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4月10日，廣州日?qǐng)?bào)數(shù)據(jù)和數(shù)字化研究院（GDI智庫）發(fā)布“2019廣州日?qǐng)?bào)高職高專排行榜”，以職場競爭力指數(shù)、教育競爭力指數(shù)、品牌競爭力指數(shù)和二次評(píng)估指數(shù)四個(gè)一級(jí)指標(biāo)建構(gòu)綜合指數(shù)，科學(xué)評(píng)價(jià)國內(nèi)1400所高職高專，推出“2019廣州日?qǐng)?bào)高職高專排行榜—TOP1000”以及五個(gè)子榜單。這種榜單中，位于南陽的河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院和南陽醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校進(jìn)入前100，分別是30名和86名。

榜單分析

“2019廣州日?qǐng)?bào)高職高專排行榜”在綜合指數(shù)上，整體性提高2-3分，這集中反映了近年在各方努力下，中國高職高專教育取得的突飛猛進(jìn)的發(fā)展。

“2019廣州日?qǐng)?bào)高職高專排行榜—TOP1000”通過對(duì)1400所院校的職場競爭力、教育競爭力、品牌競爭力和二次評(píng)估指數(shù)進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)，得出綜合指數(shù)，根據(jù)綜合指數(shù)高低確定前1000強(qiáng)院校名單。需要指出的是，在“2019廣州日?qǐng)?bào)高職高專排行榜—TOP1000”榜單中，給出了前300所院校的具體排名河南省高職學(xué)校，后700所院校的排名，以50名為一個(gè)梯隊(duì)進(jìn)行區(qū)間排名。

指標(biāo)分析

在遵循數(shù)據(jù)可采集、易采集、具權(quán)威性的原則基礎(chǔ)上，榜單設(shè)置四個(gè)操作性強(qiáng)的一級(jí)評(píng)價(jià)指標(biāo)：職場競爭力指數(shù)、教育競爭力指數(shù)、品牌競爭力指數(shù)和二次評(píng)估指數(shù)。

“職業(yè)性”是高職高專教育的突出特點(diǎn)，為此設(shè)置“職場競爭力指數(shù)”。“職場競爭力指數(shù)”是評(píng)價(jià)畢業(yè)生在職場中的競爭力，以就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量等維度評(píng)估畢業(yè)生就業(yè)情況。“職場競爭力指數(shù)”通過招聘網(wǎng)站等多渠道的就業(yè)數(shù)據(jù)，對(duì)平均起薪、雇主滿意度等指標(biāo)進(jìn)行加權(quán)分析。

“教育競爭力指數(shù)”主要評(píng)價(jià)高職高專在科教兩方面的發(fā)展情況。“教育競爭力指數(shù)”堅(jiān)持“科教融合”理念，倡導(dǎo)科研、教學(xué)相互融合，教學(xué)服務(wù)于人才培養(yǎng)，科研也要為高水平人才培養(yǎng)提供支撐，兩者共同服務(wù)于人才培養(yǎng)。

一般地，人們更習(xí)慣通過高校的品牌影響力來判斷教育質(zhì)量，品牌價(jià)值越高被視為教育質(zhì)量越好。在這個(gè)意義上，高校在辦學(xué)過程中的影響力也是辦學(xué)的一種產(chǎn)出，產(chǎn)出的是品牌和影響力。

品牌形象對(duì)高校的發(fā)展至關(guān)重要，在很大程度上反映學(xué)校辦學(xué)水平河南省高職學(xué)校，這也是全國性的可比辦學(xué)指標(biāo)。“品牌競爭力指數(shù)”通過問卷調(diào)查和大數(shù)據(jù)抓取，對(duì)高校的媒體影響力等多個(gè)涉及品牌的因素進(jìn)行評(píng)價(jià)，得出最終結(jié)果。

“二次評(píng)估指數(shù)”是廣州日?qǐng)?bào)數(shù)據(jù)和數(shù)字化研究院研制團(tuán)隊(duì)的一大創(chuàng)新，組織專家團(tuán)隊(duì)對(duì)國內(nèi)外有影響力的幾大主要大學(xué)排行榜進(jìn)行專業(yè)鑒定，確定其可信度指數(shù)，并分別進(jìn)行5分、3—4分、1—2的分級(jí)賦值，綜合加權(quán)后確定得分。“二次評(píng)估指數(shù)”能修正排行榜指標(biāo)體系可能存在的誤差，同時(shí)通過對(duì)標(biāo)進(jìn)一步確認(rèn)排行榜的科學(xué)性。