更新時(shí)間：2022-01-04 00:07:34作者：admin2
?? “寧波諾丁漢大學(xué)怎么樣？”，這個(gè)不太好回答。“好不好”是相對(duì)而言。站在國(guó)際平臺(tái)上看，這個(gè)學(xué)校微不足道，不足掛齒。但站在國(guó)內(nèi)平臺(tái)，它的確是先進(jìn)教育、教學(xué)模式的代表。
現(xiàn)在的高中生關(guān)注的多是大學(xué)光環(huán)與符號(hào)，如：211、985、國(guó)家實(shí)驗(yàn)室、國(guó)家級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、優(yōu)先發(fā)展大學(xué)、重點(diǎn)發(fā)展大學(xué)、部屬院校、綜合排名、長(zhǎng)江學(xué)者、院士數(shù)量、科研成果等等，偏偏對(duì)被這些符號(hào)所掩蓋的“軟實(shí)力”不屑一顧。
??軟實(shí)力涉及的是管理體制、價(jià)值觀、理念、敬業(yè)精神，它沒有上述“符號(hào)”直觀、令人興奮。但偏偏這買不來、造不出的“軟實(shí)力”才是制勝法寶。
國(guó)家辦這所中外合作大學(xué)其實(shí)就是引進(jìn)軟實(shí)力，并在政策上給予了“特區(qū)”般的照顧。這里放棄了“dang偉”的一元化領(lǐng)導(dǎo)，拋棄行政級(jí)別，鏟除鐵飯碗，淘汰學(xué)術(shù)fubai，實(shí)行教授治校，市場(chǎng)化辦學(xué)，真正做到了以學(xué)生為中心、學(xué)術(shù)至上。
??相對(duì)于傳統(tǒng)大學(xué)的權(quán)力為王，這里是教授為大。由于有科學(xué)的管理體制，即使校長(zhǎng)楊福家出差半年，校內(nèi)教學(xué)絲毫不受影響。這在傳統(tǒng)大學(xué)是不可思議的。傳統(tǒng)大學(xué)離開“檔位書集”的統(tǒng)領(lǐng)將會(huì)問題成堆、裹足不前。就投資力度及社會(huì)地位、生源質(zhì)量來講，清北華五理應(yīng)成為學(xué)術(shù)上的國(guó)際名校，但由于軟實(shí)力不振，連同胞兄弟（港臺(tái)的）都比不過。
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??這種話不宜多講，多講有妨。請(qǐng)相信幾個(gè)世紀(jì)練就的西方教育教學(xué)理念，請(qǐng)相信市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)歷煉下的現(xiàn)代化中外合作大學(xué)。
在這里上學(xué)，得到的不僅有外語、能力和修行，還有國(guó)際視野和價(jià)值觀。在處世和解決問題方面，能學(xué)到西式方法論，譬如批判性思維、發(fā)散思維、挑戰(zhàn)權(quán)威等，而不是學(xué)習(xí)馬——哲——毛——概——鄧——論，更不是弄虛作假。