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下午，南京市“先鋒在線作文”讀書活動暨“玄武讀書客廳”小學(xué)語文讀書聯(lián)盟啟動儀式在南京師范大學(xué)小鐵北新城分校舉行。今年寒假期間，南方師范大學(xué)小鐵北新城分校與高淳區(qū)東壩中心小學(xué)開展了《中國寓言》《三國演義》等名著聯(lián)合朗讀活動。兩校學(xué)生通過視頻連線分享讀書心得。

”讀完《中國寓言》后，我發(fā)現(xiàn)里面的人物五花八門，涵蓋了很多道理。比如，巴哥學(xué)壇就告訴我們，做事不能光聽別人說的，而要有我們自己的意見。”南京師范大學(xué)附屬小學(xué)。鐵北新城分校學(xué)生陳意涵說。

“這是一次嘗試東壩中心小學(xué)，讓不同經(jīng)歷的孩子一起交流，思想碰撞，對書中人物有更全面、立體的理解。”南京市電教中心副主任凌蓉說。

宣武區(qū)教育局副局長林紅表示，宣武區(qū)作為“國家級義務(wù)教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)區(qū)”，把青少年閱讀作為實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)的七項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)之一，探索“學(xué)習(xí)程序化閱讀”、“全學(xué)科閱讀”、“15分鐘閱讀圈”等主題實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生閱讀素養(yǎng)的提升；嘗試為一所學(xué)校、一款產(chǎn)品打造一個校園實(shí)景閱讀坐標(biāo)——“玄武閱讀客廳”，讓學(xué)生延長時間和空間，親身體驗(yàn)，童趣盎然。在開放共享的無邊界、充實(shí)的閱讀空間中貝語網(wǎng)校，享受書香，找到自己的所愛，成長為更好的自己。

“玄武閱讀客廳”設(shè)有文學(xué)路徑、閱讀窗口、讀者沙龍，包括校園閱讀成果的靜態(tài)和動態(tài)展覽，還有師生、學(xué)生，甚至跨界閱讀俱樂部。每季度，區(qū)、學(xué)校聯(lián)合開展高品質(zhì)的“玄武讀書客廳”開放日活動。未來，還將有更多學(xué)校加入，在宣武校區(qū)形成多層次、多元化、立體化的閱讀文化集群。

南京師范大學(xué)小鐵北新城分校黨委書記、校長袁媛表示，“語文教學(xué)最重要的是培育閱讀的種子。”學(xué)校以本次“玄武讀書客廳”新聞發(fā)布會為契機(jī)，推出了以“春天讀書”為主題的讀書季活動，從“適應(yīng)到學(xué)校”、“初中到小學(xué)”貫穿小學(xué)學(xué)習(xí)全過程。高中”和“小學(xué)到小學(xué)的交界處”。同時，依托洪山新城“周邊共享資源”，為學(xué)生組織豐富的讀書活動，打造具有鐵北附小特色的“15分鐘讀書圈”。

4月22日下午，南京中英中學(xué)舉行2024年“中英讀書節(jié)”啟動儀式。著名作家葉兆言高中就讀于中英中學(xué)。在讀書節(jié)啟動儀式上，他分享了自己的讀書經(jīng)歷。

“中學(xué)生其實(shí)沒有太多時間讀書，我不同意向?qū)W生推薦《紅樓夢》《戰(zhàn)爭與和平》，因?yàn)樗麄兏緵]有時間讀這類書。既然沒有太多時間看，那就讓他們想讀就讀吧。葉昭彥說：“我希望學(xué)生變得更富有東壩中心小學(xué)，想讀什么就讀什么，因?yàn)槿绻阒付ㄗx，他們就會讀。”會變得非常功利。”

在淮安市劉老莊聯(lián)紅軍小學(xué)，兒童作家趙玲與當(dāng)?shù)刂行W(xué)生分享了她對《乘風(fēng)破浪的男孩》《發(fā)光的聲音》的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)和感悟。

“我想用我從一個小讀者成長為一個小作家，再到一個真正的作家的故事來啟發(fā)我的同學(xué)，讓他們從小就在心里種下閱讀和寫作的種子，讓讀書陪伴他們成長，讓他們從小就有遠(yuǎn)大的夢想。”趙靈說。