更新時(shí)間：2022-12-12 17:05:33作者：admin2
參 考 答 案
一、1、A B B D
二、5、C 6、D 7、A
三、8、B 9、B 10、C
四、11、（1）恰巧元朝派遣脫脫來征收糧餉，用些聳人聽聞的話威脅梁王，一定要?dú)⑺劳鮽ァ?
（2）上天已經(jīng)結(jié)束了你們?cè)⒌拿\(yùn)，我們朝廷取代了它。你們這些微火殘羹，竟敢與日月爭(zhēng)輝么！
12、（1）這首詩描寫了素蝶隨蜂悠游，遇雀躲藏；映襯日光騰起，順著風(fēng)勢(shì)來回；在花叢中時(shí)出時(shí)沒，于樹葉間上下翻飛。是通過素蝶和周圍事物的關(guān)系、對(duì)不同情況的反應(yīng)來描寫的。
（2）這首詩通過對(duì)素蝶活動(dòng)的描寫，表現(xiàn)了詩人在現(xiàn)實(shí)生活中的悲歡、沉浮，最后兩句突出了作者對(duì)美好事物的依戀和向往。用了托物言志的手法。（1）吾將上下而求索
此先漢所以興隆也 此后漢所以傾頹也 雄飛雌從繞林間 又聞子規(guī)啼夜月
13、（2）漸車帷裳 士貳期德 二三其德 可以為師矣 落霞與孤鶩齊飛
五、（22分）
14、（1）襯托作者對(duì)童年時(shí)光生活的深切留戀和懷念；（2）使童年的生活圖景更真實(shí)、具體、生動(dòng)，給人以身臨其境的感受。（3）激發(fā)讀者的閱讀興趣。
15、①即使是普通的煤油燈，在貧困的年代里也是橫寶貴的；②燈下的溫馨苦讀，是更值得珍惜的人生的寶貴財(cái)富。
①曾經(jīng)擁有的燈下的溫馨已經(jīng)逝去，“我”有一種不知身在何處的悵惘；②社會(huì)進(jìn)步的同時(shí)，也不可避免的失去了一些美好的東西。
16、第一問：①文章一第一人稱作為全文的基本視角；②偶爾插入第二人稱，構(gòu)成兩種人稱的相互交叉。
第二問：①不同的人稱出現(xiàn)豐富了文章的敘事手段，有助于作者思想情感的表達(dá)；②營造了一中親切的氛圍，拉近了作者與讀者的距離。
17、（1）燈火讓作者不時(shí)想起與它共處的那段時(shí)光，它是作者人生中的“永恒之火”；（2）燈火下的祖孫相牽，是作者貧窮的童年生活變得溫馨而富有詩意；（3）作者的成長(zhǎng)離不開燈火下的夜讀，這是作者人生的重要一步。
六、（15分）
18、①赫然 ②悄悄③擴(kuò)散 ④綴滿 ⑤匯聚 ⑥顯現(xiàn)⑦陶醉 ⑧映襯
19、①?zèng)]有約定俗成的定義；②廣泛的產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域和管理領(lǐng)域。
20、答案示例：自信是一曲昂揚(yáng)并不聒噪的旋律；自信是一首華麗而不浮華的詩歌；自信是一抹奪目而不媚俗的色彩。