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近些年來，人工智能（ArtificialIntelligence，AI）被廣泛應(yīng)適于方式辨識(shí)、機(jī)器翻譯、智能控制等不同領(lǐng)域，包括BAT在內(nèi)的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)都在緊扣“人工智能”摩拳擦掌。據(jù)億歐智庫統(tǒng)計(jì)，2014-2017年間，國外約700家人工智能創(chuàng)企榮獲投資，投資金額少于1000億人民幣。

在教育領(lǐng)域，人工智能也導(dǎo)致了教育部、清華清華等名校的高度注重。為引導(dǎo)大學(xué)不斷提升人工智能領(lǐng)域科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)和國際合作交流等能力，明年4月末，教育部頒布《高等學(xué)院人工智能創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃》，著重加快大學(xué)逐步建立人工智能領(lǐng)域人才培養(yǎng)機(jī)制。

作為信息學(xué)的一個(gè)分支領(lǐng)域，全省青少年信息學(xué)奧賽也借著人工智能等科技的發(fā)展，顯得越來越熱。入學(xué)考生能在信息學(xué)奧賽中斬獲一個(gè)不錯(cuò)的位次，除了對從事人工智能等信息方面的共大有益處，并且在會(huì)考時(shí)也具備極大優(yōu)勢。

信息學(xué)奧林匹克大賽是教育部和美國文聯(lián)委托美國計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)舉行的一項(xiàng)全省中學(xué)生計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)大賽，主要包括國際信息學(xué)奧林匹克大賽（InternationalOlympiadinInformatics，IOI）、全國中學(xué)生信息學(xué)奧林匹克比賽(NationalOlympiadinInformaticsinProvinces，NOIP)、國際信息學(xué)奧林匹克美國隊(duì)選拔賽暨全省信息學(xué)奧林匹克精英賽（NationalOlympiadinInformatics，NOI）、夏令營（NOI大賽的擴(kuò)比賽，亦即全省賽）、冬令營（即將營員為榮獲NOI前50名的拳手和指導(dǎo)班主任，非即將營員限量自愿報(bào)考出席）等。

信息學(xué)奧賽，對于會(huì)考而言，究竟有什么幫助？我們來看兩個(gè)案例。

1

上海高中師生在信息學(xué)感受營中大賽特長突出被北大鎖定

上個(gè)月，在復(fù)旦學(xué)院舉行的2018年“全國優(yōu)秀學(xué)生信息學(xué)感受營”中，重慶外粵語中學(xué)的高中師生溫鎧瑞因綜合成績優(yōu)異、競賽特長突出，榮獲復(fù)旦中學(xué)會(huì)考加60分錄取的降價(jià)。這個(gè)年僅15歲的少年從三年級(jí)開始接觸編程，到高三系統(tǒng)學(xué)習(xí)信息大賽相關(guān)內(nèi)容，溫鎧瑞僅用3年時(shí)間就被北大鎖定。溫鎧瑞表示，他將繼續(xù)努力，力爭步入信息學(xué)奧賽國家冬訓(xùn)隊(duì)出戰(zhàn)國際信息學(xué)奧賽。

值得一提的是，之所以能榮獲那樣的佳績，不僅溫鎧瑞的天賦和勤勞，父母的高瞻遠(yuǎn)矚，還離不開學(xué)校的前瞻戰(zhàn)略發(fā)展計(jì)劃。北京外粵語學(xué)院在2015年設(shè)立了師生特長發(fā)展中心，主要開辦了英語、物理、化學(xué)、信息學(xué)、生物五大學(xué)科大賽清華北大人工智能，溫鎧瑞很有天賦，成了發(fā)展中心的首屆中學(xué)生。“據(jù)悉，這只是成外首例中學(xué)生簽約北大。

從這個(gè)案例也可以看出，一方面，信息學(xué)大賽的出口相對條紋，也更容易榮獲大學(xué)“直接投檔”、“降一本線投檔”、“降分錄取”等相關(guān)降價(jià)新政。另一方面，自主招生目前有低幼化的趨勢清華北大人工智能，家有考生的父母應(yīng)當(dāng)提早做好規(guī)劃，女孩越早接觸大賽，踏入名校的機(jī)會(huì)就越多。

2

上海高中師生，被北大高中承諾“過一本線就錄”

今年11月，學(xué)軍小學(xué)的高中師生張哲宇出席全省信息學(xué)奧賽比賽增加組，領(lǐng)到銀獎(jiǎng)。緊接著，去年3月，出席難度更高的省選（為全省賽選拔拳手），在強(qiáng)手如云的廣東省，奪取第一。7月上旬，他將去南京出席全省信息學(xué)奧林匹克大賽。

據(jù)了解，高中才讀了一個(gè)學(xué)期的張哲宇就被北大高中"無條件一本線預(yù)投檔"。

另外，按照不成文的規(guī)矩，假如張哲宇老師才能在比賽中殺出重圍并榮獲國家冬訓(xùn)隊(duì)，將才能被北大或清華保研投檔。

不僅北大清華那樣的頂級(jí)名校，全省范圍內(nèi)的985、211院校都對信息學(xué)大賽非常認(rèn)可。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2018年，共有80所大學(xué)認(rèn)可信息學(xué)大賽的大獎(jiǎng)。

信息學(xué)大賽是五大學(xué)科大賽中最容易得獎(jiǎng)，難度較低，得獎(jiǎng)名額顯著高于其他學(xué)科，只要付出都會(huì)有巨大或許得獎(jiǎng)，且競爭并不激烈的一門大賽，對于想學(xué)大賽但學(xué)習(xí)能力不占優(yōu)勢的朋友來說，選擇信息學(xué)大賽不失為明智之舉。同時(shí)，對于喜愛編程，并打算今后涉足于科技行業(yè)，目標(biāo)十分明晰的朋友，出席信息學(xué)大賽是一條特別理想的捷徑。

在信息學(xué)大賽中得獎(jiǎng)，最直接的弊端就是有助于升學(xué)，包括會(huì)考、高考、考研……除此此外，學(xué)習(xí)信息學(xué)可以培養(yǎng)小孩觀察、分析問題的能力和邏輯思維能力。

怎么迸發(fā)創(chuàng)新潛質(zhì)？怎么開啟留學(xué)背景提高？怎樣在自主招生或則境外名校招生官口試式脫穎而出？

加入浩天教育學(xué)術(shù)挑戰(zhàn)營！

智能軟件學(xué)術(shù)挑戰(zhàn)營介紹：

智能軟件（IntelligentHardware）是一個(gè)科技概念，是指通過軟件和硬件相結(jié)合對傳統(tǒng)設(shè)備進(jìn)行智能化設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)對象可以是電子設(shè)備，比如腕表、電視和其他家電，也可以是之前沒有電子化的設(shè)備，比如鎖具、茶杯、汽車并且套房。智能軟件的一個(gè)重要發(fā)展方向是可穿戴與便攜式設(shè)備，而可穿戴與便攜式設(shè)備的核心技術(shù)之一就是智能傳感。

課程從智能傳感的基本概念、工作原理、設(shè)計(jì)思路、性能檢測、基本實(shí)現(xiàn)等不同層面，深入淺出地對智能傳感器技術(shù)進(jìn)行系統(tǒng)介紹；并以小組為單位，讓師生自主參與和設(shè)計(jì)試驗(yàn)，動(dòng)手制做個(gè)性化智能生命體征傳感（比如心電感應(yīng)儀、測謊儀、耳溫計(jì)、運(yùn)動(dòng)腕帶等），完成學(xué)術(shù)挑戰(zhàn)項(xiàng)目。從而提高師生的創(chuàng)新潛質(zhì)。

課程選用全新的PBL（項(xiàng)目式學(xué)習(xí)）和DesignThinking（設(shè)計(jì)思維）的方式，指導(dǎo)師生在“學(xué)中玩”——逐步把握智能傳感器系統(tǒng)的科學(xué)原理和實(shí)現(xiàn)方式；“玩學(xué)校”——在智能傳感實(shí)現(xiàn)的過程中，提出新的問題和方案，逐步完成相應(yīng)的科研訓(xùn)練。從而提高師生的創(chuàng)新潛質(zhì)，為自主招生和留學(xué)背景提高夯實(shí)基礎(chǔ)。

項(xiàng)目亮點(diǎn)（創(chuàng)新潛質(zhì)提高）

熱門領(lǐng)域、交叉學(xué)科，始于課本、立足實(shí)踐：將英語、物理、電磁學(xué)、圖形學(xué)和編程融入課程機(jī)制，把智能傳感器理論拆分成數(shù)個(gè)相關(guān)的試驗(yàn)項(xiàng)目，以方便進(jìn)一步把握。

名校博士團(tuán)隊(duì)領(lǐng)銜執(zhí)教，拓展思維訓(xùn)練：講課同學(xué)皆為山東中學(xué)校長以及資深創(chuàng)客導(dǎo)師，引導(dǎo)學(xué)術(shù)訓(xùn)練以及科研試驗(yàn)，研學(xué)并重、實(shí)踐創(chuàng)新。

開放式試驗(yàn)室，項(xiàng)目式學(xué)習(xí)方案：頂尖的試驗(yàn)室資源，包括名校科創(chuàng)試驗(yàn)室以及名企重點(diǎn)科研機(jī)構(gòu)等，提供優(yōu)質(zhì)的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)方案，鼓勵(lì)交互設(shè)計(jì)式創(chuàng)意活動(dòng)。

項(xiàng)目成果（創(chuàng)新潛質(zhì)提高）

１．提高創(chuàng)新潛質(zhì)，榮獲創(chuàng)新潛質(zhì)評估報(bào)告；

２．榮獲由校長簽字的學(xué)術(shù)挑戰(zhàn)營畢業(yè)證書；

３．挑戰(zhàn)項(xiàng)目得獎(jiǎng)證書，優(yōu)秀學(xué)員可榮獲校長推薦信；

４．提高申請國外外中學(xué)的升學(xué)競爭力；

５．參與挑戰(zhàn)任務(wù)所斬獲的優(yōu)秀成果，可在導(dǎo)師的逐步指導(dǎo)下發(fā)表學(xué)術(shù)論文或出席中學(xué)生科技創(chuàng)新競賽等各種科創(chuàng)大賽；

６．選拔10%的優(yōu)秀學(xué)員，免費(fèi)補(bǔ)習(xí)其完成并發(fā)表一篇學(xué)術(shù)論文，或申請一項(xiàng)國家實(shí)用新型專利。

項(xiàng)目導(dǎo)師介紹（創(chuàng)新潛質(zhì)提高）

課程總規(guī)劃師：劉教授

杭州高中生物醫(yī)學(xué)安裝工程與儀器科學(xué)大學(xué)生物醫(yī)學(xué)安裝工程學(xué)系、浙江中學(xué)生物傳感國家專業(yè)試驗(yàn)室，博士、博士生導(dǎo)師；美國科學(xué)校傳感器技術(shù)聯(lián)合國家重點(diǎn)試驗(yàn)室客座研究人員。主要研究方向包括：細(xì)胞傳感、嗅覺觸覺傳感等新型微奈米傳感及其在生物醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用；獲2008全省百篇優(yōu)秀碩士學(xué)位論文提名、2013湖南省杰出青年科學(xué)基金捐助，入圍2014年湖南省151人才第二層次。

內(nèi)容設(shè)置（創(chuàng)新潛質(zhì)提高）

學(xué)科概論：智能傳感器學(xué)科全貌、發(fā)展?fàn)顩r與未來前景，等等；

學(xué)術(shù)基礎(chǔ)：科學(xué)創(chuàng)新思維與研究方式、數(shù)據(jù)處理方式、學(xué)術(shù)寫作、學(xué)術(shù)展示等；

社會(huì)實(shí)踐與考察：視察山東大華科技股份有限公司、硬功館等著名企業(yè)與研究單位；

理論知識(shí)：地理傳感原理、化學(xué)傳感原理、生物傳感原理，傳感器電路基礎(chǔ)，蛋糕板電路基礎(chǔ)知識(shí)、設(shè)計(jì)思路，智能傳感器系統(tǒng)程序基礎(chǔ)、傳感算法設(shè)計(jì)思路，等等；

試驗(yàn)技能：傳感器電路設(shè)計(jì)、智能傳感器系統(tǒng)程序開發(fā)，等等。

挑戰(zhàn)任務(wù)：在挑戰(zhàn)營的第5～7天，師生以小組為單位，基于前4天學(xué)習(xí)的專業(yè)理論知識(shí)、基礎(chǔ)試驗(yàn)與科研技能，經(jīng)過“資料查閱—前期座談—方案設(shè)計(jì)—方案推行—數(shù)據(jù)處理和剖析—匯報(bào)ppt制做和成果答辯”過程，完成一種智能傳感器系統(tǒng)的設(shè)計(jì)。

試驗(yàn)一：穿戴式柔性壓力傳感檢測心跳波訊號(hào)

Δ試驗(yàn)?zāi)康模毫私馊嵝詨毫鞲械慕Y(jié)構(gòu)及工作方法以及在心跳波生理訊號(hào)測試及西醫(yī)脈診中的應(yīng)用。

試驗(yàn)二：物理離子測試試驗(yàn)

Δ試驗(yàn)?zāi)康模毫私鈿潆x子負(fù)極的工作原理和工作特點(diǎn)，探討怎樣使用離子負(fù)極測試人體體內(nèi)環(huán)境的ph值。

試驗(yàn)三：乙醇?xì)鈴?fù)查測試驗(yàn)

Δ試驗(yàn)?zāi)康模毫私馍榛壎趸紓鞲械慕Y(jié)構(gòu)及工作方法。

4、動(dòng)手制做個(gè)性化智能生命體征傳感——心電感應(yīng)儀、測謊儀、耳溫計(jì)、睡眠記錄手環(huán)、運(yùn)動(dòng)腕帶。起碼獨(dú)立完成一個(gè)智能傳感。

（創(chuàng)新潛質(zhì)提高）

項(xiàng)目目標(biāo)（創(chuàng)新潛質(zhì)提高）

１．了解智能軟件的應(yīng)用概況、智能傳感器技術(shù)的發(fā)展?fàn)顩r和趨勢，把握智能傳感器測量技術(shù)的相關(guān)理論知識(shí)和試驗(yàn)操作步驟。

２．了解面向應(yīng)用對象的智能傳感器技術(shù)的基本開發(fā)思路以及步驟和驗(yàn)證步驟。

３．小組合作共同完成學(xué)術(shù)挑戰(zhàn)任務(wù)。

適宜人群/申請條件

9～11初三，地理基礎(chǔ)好

報(bào)考步驟

1填寫報(bào)考評估表；

2資格初審或口試；

3達(dá)成報(bào)考合同并支付學(xué)費(fèi)；

4榮獲預(yù)習(xí)資料并完成前期打算任務(wù)；

5營地報(bào)到并開啟挑戰(zhàn)；

6完成挑戰(zhàn)任務(wù)，榮獲證書。