）
教師點(diǎn)評(píng)：孩子也不想考差,我們幫助他們找到失誤的原因,而不是僅僅針對(duì)分?jǐn)?shù)本身說教,否則就失去了考試的意義.我們考試是診斷性評(píng)價(jià).
綜合型：
多動(dòng)腦筋,仔細(xì)些,多努力.（87）
有進(jìn)步,愿你真正用心去學(xué),“細(xì)心”仍是你最需的朋友.（87）
教師點(diǎn)評(píng)：既有對(duì)孩子的鼓勵(lì),也有對(duì)孩子的要求.相信孩子在你們的鼓勵(lì)下,定會(huì)做得更好.
期望型
繼續(xù)努力,爭(zhēng)取考出好成績(jī).（96）希望你繼續(xù)努力,保持優(yōu)異成績(jī).（94）
通過幾次考試……望吸取教訓(xùn),下次考得更好.（97）
教師點(diǎn)評(píng)：有人說,孩子的成功與否與家長(zhǎng)的期待有一定的關(guān)系,在你們的期待下,相信孩子不會(huì)辜負(fù)您們的.
警告型
下降太快,危險(xiǎn).（74.5）
教師點(diǎn)評(píng)：警告也是愛的一種,必要時(shí)也要當(dāng)頭棒喝,只是這種愛容易不被理解.
憂慮型
素質(zhì)教育和減負(fù)會(huì)不會(huì)影響孩子的成績(jī)?好在我的孩子沒有受到影響.（91）
教師點(diǎn)評(píng)：關(guān)于減負(fù)可以到我的博客留言,我也會(huì)對(duì)減負(fù)談?wù)勛约旱睦斫?正確理解了減負(fù),就不會(huì)過多的擔(dān)心了.相信我們的學(xué)生不會(huì)受到減負(fù)的負(fù)面影響.
愛的叮嚀型
一定要細(xì)心,好好檢查,以后一定改正才能取得好成績(jī).（92.5）
兒子,你每天小小的進(jìn)步媽媽都為你高興,希望你繼續(xù)努力,相信你一定會(huì)把數(shù)學(xué)學(xué)好.爸爸媽媽相信你,你是最棒的.（76.5）
教師點(diǎn)評(píng)：您們的愛將是孩子前進(jìn)的動(dòng)力,有你們的愛為他們護(hù)航,相信他們會(huì)滿懷感恩之心,一切會(huì)做的更好.
還有好多,不能一一列舉,在此向各位家長(zhǎng)表示歉意