2023年武漢學院錄取分數線(2023-2024各專業最低錄取分數線)
更新時間：2024-05-19 21:09:12作者：佚名
“初考成績是428分，政治科目成績是65分，比普通高校考研復試政治線低了2分，我錯過了復試。”
“初考成績是389分，比我預想的要高很多，但復試成績是390分，一分之差讓我與夢想分開了。”
部分高校新聞傳播學學術型碩士學位復試分數超過400分，較上年提高45分……
全國考研成績公布兩周后，近日，多所高校的復試線路和復試時間相繼公布。 逐漸增多的考研復試線路，讓很多考研生在考研成績的“卷入”中束手無策，甚至在夢想中。 錯過《愛情學?！窂驮嚨臒o奈。 有的因相似經歷互相鼓勵、重拾信心，準備等待調整或再次“戰斗”； 其他人則準備尋找工作機會。
事故
“初試成績是389分，比我預想的要高很多。” “但復試分數是390分，一分之差讓我與夢想分開了?！?/p>
在社交平臺的簡短敘述中，小Y講述了分數“389”給她帶來的兩次意外，以及她心情的起伏。
事實上，2024年國考還有很多“驚喜”。
教育部去年11月公布的數據顯示，2024年全國碩士招生考試報考人數達438萬人。 這一數據意味著，考研報考人數在連續八年增長后出現下滑——比2023年減少36萬人，下降約7.6%。
438萬報考人數遠低于此前部分媒體和網友預測的“2024年考研報考人數可能突破500萬”。 當時，很多人提出了疑問。 考研人數下降是否預示著“考研熱”開始降溫？ 2024年考研會更容易嗎？
今年2月26日，全國多省份高校公布了2024年研究生招生考試初步成績。 隨后，不少考研的人在社交平臺上曬出了自己的成績。 他們中的許多人表示，他們的“初試成績比他們預期的要高”。 其他人則給出了449分的輝煌成績。
報考人數有所下降，初試成績高于預期。 很多人都在期待國家公布，進入復試。
不過，2024年考研分數線并沒有像一些人預想和預期的那樣出現整體下滑的情況。
教育部3月12日發布的2024年全國招生考試顯示，哲學、法學、文學、體育、歷史學、理學、醫學、管理學、交叉學科等專業碩士學位全國招生要求較去年有所提高。年。 提高，工程、農學、軍事科學、藝術學碩士學位全國水平與上年持平。 ?？?、碩士學位方面，法學、文學、歷史學、醫學等專業全國錄取線較去年有所提高，教育學（除體育）、工程、農學、軍事等專業全國錄取線較去年有所提高?？茖W、藝術與去年相同。
近期，隨著高校自我劃界線的公布，一些考研生的心情從焦急的期待變成了失望和遺憾。
社交平臺上，引起廣泛關注的是一名初考428分的考研生，卻因政治科成績65分（比高考政治線低2分）而錯過復試。 -高考考研線）。 該考研學生申請的大學專業中，在復試名單內的初試成績均不低于400分，外語、政治科目最低成績為68分。
在社交平臺上，有人反映自己今年考研初試考了398分，但所報院校專業僅排名第44位，無緣復試； 去年，他們取得了398分，在學院專業復試排行榜中排名第8。 。
評論區里，網友們為他們感到惋惜，不禁感嘆考研的人太多了，高分太多了。
內卷化
很多考研的人和即將考研的人對當前考研的印象之一就是考研的分數線越來越“卷”。
確實有證據表明，考研分數線正變得越來越“體量密集”。
從2020年至2024年全國考研分數線來看，以碩士學位為例，2020年和2021年哲學專業分數線基本一致，較2020年分別提高了5分、10分、10分。 2022年至2024年的上一年； 教育國線波動上揚，2020年至2024年分數線上升近20分； 在此期間，全國文學線波動上升了10個點； 國家歷史線在此期間波動上升了21個點； 工程國線震蕩上漲21點。 在此期間，波動增加了9個點； 在此期間，國藝線波動幅度增加了15個點。
從學校成績來看，以湖南大學為例，該校2024年新聞傳播學碩士學位基本考試成績要求為總分376分，2024年學術型碩士學位復試線新聞傳播學院設置的新聞傳播學專業 高達413分，比最低分368分高出45分進入2023年新聞傳播學院新聞傳播學學術型碩士復試名單溝通。
今年同濟大學新聞傳播學碩士復試成績為390分，是該校參加的所有專業中最高的，該專業復試成績比2023年的375分高出15分。
另外，以武漢大學文學院為例，2024年碩士語言專業類別復試線為商科120分，政治、外語67分，總分390分點； 事實上，進入復試名單的12名考生中，最低分是400分，最高分是444分，也就是說實際復試線是400分。 2023年學院大語類碩士復試要求商科課程單科成績100分，政治、外語單科成績55分，總分共363分。 可用計劃有12個，統考考生人數為8人。即進入復試的最低分數線為363分，比2024年降低了37分。
這也是為什么那么多在考研初試中看似成績不錯的考生，卻錯過了夢想中的“愛情學校”的復試。
中國教育在線發布的《2024年考研招生調查報告》也指出，專業間申請熱度差異較大是近年來考研的一個重要現象。 大量理工科專業報考人數較少，而人文社科專業報考熱度依然激烈，競爭激烈，內卷化嚴重。 報告以深圳大學為例指出，報考人數較少（預計招生比例小于3）的39個專業中，理工類專業34個，占比87.18%，而報考人數僅有5個。主修人文社會科學。 占比12.82%。 同樣，江西師范大學2024年研究生申請人數排名前20的專業中2023年武漢學院錄取分數線(2023-2024各專業最低錄取分數線)，只有理工科兩個專業； 設有人文社會科學專業18個。
從這些數據可以看出，考研成績“涉足”、“水漲船高”的，多是在人文社科領域。
歸因
在教育發展戰略學會學術委員會委員陳志文看來，如果要將其歸咎于文科、社科專業的激烈競爭，確實是造成文科、社科專業嚴重“內卷化”的重要原因。部分專業的研究生入學考試成績。
陳志文在接受澎湃新聞采訪時指出，研究生錄取分數的升降取決于三個因素：報考人數、招生計劃、試題難度。
“今年考研人數減少了，招生人數卻增加了，為什么考研的復試名額不降反增呢？” 陳志文說道。 一個重要原因是，今年考研人數的減少，只是把真正考研的人數“榨干了”。 ”。
陳志文解釋說，從他了解的數據來看，近年來，隨著報考人數的快速增長，研究生初試缺席率也持續大幅上升。 2024年研究生招生，雖然報考人數有所減少，但整個初審實際上已經完成。 與去年相比，學生人數不減反增。
在招生計劃方面，今年3月初，教育部發展規劃司司長郭鵬在介紹去年全國教育發展基本情況時提到，去年招收博士生15.33萬人，同比增加比上年增長10.29%； 碩士研究生招生114.84萬人，比上年增長10.29%。 去年增長了4.07%。 去年專業學位研究生招生比例接近60%。
同時，郭鵬表示，將穩步擴大研究生人才培養規模，不斷優化高層次人才培養結構，加快科技創新人才培養。 到2023年，理、工、農、醫碩士招生比例達到60%，博士招生比例達到80%以上。
“這意味著研究生擴招主要是針對博士生，去年碩士招生114.84萬人，比2022年增加了不到5萬人?？梢姶T士擴招是有限的，還不夠?！睂ρ芯可鷱驮嚦煽儺a生重大影響?！?陳志文分析道。
近年來，有人認為，高校保考名額增多、統考名額減少，推高了考研統考競爭和復試分數的強度。
不過，《2024年研究生招生調查報告》指出，近年來，隨著招生總量增長，?？济~數量有所增加，但保送生占總體招生計劃的比例保持穩定，并沒有出現明顯的增長。 學生們設定了一條紅線，不能超過招生計劃的50%。 然而，不同大學推薦免試的學生比例差異很大。
對于考研試題難度，今年“初試428分未能通過復試”的考生將復試失敗歸咎于運氣不好，政治科目“跛腳”，還有今年高分考生數量多、專業課分數寬松、復試缺失等問題。 單一主題行可以輕松控制每個專業的復試次數。
陳志文還指出，試題難度是影響考研復試分數線的最敏感因素之一。 考研復試的分數線可能與試題本身的難度和評分標準的嚴格程度有關，但沒必要過多評價。
“由于受到多種因素的影響，分數出現波動是正常的。同時，這樣的波動并不影響招生的公平公正，因為申請同一專業的考生的評分標準和規則是相同的在同一個機構?！标愔疚恼f。
改變
部分專業考研成績嚴重“內卷化”背后的一個現實是，多年來2023年武漢學院錄取分數線(2023-2024各專業最低錄取分數線)，文科生的升學和求職競爭比理工科生更為激烈。
“多年來，社會對理工農醫的需求大于對人文社會科學人才的需求，因此招生規模相對較大，錄取率和畢業后就業率也較高。研究生招生，包括高考，都存在文科專業比理工科專業競爭更激烈、錄取分數線更高?！标愔疚闹赋?，從這個角度來說，這些問題應該盡早考慮。作為新高考下的高中選科，避免認為文科專業比較好學。 抱著更容易獲得高分的心態，他們紛紛選擇偏向文科的學科組合，未來將卷入更激烈的升學和求職競爭。
對于目前部分考生考研失利后選擇“二戰”甚至“三戰”、“四戰”的現象，陳志文表示，考一次失利后再次努力是可以理解的。 至于“三戰”、“四戰”現象，他是尊重但不認同的。 他認為，考研多年的考生需要思考清楚，考研的目的是什么？ 通過考研你能實現自己的目標嗎？ 如果是以考研為名，啃老或者變相逃避就業，都是不可取的。 如果失業時間太長，就很難融入社會，也很難找到找工作的動力。 更有可能避免。
另一方面，隨著我國研究生招生規模的擴大，研究生招生改革的話題逐漸進入專家學者和公眾的視野。
北京航空航天大學公共管理學院教授趙世奎曾撰文指出，我國碩士學位教育已進入超大規模新階段，迫切需要系統化的碩士教育。改革招生考試方式、人才培養模式、學科專業結構。
趙世奎認為，在專業碩士招生規模擴大的背景下，如何進一步增強非全日制專業碩士招生考試的適應性，選拔出最適合、最優秀的學生，是一個亟待解決的重要命題。 與此同時，隨著博士生教育規模的不斷擴大，碩士畢業生直接進入大學從事科研和教學的機會越來越少。 因此，加強對碩士層次教育功能定位和培養理念的重新認識也至關重要。
今年兩會期間，全國人大代表、中國民航大學副校長吳仁標提出，借鑒高考經驗，改革碩士生初試辦法。
吳仁標認為，碩士生初試的規模約為高考人數的一半，但初試的復雜程度卻遠遠超過高考； 自修科目過多，造成工作量大，通過個性化輔導容易漏漏，不利于招生和規劃的調整。 考研按照國家標準確定； 審查員全部來自命題單位，容易出現腐敗現象。
因此，吳仁標建議，研究生初試盡量采用統一命題方式，可以分步實施； 復試可以盡可能個性化； 統一命題考試科目應采取統一評分方式，防止評分腐敗問題。 我們可以借鑒高考模式，在全國和各省市統一。 兩種自學方式并存，賦予高水平大學更大的自主權。
陳志文提到，從總體上看，教育部近年來一直在探索研究生預審的統一主張。 原因在于，早期我國的碩士培養更像是現在的博士培養（主要培養研究人員），所以要考慮到各個學校的學科發展特點，以大學的自主命題為主導。主要焦點。 近年來學術研究更多定位于博士層次，碩士招生規模也變得非常大。 大學注重獨立命題的做法暴露出一些問題，是不可持續的。
事實上，根據《2023年全國碩士學位招生管理規定》，從2024年全國碩士學位招生考試開始，教育類碩士商科課程的考試科目將增設國家統一命題科目，以供相關招生單位參考。獨立選擇和使用。 目前，設置統一考試的專業考試包括教育學、心理學、歷史學、臨床醫學、法學等，數量已達到20個左右。
陳志文表示，統一試卷的好處在于，可以有效提高整體試題質量和安全性，增強考試選拔的公平性、科學性和選擇性，也有利于提高人才選拔質量，深化人才選拔改革。研究生考試制度，實行分類考試。 他認為，未來研究生招生考試中，根據學科和專業情況，逐步實行初試（筆試）專業課統一命題將成為改革方向之一。
同時，陳志文認為，“利用高考經驗改革碩士生初試”的方法值得探討。 由于研究生招聘與高層次招聘不同，分為初試和復試，而且教育部明確要求復試權重要接近或達到50%，非常復雜。 另外，統一命題后，由于評分標準不同，評分標準可能會有所不同，因此統一命題后的理想招聘結果可能并不公平。 因此，研究生專業課的統一命題與高考的統一命題是不同的。 需要先立后破，必須謹慎推進。
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