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為了加強(qiáng)教育部的營(yíng)銷專業(yè)的虛擬教學(xué)和研究部門的建設(shè)和發(fā)展，并探索與數(shù)字營(yíng)銷和數(shù)字管理相關(guān)的獨(dú)立知識(shí)系統(tǒng)以及獨(dú)立的人才培訓(xùn)系統(tǒng)，第二個(gè)虛擬教學(xué)和研究部門的教育部和商業(yè)學(xué)校院長(zhǎng)峰會(huì)論壇的營(yíng)銷專業(yè)的研究部門（2023年）從8月23日至23日至24日，在Hangzhou中成功舉行。

該會(huì)議由智格技術(shù)與商業(yè)大學(xué)贊助，由智格技術(shù)與商學(xué)院大學(xué)（MBA學(xué)院）主持，由Hissense Group Co.，Ltd.，Ltd.，Ltd.，Virtual教育和研究辦公室的執(zhí)行董事部門，由教育部營(yíng)銷專業(yè)的執(zhí)行董事兼社會(huì)研究辦公室的成員和社交所教育委員會(huì)成員組成。教育部高等教育部，教育部工商管理部教育指南委員會(huì)，教育部營(yíng)銷專業(yè)的虛擬教學(xué)和研究辦公室的經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科合作小組，教育部營(yíng)銷專業(yè)的社會(huì)營(yíng)銷專業(yè)人士，高等教育出版社，數(shù)字創(chuàng)新和管理研究所，中國(guó)鏈條研究中心，紐約市，XSingHua singhua and，數(shù)字創(chuàng)新和管理研究所，數(shù)字創(chuàng)新和管理研究所江。

參加活動(dòng)的嘉賓包括張·金戈（Zhang Qingguo）（在線），教育部人文與社會(huì)科學(xué)教育部主任，宗教省教育部高等教育系的二級(jí)研究員王吉林（Wang Guoyin）南卡大學(xué)（Xie Zhihua）主席，北京大學(xué)前副校長(zhǎng)，北京大學(xué)前副校長(zhǎng)，南京大學(xué)審計(jì)大學(xué)的校長(zhǎng)，Yu xiaofen，千江大學(xué)技術(shù)大學(xué)副校長(zhǎng)，什葉派大學(xué)副校長(zhǎng)，工程師和技術(shù)大學(xué)的副局長(zhǎng)，副教育大學(xué)副局長(zhǎng)，以及vice-Chapter and vice-Chapter School and vice-Chapter and fin。哈爾濱商務(wù)大學(xué)副校長(zhǎng)Zhao Nan，北京體育大學(xué)體育商業(yè)學(xué)院院長(zhǎng)Xiao Shuhong，Tianjin科學(xué)與技術(shù)大學(xué)管理學(xué)院院長(zhǎng)Wang Jingbin院長(zhǎng)，吉林大學(xué)吉林大學(xué)的紐約大學(xué)校長(zhǎng)，耶和華紐約大學(xué)教授，東中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)的王朝北京科技大學(xué)的王國(guó)網(wǎng)校頭條，上海國(guó)際首席技術(shù)官學(xué)院的執(zhí)行院長(zhǎng)，以及40多個(gè)商學(xué)院院長(zhǎng)南京審計(jì)大學(xué)教務(wù)系統(tǒng)，100多名虛擬教學(xué)和研究部門的代表和專家。

智格工商業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)兼教育部營(yíng)銷專業(yè)的虛擬教學(xué)和研究辦公室校長(zhǎng)王楊（Wang Yonggui）發(fā)表了演講。王子首先向客人表示熱烈歡迎，并向客人和老師表示感謝，以關(guān)注和支持顧安技術(shù)大學(xué)技術(shù)與商業(yè)和營(yíng)銷大學(xué)以及虛擬教學(xué)和研究辦公室。王東吉（Wang Yonggui）介紹了智格技術(shù)與工商管理大學(xué)以及工商管理學(xué)院（MBA學(xué)院）的概述，并介紹了教育部營(yíng)銷專業(yè)的虛擬教學(xué)和研究部的當(dāng)前發(fā)展?fàn)顩r。最后，王楊吉（Wang Yonggui）再次向客人表示感謝，感謝他們支持虛擬教學(xué)和研究部門的建設(shè)，并希望會(huì)議取得巨大的成功。

智格工商業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)，教育部工商管理部主要教育委員會(huì)成員

王楊發(fā)表演講

教育部高等教育部人文科學(xué)和社會(huì)科學(xué)教育部主任Zhang Qingguo發(fā)表了演講。 Zhang Qingguo董事首先祝賀虛擬教學(xué)和營(yíng)銷專業(yè)研究部的年度會(huì)議。 Zhang Qingguo董事介紹了虛擬教學(xué)和研究部建議的重要性和重要作用，并表達(dá)了他對(duì)Zhejiang商業(yè)大學(xué)營(yíng)銷專業(yè)的虛擬教學(xué)和研究系的構(gòu)建結(jié)果的肯定。 Zhang Qingguo主任從三個(gè)方面提出了虛擬教學(xué)和研究辦公室建設(shè)的方向：數(shù)字授權(quán)，知識(shí)圖和協(xié)作創(chuàng)新。最后，Zhang Qingguo董事表達(dá)了對(duì)虛擬教學(xué)和營(yíng)銷專業(yè)研究部的發(fā)展前景的肯定，并希望每個(gè)人都能從虛擬教學(xué)和研究部的共同建設(shè)，共享和整合中獲得靈感，并希望會(huì)議取得圓滿成功。

教育部高等教育部人文與社會(huì)科學(xué)教育部主任張·慶爾（Zhang Qingguo）發(fā)表了演講

省省教育部高等教育系的二級(jí)研究員王·魯伊（Wang Guoyin）發(fā)表了演講。主任王·魯伊因（Wang Guoyin）祝賀會(huì)議的勝利，對(duì)來(lái)自全國(guó)不同大學(xué)參加會(huì)議的老師表示感謝，并確認(rèn)了在營(yíng)銷專業(yè)的虛擬教學(xué)和研究辦公室的建設(shè)中所取得的成就。主任王圭恩希望虛擬教學(xué)和研究部將加強(qiáng)教育價(jià)值的指導(dǎo)，遵守培養(yǎng)道德和使用先進(jìn)的教學(xué)方法和內(nèi)容培養(yǎng)才能的基本任務(wù)，同時(shí)加強(qiáng)教學(xué)研究，掌握教學(xué)法，增強(qiáng)工業(yè)和教育的整合，從而使資源和平臺(tái)的全面利用能力和平臺(tái)的教學(xué)能力和教學(xué)能力和教學(xué)能力的全面利用和教學(xué)能力和教學(xué)能力的全面利用。我也希望會(huì)議成功召集。

宗教省級(jí)教育部高等教育部的二級(jí)研究員王圭辛（Wang Guoyin）發(fā)表了演講

早晨會(huì)議的開(kāi)幕典禮由智科技術(shù)大學(xué)和商業(yè)大學(xué)工商管理學(xué)院（MBA學(xué)院）院長(zhǎng)Yu Rongjian主持。早上的主題演講由北京技術(shù)與工商管理大學(xué)前副校長(zhǎng)西·齊伊亞（Xie Zhihua）主持，教育部工商管理專業(yè)教育委員會(huì)副主席和天津大學(xué)理工大學(xué)管理學(xué)院院長(zhǎng)王·吉賓（Wang Jingbin），教育部教育部專業(yè)教育委員會(huì)成員。

智格技術(shù)與商業(yè)大學(xué)工商管理學(xué)院（MBA學(xué)院）院長(zhǎng)Yu Rongjian

主持開(kāi)幕式

Xi Youmin教授，Xijiao Liverpool大學(xué)執(zhí)行校長(zhǎng)，教育部工商管理專業(yè)教育委員會(huì)主席，發(fā)表了主題演講，題為“數(shù)字情報(bào)時(shí)代的工商管理”。習(xí)近平總統(tǒng)指出，工商管理的教育應(yīng)集中于范式革命和生態(tài)培養(yǎng)，培養(yǎng)適應(yīng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代的新經(jīng)理，積極進(jìn)行生態(tài)管理，并促進(jìn)對(duì)工商管理教育和研究的精神升級(jí)。 XI總統(tǒng)介紹了工業(yè)生態(tài)的建設(shè)的關(guān)鍵點(diǎn)和重要內(nèi)容，概述了工業(yè)生態(tài)的建設(shè)的藍(lán)圖，強(qiáng)調(diào)了工業(yè)因素之間共生，相互產(chǎn)生和再生的實(shí)現(xiàn)，并指出了數(shù)字時(shí)代高質(zhì)量的管理教育的方向。

Xijiao Liverpool大學(xué)和工商管理部主席教育部專業(yè)

教育委員會(huì)主席XI Youmin

南卡大學(xué)講師，教育部工商管理專業(yè)教育委員會(huì)副主席李·韋恩教授發(fā)表了主題演講，題為“公司治理和人才培訓(xùn)的新趨勢(shì)”。李教授指出，公司治理是我國(guó)家國(guó)家治理體系改革的先驅(qū)，公司治理與人才培訓(xùn)密切相關(guān)。 Li教授描繪了公司治理的新趨勢(shì)，例如獨(dú)立董事系統(tǒng)的發(fā)展，從正常治理到緊急治理，從傳統(tǒng)治理到數(shù)字治理，從商業(yè)價(jià)值到創(chuàng)造政府的責(zé)任，從社會(huì)責(zé)任到綠色治理等，基于這些新趨勢(shì)，Li教授在公司治理的培養(yǎng)方面進(jìn)行了研究。

南卡大學(xué)教授和教育部工商管理專業(yè)

副主席Li Wei'an

智格技術(shù)與工商管理大學(xué)校長(zhǎng)，教育部工商管理專業(yè)教育委員會(huì)的成員王陽(yáng)教授發(fā)表了主題演講，題為“在新自由藝術(shù)的背景下培養(yǎng)創(chuàng)新才能的困境和思想 - 智格大學(xué)技術(shù)與商業(yè)大學(xué)的實(shí)踐。” Wang主要基于培養(yǎng)創(chuàng)新才能的實(shí)際困境，并強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)創(chuàng)新的才能是新的科學(xué)和技術(shù)革命和工業(yè)轉(zhuǎn)型的必然要求。王校長(zhǎng)說(shuō)，新的文科的建設(shè)是培養(yǎng)創(chuàng)新才能的重要途徑，應(yīng)與時(shí)代的背景緊密地培養(yǎng)人才。 Wang主要從新的文科藝術(shù)背景下的創(chuàng)新人才培訓(xùn)，實(shí)踐和探索以及未來(lái)前景的核心要素開(kāi)始，并結(jié)合了Zhejiang商業(yè)大學(xué)的特定實(shí)踐，全面地展示了對(duì)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的Zhejiang商業(yè)大學(xué)的持續(xù)探索。

智格工商業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)，教育部工商管理部主要教育委員會(huì)成員

王楊

北京技術(shù)與商業(yè)大學(xué)前副校長(zhǎng)，教育部工商管理部主要教育委員會(huì)副主席Xie Zhihua發(fā)表了主題演講，題為“一流的主要建筑：內(nèi)容和形式”。基于當(dāng)前的蓬勃發(fā)展的技術(shù)變化和認(rèn)知革命的歷史背景，以及變革浪潮對(duì)公司管理實(shí)踐的影響以及對(duì)管理知識(shí)系統(tǒng)塑造的影響，校長(zhǎng)校長(zhǎng)校長(zhǎng)XIE分析了一流的專業(yè)人士的機(jī)會(huì)，以提高培訓(xùn)培訓(xùn)的能力，并提供進(jìn)一步發(fā)展的能力，并需要培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者的能力，并為未來(lái)的發(fā)展提供了進(jìn)一步的發(fā)展能力保證新時(shí)代的人才培訓(xùn)。

北京商業(yè)大學(xué)前副校長(zhǎng)和教育部的工商管理專業(yè)教育委員會(huì)

副董事長(zhǎng)Xie Zhihua

南京審計(jì)大學(xué)校長(zhǎng)唐·伯隆教授，教育部教育教育和指導(dǎo)委員會(huì)成員，發(fā)表了主題演講，題為“課程意識(shí)形態(tài)和政治建設(shè)的困境和前景”。董總統(tǒng)在本課程中首先介紹了意識(shí)形態(tài)和政治教育的發(fā)展歷史，分析了意識(shí)形態(tài)和政治教育的本質(zhì)，并在本課程中討論了意識(shí)形態(tài)和政治教育的不同認(rèn)知誤解，并分析了課程意識(shí)形態(tài)和政治教育所面臨的困難。總統(tǒng)總統(tǒng)總結(jié)了課程意識(shí)形態(tài)和政治建設(shè)的未來(lái)趨勢(shì)，進(jìn)一步提出了教師在意識(shí)形態(tài)和政治結(jié)構(gòu)課程中的識(shí)字率的要求，指出了提高學(xué)院和大學(xué)意識(shí)形態(tài)和政治建設(shè)中教師識(shí)字率的重要性，并就如何促進(jìn)思想和政治建設(shè)提供了特定的建議。

南京審計(jì)大學(xué)校長(zhǎng)唐·勃朗（Dong Birong），教育部教育教育和指導(dǎo)委員會(huì)成員

北京體育大學(xué)體育商業(yè)學(xué)院院長(zhǎng)肖·舒恩（Xiao Shuhong）教授，教育部工商管理部主要教育委員會(huì)成員發(fā)表了主題演講，題為“數(shù)字化轉(zhuǎn)型和人才培訓(xùn)：行業(yè)觀點(diǎn)：行業(yè)觀點(diǎn)。” Dean Xiao首先引入了迅速發(fā)展的行業(yè)實(shí)踐，總結(jié)并總結(jié)了需要緊急解決的理論創(chuàng)新問(wèn)題，并進(jìn)一步總結(jié)了優(yōu)化和變化的培養(yǎng)模型。 Dean Xiao專門結(jié)合了體育行業(yè)的特征，以分享數(shù)字時(shí)代的人才培訓(xùn)。 Xiao總統(tǒng)指出，數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代的人才培訓(xùn)可以促進(jìn)工業(yè)數(shù)字化和數(shù)字工業(yè)化，并為建造數(shù)字中國(guó)的建設(shè)提供強(qiáng)大的人才支持。

北京體育大學(xué)體育商業(yè)學(xué)院院長(zhǎng)，教育部工商管理專業(yè)

肖·舒恩（Xiao Shuhong），教職委員會(huì)成員

天津科學(xué)技術(shù)大學(xué)管理學(xué)院的院長(zhǎng)王·辛賓教授，教育部工商管理部主要教育委員會(huì)成員發(fā)表了主題演講，題為“在國(guó)際認(rèn)證的背景下建造一流的營(yíng)銷專業(yè)”。 Dean Wang Jingbin指出，高質(zhì)量的本科專業(yè)的建設(shè)應(yīng)首先建立學(xué)院的愿景，使命和價(jià)值觀，這是學(xué)院發(fā)展的基礎(chǔ)和基石。通過(guò)快速的戰(zhàn)略計(jì)劃，商學(xué)院應(yīng)建立“以學(xué)生為導(dǎo)向”的教育改革，重新定位營(yíng)銷專業(yè)，并在專業(yè)的OBE和AOL教學(xué)概念的指導(dǎo)下進(jìn)行指導(dǎo)，并創(chuàng)新“競(jìng)爭(zhēng)和教育融合融合產(chǎn)生和教育整合”的教學(xué)系統(tǒng)。

天津科學(xué)技術(shù)大學(xué)管理學(xué)院院長(zhǎng)，主修教育部工商管理

教學(xué)委員會(huì)成員Wang Jingbin

吉林財(cái)政與經(jīng)濟(jì)學(xué)大學(xué)研究生院院長(zhǎng)盧江教授，教育部工商管理專業(yè)教育委員會(huì)成員，發(fā)表了主題演講，題為“新的商業(yè)人才培訓(xùn)模型，用于將工業(yè)和教育整合在數(shù)字經(jīng)濟(jì)中”。 Dean Lu是基于這種現(xiàn)象，即自2023年以來(lái)，金融和經(jīng)濟(jì)大學(xué)一直“冷酷”，大學(xué)入學(xué)考試注冊(cè)的普及已經(jīng)下降，從對(duì)數(shù)字經(jīng)濟(jì)特征的理解增加，意識(shí)到數(shù)字技術(shù)正在推動(dòng)新的一輪商業(yè)創(chuàng)新，并在數(shù)字經(jīng)濟(jì)和數(shù)字技能的變化下提出了四個(gè)工作場(chǎng)景，并提出了四個(gè)工作情景。盧總統(tǒng)專門提出了工業(yè)和教育與合作教育合作的政策。

吉林金融與經(jīng)濟(jì)學(xué)研究生院長(zhǎng)，主修教育部的工商管理

Lu Xiangjun，教學(xué)委員會(huì)成員

徐尤恩教授是中央國(guó)籍大學(xué)教授，教育部工商管理部主要教育委員會(huì)成員，他發(fā)表了主題演講，題為“在人工智能影響下未來(lái)高等教育的發(fā)展趨勢(shì)”。 Xu教授建議充分認(rèn)識(shí)人工智能技術(shù)的發(fā)展以及Chatgpt的出現(xiàn)和挑戰(zhàn)，并指出，從專業(yè)人工智能到通用人工智能的人工智能技術(shù)的發(fā)展引起了社會(huì)對(duì)教育系統(tǒng)變化的普遍關(guān)注，并且也創(chuàng)造了許多機(jī)會(huì)。徐教授建議，高等教育應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)改變認(rèn)知，并將他們的教學(xué)過(guò)程視為無(wú)休止的探索之旅。

中央大學(xué)教授和教育部工商管理部主要教育委員會(huì)成員

Xu Yuehong

智格技術(shù)大學(xué)副校長(zhǎng)兼教育部教育指導(dǎo)委員會(huì)成員Yu Xiaofen教授發(fā)表了主題演講，題為“以學(xué)生成長(zhǎng)為中心，并促進(jìn)了商業(yè)管理教師的教育能力的全面改善”。校長(zhǎng)YU指出，如何全面提高教師的教育能力，指出，每個(gè)專業(yè)和每個(gè)老師都必須了解新的方向并闡明發(fā)展的總體趨勢(shì)。從國(guó)家需求的角度來(lái)看，提高獨(dú)立人才培訓(xùn)的質(zhì)量并加強(qiáng)人才的供應(yīng)。我們必須認(rèn)識(shí)到，新一輪的科學(xué)和技術(shù)革命促進(jìn)了人們的概念，思維和行為以及可持續(xù)發(fā)展的概念的變化。

智格技術(shù)大學(xué)副校長(zhǎng)和教育部教育與指導(dǎo)委員會(huì)成員

Yu Xiaofen

東中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)教授，中國(guó)市場(chǎng)研究所執(zhí)行委員會(huì)首席執(zhí)行官Jing Fengjie教授發(fā)表了主題演講，題為“在數(shù)字管理下的困境和流失商業(yè)教育”。基于數(shù)字管理下的商業(yè)教育的真正困境，吉教授提出了五個(gè)方向：改革商業(yè)教育的內(nèi)容和方法，提高教育創(chuàng)新和實(shí)踐實(shí)踐能力，增強(qiáng)工業(yè)教育整合平臺(tái)的建設(shè)，優(yōu)化教科書(shū)教學(xué)平臺(tái)的建設(shè)，以及實(shí)際問(wèn)題和市場(chǎng)制定競(jìng)爭(zhēng)。 Jing教授還提出了一個(gè)高山矩陣，以基于智能和數(shù)字化的維度來(lái)建立四個(gè)世界。

中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)教授，中國(guó)高等教育營(yíng)銷研究所

執(zhí)行委員會(huì)首席執(zhí)行官Jing Fengjie

北京理工學(xué)院管理學(xué)院教授和Hisense College院長(zhǎng)Ma Baolong教授發(fā)表了主題演講，題為“案件如何賦予企業(yè)人才和業(yè)務(wù)發(fā)展”。馬總統(tǒng)指出，企業(yè)家和經(jīng)理更關(guān)心解決問(wèn)題的途徑，而學(xué)者更關(guān)心解決問(wèn)題的原則。其次，馬總統(tǒng)從人才培訓(xùn)和授權(quán)的兩個(gè)方面向企業(yè)介紹了經(jīng)驗(yàn)提取和案例發(fā)展的價(jià)值。最后，從五個(gè)方面構(gòu)建了企業(yè)經(jīng)驗(yàn)提取和案例開(kāi)發(fā)的全景觀點(diǎn)：經(jīng)驗(yàn)案例化，案例處理，過(guò)程工具化，工具生產(chǎn)力和產(chǎn)品智能。

Ma Baolong，北京理工學(xué)院管理學(xué)院教授和Hisense College院長(zhǎng)

上海國(guó)際師范大學(xué)，亞洲 - 歐洲商學(xué)院中國(guó)院長(zhǎng)兼中國(guó)中國(guó)高等教育市場(chǎng)研究所副校長(zhǎng)He Jiaxun教授Jiaxun教授，中國(guó)師范大學(xué)，中國(guó)師范大學(xué)，中國(guó)中國(guó)院長(zhǎng)南京審計(jì)大學(xué)教務(wù)系統(tǒng)，在“新的商業(yè)學(xué)校任務(wù)：領(lǐng)導(dǎo)力和創(chuàng)新為核心”上發(fā)表了主題演講。迪恩（Dean）介紹了東中國(guó)師范大學(xué)的最初意圖，路徑和實(shí)施策略，以創(chuàng)造教育創(chuàng)新，科學(xué)技術(shù)業(yè)務(wù)，并指出，有必要建立三合一的教育，科學(xué)和技術(shù)和才能的協(xié)調(diào)發(fā)展，以促進(jìn)高質(zhì)量教育資源的有效流動(dòng)和互惠率。他強(qiáng)調(diào)了CTO教育的重要性，尤其是具有創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力的CTO教育模型。

他是東海師范大學(xué)上海國(guó)際首席技術(shù)官學(xué)院的執(zhí)行院長(zhǎng)，中國(guó)亞洲 - 歐洲商學(xué)院院長(zhǎng)，中國(guó)中國(guó)營(yíng)銷研究協(xié)會(huì)副校長(zhǎng)

下半年的主題演講是惠江技術(shù)與商業(yè)與商業(yè)大學(xué)工商管理學(xué)院（MBA學(xué)院）黨委員會(huì)秘書(shū)Sun Yuan共同主持的

宗教大學(xué)工商管理學(xué)院（MBA學(xué)院）黨秘書(shū)Sun Yuan

Cen Jie，工商管理學(xué)院（MBA學(xué)院）副院長(zhǎng)

在24日下午，在年會(huì)上設(shè)立了兩個(gè)平行的院長(zhǎng)論壇。

平行論壇1：在數(shù)字管理中培養(yǎng)出色的業(yè)務(wù)人才

武漢大學(xué)教授Zeng Fu'e教授兼中國(guó)高等教育機(jī)構(gòu)市場(chǎng)研究協(xié)會(huì)主任，主持了院長(zhǎng)論壇“培養(yǎng)數(shù)字管理方面的出色商業(yè)才能”。

中國(guó)南方金融與經(jīng)濟(jì)學(xué)大學(xué)溫蘭學(xué)院院長(zhǎng)岡齊安教授，中國(guó)信息經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)會(huì)副校長(zhǎng)，發(fā)表了一份主題報(bào)告，名為“探索“高端和高端數(shù)字才能”的培養(yǎng)。 Gong教授的人才培訓(xùn)目標(biāo)強(qiáng)調(diào)了復(fù)合才能“了解技術(shù)，在行業(yè)，金融和良好管理方面的技術(shù)”的重要性。

湖南大學(xué)工商管理學(xué)院院長(zhǎng)楊Zhi教授撰寫(xiě)了一份主題報(bào)告，名為“新時(shí)代的商業(yè)教育思維和實(shí)踐”。楊教授首先強(qiáng)調(diào)，新時(shí)代需要“結(jié)合軟而艱難”的商業(yè)才能，而商業(yè)教育對(duì)于同時(shí)掌握“軟技能”和“硬方法”是必要的。

北京師范大學(xué)的特別教授喬豪（Jiao Hao）在數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代的創(chuàng)新和開(kāi)發(fā)新的文科建筑和經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科的探索和發(fā)展主題報(bào)告”，介紹了數(shù)字經(jīng)濟(jì)的運(yùn)營(yíng)特征和發(fā)展趨勢(shì)，以及與數(shù)字經(jīng)濟(jì)相關(guān)的頂級(jí)設(shè)計(jì)，并向數(shù)字經(jīng)濟(jì)相關(guān)，并對(duì)數(shù)字化的數(shù)字化進(jìn)行了思考。

高等教育出版社管理部門的總裁兼編輯郭金盧（Guo Jinlu）給出了一份主題報(bào)告，題為“基于虛擬教學(xué)和研究辦公室的觀點(diǎn)，關(guān)于我國(guó)家的學(xué)院和大學(xué)中課堂教科書(shū)和課程的高質(zhì)量構(gòu)造的幾個(gè)想法”。郭總統(tǒng)根據(jù)綜合出版物分享了高等教育學(xué)會(huì)管理教科書(shū)的研究與發(fā)展探索，強(qiáng)調(diào)了大學(xué)課程和新時(shí)代的教科書(shū)建設(shè)的重要性。

中央金融大學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)副教授，Credamo Jianshu的創(chuàng)始人Yao Kai教授撰寫(xiě)了一份主題報(bào)告，名為“人工智能時(shí)代虛擬教學(xué)與研究部的創(chuàng)新和實(shí)踐”。基于教學(xué)的痛苦點(diǎn)，YAO教授介紹了“一站式研究平臺(tái)，介紹了您可以速度，多少錢和多少錢” - 新的商業(yè)教學(xué)云平臺(tái)和“開(kāi)放行為數(shù)據(jù)庫(kù)”計(jì)劃。

東北農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院副院長(zhǎng)Liu Chang教授提供了一份主題報(bào)告，名為“基于專業(yè)能力的模塊化人才培訓(xùn)模型的改革研究和實(shí)踐 - 以專業(yè)能力為例 - 以營(yíng)銷專業(yè)為例”。 Liu教授強(qiáng)調(diào)，應(yīng)改進(jìn)專業(yè)能力模塊的設(shè)計(jì)和實(shí)踐，并且應(yīng)適度嘗試基于基于能力的模塊化教學(xué)的在線課堂。

鄭安格金融與經(jīng)濟(jì)學(xué)大學(xué)工商管理學(xué)院（MBA學(xué)院）的Chen Ying教授撰寫(xiě)了一份主題報(bào)告，題為“宗教金融與經(jīng)濟(jì)學(xué)的營(yíng)銷專業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型報(bào)告”。它強(qiáng)調(diào)了專業(yè)學(xué)科的優(yōu)勢(shì)的使用，并建立了“學(xué)習(xí)，實(shí)踐，競(jìng)爭(zhēng)，培訓(xùn)和創(chuàng)造”的綜合系統(tǒng)，并分享了營(yíng)銷專業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型的四維框架和六個(gè)月的成就。

平行論壇2：國(guó)家一流的專業(yè)和數(shù)字管理課程建設(shè)

Xu Chonguan，工商管理學(xué)院學(xué)術(shù)副院長(zhǎng)（MBA學(xué)院），智格技術(shù)與工商管理大學(xué)，亨南財(cái)政與經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)院榮譽(yù)院長(zhǎng)Niu Quanbao共同主持了迪恩（Dean）的迪恩論壇（Dean Forum）。

工商管理學(xué)院（MBA學(xué)院）的學(xué)術(shù)副院長(zhǎng)

Xu Chonghuan

Niu Quanbao，河南財(cái)政與經(jīng)濟(jì)學(xué)工商管理學(xué)院榮譽(yù)院長(zhǎng)

Jinan大學(xué)管理學(xué)院院長(zhǎng)Li Wenjing教授撰寫(xiě)了一份主題報(bào)告，名為“基本會(huì)計(jì)中的國(guó)家意識(shí)形態(tài)和政治示范課程的建設(shè)”。李教授強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重要性以及四合一教學(xué)目標(biāo)在課程意識(shí)形態(tài)和政治教學(xué)方面的設(shè)計(jì)。

武漢大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院副院長(zhǎng)黃敏紐教授，中國(guó)大學(xué)市場(chǎng)研究協(xié)會(huì)執(zhí)行秘書(shū)長(zhǎng)，發(fā)表了一份關(guān)于“數(shù)字情報(bào)時(shí)代的營(yíng)銷專業(yè)教學(xué)和學(xué)習(xí)”的主題報(bào)告。黃教授強(qiáng)調(diào)，營(yíng)銷模型應(yīng)從大規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)化轉(zhuǎn)變?yōu)槿绊憫?yīng)能力，刷新基礎(chǔ)操作系統(tǒng)，以滿足從認(rèn)知到能力的營(yíng)銷職位要求。

蘇州大學(xué)管理學(xué)院院長(zhǎng)Feng Bo教授撰寫(xiě)了一份主題報(bào)告，名為“學(xué)科，工業(yè)合作教育和學(xué)者的跨融合 - 蘇州大學(xué)商學(xué)院的新文科藝術(shù)建設(shè)”。馮教授分享了蘇州大學(xué)跨學(xué)科交叉融合的措施，條件和成就，并強(qiáng)調(diào)了學(xué)科的跨融合以及行業(yè)和學(xué)者的合作教育的五個(gè)項(xiàng)目。

中國(guó)地球科學(xué)大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院副院長(zhǎng)郭魯伊教授撰寫(xiě)了一份主題報(bào)告，題為“在新自由藝術(shù)背景下為珠寶專業(yè)營(yíng)銷專業(yè)的實(shí)踐教育建設(shè)”。 Guo教授強(qiáng)調(diào)建立基于學(xué)校的特征專業(yè)，深入合作 +實(shí)踐基礎(chǔ) +創(chuàng)新教育模型以及制定培訓(xùn)計(jì)劃以從優(yōu)勢(shì)和需求為導(dǎo)向的培訓(xùn)計(jì)劃中建立校外擴(kuò)張。

Professor Feng Liwei, Dean of the School of Business of Nanjing Audit University, gave a theme report entitled "Coupling of Major Digital Intelligence and Digital Intelligence Majors - Exploration on the Construction of Audit University Business Majors". Professor Feng introduced the exploration of Audit University Business Majors from the aspects of building a big model of Digital Intelligence and Digital Intelligence Majors, cultivating digital competence, developing and transferring power, and strengthening school-enterprise cooperation.

Professor Jing Fei, Dean of the School of Management of Bohai University, gave a theme report entitled "Exploration and Practice of the Training Model of Applied Talents in the Marketing Leading of Digitalization". Professor Jingfei emphasized a marketing application-oriented talent training model that integrates students, integrates ideological and political courses and specialized in innovation into two wings, and curriculum platform, practice platform and scientific research platform as three platforms.

After the dean parallel forum, two dean roundtable forums were held. Experts conducted further discussions on "digital management and talent training".

The roundtable forum on "Training Excellent Business Talents in Digital Management" was hosted by Zhao Shuhong, Vice Dean of the School of Business Administration and Tourism Management of Yunnan University. Wang Huanfang, Dean of the School of Business of Hunan University of Technology, Wang Yongwei, Dean of the School of Business Administration of Henan University of Finance and Economics, Yao Shanji, Deputy Director of the Academic Affairs Office of Nanjing University of Technology, Xiong Wei, Vice Dean of the School of Economics and Management of Hubei University of Technology, and Yang Defeng, Director of the Department of Marketing of Jinan University of Technology, participated in the exchange and discussion.

The roundtable forum for "National First-Class Majors and Curriculum Construction of Digital Management" was hosted by Liang Qiang, Dean of the School of Business of Shantou University. Han Wei, Dean of the School of Business of Southwest University of Political Science and Law, Zhang Lu, Vice Dean of the School of Economics and Management of Inner Mongolia University of Technology, Wang Zhaohui, Vice Dean of the School of Business of Hunan First Normal University, Lu Yumei, Vice Dean of the School of Management of Jiangsu University of Technology, Ji Guoping, Vice Dean of the School of Business of Nanchang University of Engineering, and Hao Bin, Director of the Department of Business Administration of East China University of Technology, participated in the exchange and discussion.

In addition, on the afternoon of the 23rd, a demonstration meeting on the construction plan of the virtual teaching and research department of the Ministry of Education's marketing major was also held. 16 executive member units and special guests including Wang Yonggui, Xi Youmin, Xie Zhihua, Dong Birong, Yu Xiaofen, Shi Jianyong, Zhao Dawei, Xiao Shuhong, Wang Jingbin, Xu Yuehong, Jing Fengjie, Ma Baolong, He Jiaxun, Yu Rongjian, Sun Yuan, Gong Qiang, Li Wenjing, Feng Liwei, Huang Minxue, Wu Xiaojie, Han Wei, Wang Li, Wang Haifang, Hu Bin, Zhu Kai, Zhao Shuhong, Zeng Fu'e, Guo Rui, Liu Chang, Guo Jinlu, Yao Kai, Cen Jie, Hou Min, Yang Defeng, Zhang Zhikun, Wang Linlin, etc. had in-depth exchanges and discussions on the "Construction Plan for the Virtual Teaching and Research Department of the Ministry of Education's marketing major". The argumentation meeting was co-chaired by Yu Rongjian and Sun Yuan.

The Virtual Teaching and Research Office of the Ministry of Education's Marketing Major is the first virtual teaching and research office built by the Ministry of Education and is also the first virtual teaching and research office in the country for marketing majors. Focusing on the concept of professional construction of universities in the digital era, closely focusing on the fundamental task of cultivating moral education and cultivating digital marketing majors and digital business management talents, the virtual marketing teaching and research department has attracted many domestic universities to participate. Currently, the teaching and research department has 97 universities, covering the central, eastern and western regions, including 985, 211 universities and local universities. In 2022, the Marketing Virtual Teaching and Research Office held 76 teaching and research activities combining online, offline, and other forms, with more than 6,000 participants.

The 2nd Annual Meeting of the Virtual Teaching and Research Office of the Ministry of Education Marketing and the Business School Dean Summit Forum (2023) focused on the theme of "Digital Management and Talent Cultivation", thoroughly implemented the requirements of "promoting the digitalization of education" proposed in the 20 major reports and the Ministry of Education's "comprehensively improve teachers' teaching ability and in-depth exploration of the construction of virtual teaching and research offices", promoted the high-quality and digital development of education and teaching, explored a new model of digital management and talent training, and laid a solid concept foundation for the high-quality construction and sustainable development of the virtual teaching and research office of the Ministry of Education's marketing major.