更新時間：2022-12-12 12:45:33作者：admin2
你好，請看下面的東西，看對你沒有幫吧！
在中學任教那么多年，也提任了數十次的各個層次的中學教師招聘會。也為一些親友謀劃過面試課。有一些經驗與心得。
現在看到自己的一些學生為了招聘面試而奔波，卻又無功而返。現將自己做為評委，幫大家實際點評一下。如何準備一個面試的試教課。
做為一個試教課。也是職業出路，師范生應該在入學的第一天就要作好準備。此時的準備是知識及發音。
面試老師會審查我們什么材料呢？
面試老師會三個方面審查我們的材料：
一、硬件。就是你的畢業學校及比業成績排名。
二、軟件。就是數學科的思想理論體系。問你一些想題目，切入題目的方法。
三、教學實力。具體就是試教課的實力。
在具體面試的工作中，能夠有面試機會的。說明第一人條件與第二個條件你已經入圍了！只要你教學實力上來，你的面度就過了。
因此，你一定要對自己的面試課做好演練與修改。至少要修改三次。如果第三次教學方案是你自己出的。你就成功了！
怎么備一節面試試教課呢？下面我舉一個例子：
下面是齊夢龍先生謀劃“高一集合”這一節課，現在是謀劃的過程的記錄，不一定是很成熟，但愿這一個分解動作的備課例子對一些上課還不到十年的教師有所幫助。如果你感覺這一個網站有幫助，請你向你的一個好朋友推薦這一個博客。是一個公益的博客！
一 、弄清來龍去脈。
了解去脈很容易，你可以看到高中的作何一節課都要用到集合。特別是高考要考的分類討論就是最典型有考點。
理解去脈就不能那么容易了！也就是說，學習集合，學到什么程度才能夠算達到高中最高的水平呢？二階分類。
來龍，就是我們學生最早學習的時候，什么時候學習過集合，從那一個時間起，到初三學習了什么與集合相關的內容。
二、尋找切入點
也就是怎么開始講集合呢？我認為從數可以引入。學生最早接觸的東西就是數。
三、定入切入點后，要將切入點的蛋糕做大。
四、將這一些數多角度分。形成不同的組合。
五、設計游戲，讓學生認識集合。可以讓學生抽簽，抽中奇數的，要講一句好話，而盒子中全是奇數。
六、設計比賽。田忌賽馬的故事，看誰會設計。評出班上的數學謀士！
七、回扣課本。
八、列出教學節點
九、歸納本節，為下了節鋪墊。
十、最后設計一個抽獎游戲開始這一個題目，用0到9中的數做為樣本，讓學生抽，但樣本中，可以全是奇，全是偶，讓學生體會集體的作用，為教子集打下基礎，為學習集合變抽象為形象打了局面！
如果你是一個師范生。你要面臨一下重要的面試，而沒有人幫你策劃與聽課指導。課要請人幫你策劃包裝了！