更新時(shí)間：2021-04-30 20:42:58作者：網(wǎng)絡(luò)
2021年北京六西格瑪考試時(shí)間？
目前為止2021年確切的六西格瑪考試時(shí)間還沒有出來，但是根據(jù)歷年來的經(jīng)驗(yàn)，六西格瑪考試一般都是每年的十月份。
六西格瑪培訓(xùn)課程按照D-M-A-I-C（Define（定義）、 Measure（測(cè)量）、Analyze（分析）、Improve（改善）、Control（控制））路徑，并結(jié)合實(shí)際案例研討和現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)來教學(xué)。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、熟悉質(zhì)量對(duì)于企業(yè)的含義
2、熟悉六西格瑪方法論的發(fā)展背景及其能夠?yàn)槠髽I(yè)帶來什么
3、熟悉六西格瑪項(xiàng)目改善課題的甄選流程與標(biāo)準(zhǔn)，熟悉項(xiàng)目課題的描述方法
4、理解六西格瑪方法論之DMAIC改進(jìn)路徑及各階段核心輸出
5、理解統(tǒng)計(jì)方法在DMAIC改進(jìn)流程中的應(yīng)用，包括：SPC、MSA、DOE、ANOVA、假設(shè)檢定、相關(guān)與回歸等
6、掌握試驗(yàn)設(shè)計(jì)的建模優(yōu)化思路及步驟（篩選、量化、優(yōu)化、穩(wěn)健）
7、掌握田口試驗(yàn)設(shè)計(jì)方法，理解田口品質(zhì)損失函數(shù)和S/N比等概念含義
一、考試題型統(tǒng)計(jì)
本次考試大約可分為選擇題(32分)，填空題(16分)，解答題(72分)，這承襲了北京中考題的一貫標(biāo)準(zhǔn)，預(yù)計(jì)2010年也會(huì)保持這一點(diǎn)。就考題難易程度而言，大致分布情況為：較易試題60分;中檔試題約36分;較難試題約24分。同學(xué)們應(yīng)該針對(duì)自身情況，合理分配時(shí)間，這樣才能考出一個(gè)理想的成績(jī)。
二、基礎(chǔ)知識(shí)考點(diǎn)分類
2009年中考數(shù)學(xué)試題仍注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本思想方法的考查，體現(xiàn)義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)性和普及性。考卷突出了重點(diǎn)知識(shí)重點(diǎn)考查的傳統(tǒng)，試題較好地聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，試題的要求與平時(shí)的教學(xué)要求基本保持一致。
考試范圍以教育部制定的《全日制義務(wù)教育教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容為考試范圍，涉及數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率三大板塊。回顧歷年考卷，可以發(fā)現(xiàn)在考察知識(shí)點(diǎn)方面有著驚人的一致性。例如第一題考察代數(shù)基本概念，第二題考察科學(xué)計(jì)數(shù)法等。預(yù)計(jì)2010年也不會(huì)有太大的變化。
總的說來，整張考卷的基本題和分值還是和往年一樣，送分比較到位。而中考數(shù)學(xué)的出題模式基本是固定的，主要看的就是選擇最后一個(gè)和填空最后一個(gè)以及最后三道綜合題。選擇題08年最后一個(gè)考的是立體圖形展開圖的問題，今年變成了函數(shù)問題。西城的一模和二模的選擇最后一個(gè)都是屬于函數(shù)的類似問題，這體現(xiàn)了今年西城為主出題的特點(diǎn)，也對(duì)學(xué)生數(shù)形結(jié)合的思想要求更高了。填空題最后一個(gè)08年考的是一個(gè)純代數(shù)的找規(guī)律題，09年考的是偏幾何的一個(gè)找規(guī)律的問題，主要考察學(xué)生綜合運(yùn)用代數(shù)和幾何知識(shí)的能力。23題(倒數(shù)第三題)代數(shù)綜合題考查了方程、函數(shù)的綜合知識(shí)，考查了分類討論和樹形結(jié)合的思想。并且這道題還設(shè)置了整數(shù)根的問題，整數(shù)根問題是屬于中考知識(shí)的擦邊球問題，中考指導(dǎo)上沒有明確指出它的考查性，北京市已經(jīng)好幾年沒有出過這類題了，今年的這個(gè)變化告訴我們對(duì)學(xué)生的能力的考查進(jìn)一步提高了。
從考查內(nèi)容來看，對(duì)方程與不等式、函數(shù)、三角形、四邊形、圓、統(tǒng)計(jì)與概率作了重點(diǎn)考查。09年中考數(shù)學(xué)試題強(qiáng)調(diào)了應(yīng)用性，增加了探究性，更注重綜合性。
三、強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際
今年的中考數(shù)學(xué)試題非常關(guān)注與實(shí)際生活的聯(lián)系，數(shù)學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際聯(lián)系密切，強(qiáng)調(diào)人與自然、社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展的現(xiàn)代意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)生活和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本走向，密切聯(lián)系最新的科技成果和社會(huì)熱點(diǎn)。注重促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式的改善、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率的提高，激發(fā)并保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)就在我們身邊。 1 2 下一頁(yè)
四、突出學(xué)科特點(diǎn)，加大探究力度
今年的中考數(shù)學(xué)試卷，繼續(xù)關(guān)注對(duì)學(xué)生的閱讀能力、動(dòng)手實(shí)踐能力、探索發(fā)現(xiàn)能力以及合情推理能力、抽象歸納能力的考查。在數(shù)學(xué)試題中，或設(shè)計(jì)了閱讀材料，讓考生通過閱讀試題提供的材料去獲取相關(guān)信息，進(jìn)而加工、整合，形成解決問題的方案;或設(shè)計(jì)了問題的情景，讓考生分析、說理，從而考查交流和表達(dá)的能力;或設(shè)計(jì)了一些新穎的動(dòng)態(tài)場(chǎng)景，讓考生通過觀察、分析、歸納來發(fā)現(xiàn)規(guī)律，等等。從而達(dá)到考查考生基本數(shù)學(xué)素養(yǎng)和一般能力的目的，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
預(yù)計(jì)2010年的中考數(shù)學(xué)試題中，在應(yīng)用題的考查上，會(huì)更加注重應(yīng)用性問題的背景設(shè)置，題型會(huì)更加豐富多彩，涉及知識(shí)面也會(huì)大為拓寬，體現(xiàn)數(shù)學(xué)的人文教育價(jià)值，體現(xiàn)時(shí)代的生活氣息等特質(zhì)將更為明顯。在試題的取材上，將更注意聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，將有更多親切又真實(shí)的背景材料，涉及面將更寬廣，信息量將更大，寓情感、態(tài)度和價(jià)值觀于試題中。