更新時(shí)間:2022-02-07 08:35:03作者:佚名
走入職校大門,周曉紅剛開始心理落差有點(diǎn)大:好朋友們都去念普高考大學(xué),自己將來能有出息嗎?老師一瞧,這孩子狀態(tài)不對(duì),便找她談心,周曉紅慢慢找到了狀態(tài)?!罢n程豐富,老師講得也生動(dòng)?!敝軙约t說,她喜歡網(wǎng)頁制作課,特意找到老師,希望多學(xué)一些編代碼的知識(shí)。
據(jù)職成司相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹,2020年,我國中等職業(yè)教育招生644.66萬人,占全國高中階段教育招生總數(shù)的42.38%;??普猩?24.34萬人,本科層次職業(yè)學(xué)校招生3.84萬人,招生占全國普通本專科招生總數(shù)的54.6%。
華東師范大學(xué)職業(yè)教育與成人教育研究所所長徐國慶認(rèn)為,如今崗位與人才的供需還存在一定程度錯(cuò)位遼陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院讀一年多少錢,一些大學(xué)生找不到工作,很多工廠企業(yè)又缺少技術(shù)工。把不同學(xué)生分流到不同崗位,職教很關(guān)鍵?!芭c此同時(shí),‘中本貫通’等模式也為很多類似周曉紅這樣的職校學(xué)生,提供了繼續(xù)學(xué)習(xí)、提高學(xué)歷的機(jī)會(huì)?!毙靽鴳c說。
既學(xué)知識(shí),也學(xué)技能
“制定個(gè)性化育人模式,把課堂建到企業(yè)里去”
前幾日,周曉紅接到了同校商貿(mào)系同學(xué)的電話?!斑@個(gè)同學(xué)正在企業(yè)參加實(shí)訓(xùn),學(xué)開網(wǎng)店、做直播和推廣。她學(xué)得很快,幫企業(yè)提高了不少銷量。”周曉紅說,“她的夢(mèng)想,就是畢業(yè)后開家網(wǎng)店,自己創(chuàng)業(yè)。”
據(jù)職成司相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹,產(chǎn)教融合、校企合作是職業(yè)教育辦學(xué)的基本模式。近年來,教育部搭建了一批合作平臺(tái):“2019年3月,國家發(fā)改委、教育部印發(fā)《建設(shè)產(chǎn)教融合型企業(yè)實(shí)施辦法(試行)》,對(duì)進(jìn)入目錄的企業(yè)給予‘金融+財(cái)政+土地+信用’組合式激勵(lì)。2019年,啟動(dòng)示范性職業(yè)教育集團(tuán)(聯(lián)盟)建設(shè),全國組建了約1500個(gè)職教集團(tuán),吸引約3萬家企業(yè),覆蓋了近70%職業(yè)院校?!?/p>
對(duì)接物流、電商公司,培養(yǎng)電商從業(yè)者;與汽車公司合作,立項(xiàng)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)項(xiàng)目;企業(yè)在校內(nèi)開設(shè)智能設(shè)備維修工廠,學(xué)生直接參與維修業(yè)務(wù)……這幾年,濰坊商業(yè)學(xué)校以校企合作育人為主線,搭建實(shí)訓(xùn)基地,讓企業(yè)傳技能、教技術(shù)。
“省里出臺(tái)校企合作稅收優(yōu)惠政策,我們借勢(shì)而行,引入社會(huì)力量辦學(xué),根據(jù)行業(yè)需要,制定個(gè)性化育人模式,把課堂建到企業(yè)里去?!毙iL孫中升說。
林晨記得,一次老師帶他們?nèi)ヒ患抑麢C(jī)械制造公司參觀,看到了不少熟悉的設(shè)備。汽車減速器裝配車間里的機(jī)床,自己在學(xué)校就操作過。操作面板的程序,就是學(xué)校里學(xué)過的軟件。“與企業(yè)導(dǎo)師交流,用人標(biāo)準(zhǔn)、招聘流程等都會(huì)詳細(xì)介紹,企業(yè)非常愿意接納我們。”
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