更新時間：2024-07-28 10:51:19作者：佚名
在人才培養(yǎng)過程中，不斷推進現代教育與國際教育的接軌，與美國、加拿大、澳大利亞、英國、日本等國家多所大學建立了友好學院，吸引高端資源引領學院教育教學。2001年10月，馬來西亞首都中醫(yī)學院院長來訪學院，簽訂了兩校合作協(xié)議；2001年至今，俄羅斯、馬來西亞、美國、加拿大、英國、新加坡等國家醫(yī)學美容界知名人士紛紛來學院學習，并與學院簽訂了人才輸送、產品代理協(xié)議。學院向國際化邁出了越來越大的步伐。 學院還重視科學研究和校園人文環(huán)境建設，積極拓展國際交流與合作，博采眾長，推行多元化辦學模式，始終堅持“產學研一體化”德國雙元制特色辦學模式，努力踐行“以德立校、依法治校、教研興校、特色強校”的辦學戰(zhàn)略，并提出了理論+實踐的辦學理念。 多年來，學院打造了“全”（中專、?？?、本科、研究生教育一條龍）、“兩全”（畢業(yè)證、在職證齊全）、“三高”（出國率高、就業(yè)率高、薪酬高）、“四最”（國家統(tǒng)一教材最多、專利申請最多、行業(yè)標準最多、專業(yè)最多）、“五有”（科教設備有、產品有市場、技術有人才、實習場地有、學生就業(yè)有就業(yè)）的獨特核心競爭力，學院特色辦學新格局，使畢業(yè)生供給量連年供不應求，真正實現了學生高質量就業(yè)，迄今用人單位已為2007、2008、2009屆畢業(yè)生預留近萬名。
就業(yè)水平位居全國民辦高校前列。學院以培養(yǎng)學生堅定的政治立場和高尚的道德情操、扎實的專業(yè)技能和豐富的實踐能力為目標，最大限度開發(fā)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。為此，學院在日常教學過程中增設了大學生職業(yè)生涯規(guī)劃課程，開設了大學生創(chuàng)業(yè)動態(tài)與心理咨詢工作室網校頭條，并根據學生不同的血型、性格、氣質等特點，為每位學生制定了完整的職業(yè)生涯規(guī)劃檔案，并進行了三年的持續(xù)跟蹤和調整，制定了一系列創(chuàng)業(yè)政策。畢業(yè)后，對于創(chuàng)業(yè)條件成熟的學生，學院與畢業(yè)生共同投資創(chuàng)辦公司，實行股份合作制，學院在技術和管理上進行全程跟蹤指導，鼓勵和幫助學生自主創(chuàng)業(yè)。因此，我校學生從入學起就開始接受先進的創(chuàng)業(yè)教育理念，不斷增強創(chuàng)業(yè)意識，幾年來，我校畢業(yè)生中涌現出一大批成功的創(chuàng)業(yè)典范。 學院特色創(chuàng)業(yè)吸引著來自全國各地乃至海外的學子，高薪就業(yè)已不再是海棠學子的終極追求，創(chuàng)業(yè)已成為海棠學子們的時尚，海棠學院也成為大學生創(chuàng)業(yè)的孵化器。學院的優(yōu)異成績得到了黨??和國家、全國人大、全國政協(xié)、教育部、科技部、陜西省委、省政府等各級領導的親切關懷和大力支持，學院綜合建設和教育教學質量得到充分肯定和高度評價，人民日報、中國教育報、中央電視臺等多家媒體紛紛報道學院辦學成果。
學院還先后被評為全國十佳專業(yè)院校；陜西省十大知名品牌院校；全國民辦高校就業(yè)力示范院校；“大唐四杰”首批入圍學校。打造中國特色教育第一品牌，既是西安海棠學院的戰(zhàn)略定位，更是西安海棠學院全體師生辛勤耕耘、長期奮斗的豐碩成果。品牌效應為西安海棠學院創(chuàng)造了新的發(fā)展空間，獲得了招生鏈和就業(yè)鏈、教學質量鏈和科學管理鏈的優(yōu)勢，在同類院校中取得了領先地位，贏得了教育市場。 學院始終堅持以人為本，以培養(yǎng)高素質人才為目標，以科學建設為龍頭，以教學為中心，以改革教學內容和方法為重點，搭建人才培養(yǎng)“立交橋”，優(yōu)化培養(yǎng)方案，遵循知識、能力、素質協(xié)調發(fā)展、德智體全面發(fā)展的原則，拓展專業(yè)口徑，增強適應能力。在教學上，學院采用“跟著瓜藤走”的教學方式，建立教與學互動模式，實行專職教師負責制；所有教學計劃均須經教務處批準后方可使用陜西中醫(yī)學院綜合教務管理系統(tǒng)，定期組織“教學觀摩、專家講課、教師評比”等教學活動，建立動態(tài)系統(tǒng)評估監(jiān)督機制，根據學生對專業(yè)知識和技能的掌握情況，及時調整專業(yè)教師和教學計劃。 在學生管理方面，學院每個班級配備專職輔導員，對學生實行全方位、全過程班級管理，并用《西安海棠學院學生手冊》規(guī)范學生日常行為，實行封閉式管理，開展豐富多彩的校園文化活動，加強德育教育，陶冶學生情操。
加強學生社團管理，定期開展獎學金評定和三好學生、優(yōu)秀班干部的評選。注重培養(yǎng)學生自我教育、自我管理的能力，提高學生的綜合素質、參與競爭意識和適應社會的能力。學院依托海棠集團的行業(yè)優(yōu)勢，起點高，規(guī)模大，王海棠教授是全國中醫(yī)美容專業(yè)本科生、研究生教材主編，是全國僅??有的兩位中醫(yī)美容專業(yè)碩士生導師之一陜西中醫(yī)學院綜合教務管理系統(tǒng)，學科建設特色鮮明。但由于我院女生占學生總數的95%以上，在辦學過程中十分注重學生的就業(yè)問題。 我們始終堅持“以就業(yè)帶動招生，以就業(yè)促進教育教學改革”的思路，把就業(yè)工作作為“重中之重工程”擺在重要位置，瞄準就業(yè)市場和社會發(fā)展及人才需求，調整專業(yè)設置，優(yōu)化專業(yè)結構，加強學生素質教育，提高學生綜合素質，增強競爭力，不斷加強就業(yè)創(chuàng)業(yè)和生涯教育，積極探索“訂單式教育”培養(yǎng)模式，進一步拓寬就業(yè)渠道，在鞏固的基礎上提高就業(yè)率。學院在發(fā)展過程中，始終堅持以“鄧小平理論”和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹黨的各項方針政策，用科學發(fā)展觀統(tǒng)領學院改革發(fā)展全局，以學生學習就業(yè)為中心；擴大辦學規(guī)模；完善質量管理機制；提高教學質量。繼續(xù)深化整頓，加快教學改革步伐，加強制度建設，促進多種辦學形式協(xié)調發(fā)展，健康快速可持續(xù)發(fā)展。 為推動我國教育事業(yè)和社會經濟發(fā)展做出了應有的貢獻。面對加入WTO后良好的發(fā)展機遇和嚴峻的挑戰(zhàn)，學科和學院創(chuàng)始人王海棠教授心想：機遇不容錯過，時不我待。她決心用自己畢生的精力辦好海棠學院，把中醫(yī)美容事業(yè)打造成我國第三產業(yè)新的經濟增長點。把海棠學院打造成萬千青年學子實現夢想、通向成功的鋼筋鐵橋。