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2022軟科中國大學(xué)專業(yè)排名發(fā)布：568個(gè)本科專業(yè)，990所高校上榜，覆蓋規(guī)模最大

更新時(shí)間：2025-03-07 11:22:32作者：佚名

高等教育主要評(píng)估機(jī)構(gòu)軟科學(xué)正式發(fā)布了2022年的“軟科學(xué)中國大學(xué)主要排名”。排名包括568名本科專業(yè)。每個(gè)主要清單都由所有在提供該專業(yè)的大學(xué)中排名前50％的大學(xué)發(fā)布。來自990所大學(xué)的總共有30,242名專業(yè)。迄今為止，“軟科學(xué)和科技載體主要排名”是中國本科大滿貫的排名，迄今為止評(píng)估最多的專業(yè)和最多的專業(yè)。

“軟科學(xué)和技術(shù)中國大學(xué)的主要排名”設(shè)計(jì)了一個(gè)獨(dú)特的專業(yè)競爭性評(píng)估框架，并通過在三級(jí)學(xué)科專業(yè)級(jí)別的評(píng)估摘要中對(duì)專業(yè)進(jìn)行了全面評(píng)估。排名指數(shù)系統(tǒng)有五個(gè)指標(biāo)類別：學(xué)校條件，紀(jì)律支持，專業(yè)學(xué)生，專業(yè)就業(yè)和專業(yè)條件，共有19個(gè)測量指標(biāo)。 “學(xué)校條件”檢查了大學(xué)的資金收入，教職員工量表，教師教學(xué)教學(xué)等，諸如大學(xué)的培訓(xùn)條件，以及學(xué)校提供的結(jié)果； “紀(jì)律支持”檢查了與主要學(xué)科的水平和力量，紀(jì)律在與之緊密相關(guān)的專業(yè)中具有支持角色。 “專業(yè)學(xué)生”是指少校的大學(xué)入學(xué)考試成果，以反映對(duì)學(xué)生的社會(huì)聲譽(yù)和吸引力； “專業(yè)就業(yè)”反映了社會(huì)對(duì)主要畢業(yè)生的認(rèn)可和接受； “專業(yè)條件”檢查了平臺(tái)，著名的教師，課程，教科書和其他專業(yè)水平的專業(yè)培訓(xùn)條件，以及該專業(yè)獲得的各種認(rèn)證和關(guān)鍵建筑。（查看詳細(xì)排名方法）

人工智能專業(yè)人員的排名結(jié)果如下：

關(guān)于軟科學(xué)

上海排名是世界領(lǐng)先的高等教育評(píng)估機(jī)構(gòu)。軟科學(xué)在國內(nèi)外具有許多排名人工智能專業(yè)大學(xué)排名，其影響力和行業(yè)認(rèn)可。 2003年首次發(fā)布的“世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名（ARWU）”是世界上最具影響力和權(quán)威的大學(xué)排名之一。劍橋大學(xué)和斯坦福大學(xué)等全球頂尖大學(xué)已正式報(bào)道了ARWU。曼徹斯特大學(xué)和西澳大利亞大學(xué)等排名前100所大學(xué)也將ARWU排名的改進(jìn)確定為學(xué)校戰(zhàn)略規(guī)劃的明確目標(biāo)。 “中國大學(xué)排名”，“中國的最佳紀(jì)律排名”，“中國大學(xué)的主要排名”和“世界一流的紀(jì)律排名”，由軟科學(xué)和技術(shù)定期發(fā)布，并受到了家庭權(quán)威媒體的關(guān)注和報(bào)道貝語網(wǎng)校，例如《人民日?qǐng)?bào)》，《每日人每天》和《中國教育》。高等教育專家公開認(rèn)可排名指標(biāo)和方法的客觀性和說服力。（查看軟科學(xué)排名的影響）

關(guān)于中國大學(xué)在軟科學(xué)中的排名

“軟科學(xué)和技術(shù)中國大學(xué)的主要排名”于2021年首次發(fā)布。它涵蓋了92個(gè)主要類別的500多名本科生，并發(fā)布了30,000多個(gè)主要積分。迄今為止，它是中國本科專業(yè)的最大排名。該排名采用了對(duì)學(xué)校的獨(dú)特三級(jí)專業(yè)競爭評(píng)估框架 - 學(xué)科 - 專業(yè)，并設(shè)置了五個(gè)指標(biāo)類別和19個(gè)指標(biāo)：學(xué)校條件，紀(jì)律支持，專業(yè)學(xué)生人工智能專業(yè)大學(xué)排名，專業(yè)就業(yè)和專業(yè)條件，并進(jìn)行了動(dòng)態(tài)監(jiān)控和評(píng)估超過1,200名大學(xué)的60,000多名少校專業(yè)的少年。 “軟科學(xué)和技術(shù)中國大學(xué)的主要排名”旨在為學(xué)生和父母選擇本科專業(yè)的客觀參考，并為大學(xué)本科專業(yè)的建設(shè)和分析提供了事實(shí)基礎(chǔ)。