更新時間：2022-04-23 12:22:01作者：admin2
小強是我教的學生中第一個考上清華的。我是他的初中英語老師，我不知道他高中具體怎么學習的，但是所有教過這個孩子的老師都覺得他一定會考入好大學的。因為他平時學習中就表現(xiàn)出來與眾不同的優(yōu)于其他孩子很多的一些特質(zhì)。
首先，良好的學習習慣。
好的學習習慣包括以下幾方面：1，認真聽講的習慣。那個孩子上課總是坐得筆直，很專注，隨時記下老師講的重點，對于一些難理解的知識還會邊寫邊讀，如果有一點不理解就會舉手向老師提問，聽課效率特別高。
2，按時高質(zhì)量完成作業(yè)的習慣。
因為他聽課效率高，對課本知識一般都當堂消化吸收了，所以他做作業(yè)的速度特別快，而且正確率高。據(jù)我觀察，這個孩子除了完成老師留的作業(yè)，自己很少課下再刷題。當然，這可能與他的腦子比較聰明有關。
其次，思維敏捷，善于觀察總結，有自己獨特的學習方法。
他思維敏捷，在課上老師講題的時候，他經(jīng)常能舉一反三地說出不同的解題思路。而且敢于大膽發(fā)言，說出自己的想法。
這樣的孩子思維創(chuàng)新能力特別強，他善于觀察思考。他能把普通的事物從不同的角度去解讀。
第三，酷愛閱讀。
記得那時候?qū)W生到了初三才住宿，初一初二都是走讀。他家好像離學校比較遠，就特意向?qū)W校申請了住宿。但因為初一沒有宿舍，他就擠在初三宿舍里。晚上初三的學生上晚自習，他就一個人在宿舍里。
好幾次我值班的時候，他跑到我那兒給我借書看。看到那個孩子那么喜歡讀書，我把家里的好多書都拿來給他讀。開始我以為他看不懂那些世界名著，沒想到他竟然主動跟我探討書里的主人公。
廣泛的閱讀使他的課外知識特別豐富，語文能力超強。語文是工具學科，這促進了他綜合學習能力的提高。
第四，超強的自我管理能力。
那時候班級沒有分實驗班和普通班。而且那屆的學生整體素質(zhì)很低。所以班里的學習氣氛并不好，尤其是自習課的時候，只要沒老師在，孩子們就不知道學習，現(xiàn)成的作業(yè)就是不做。
但是小強除外。無論別人在干嘛，他該學習的時候，只要有作業(yè)，他一定會在那兒認真寫作業(yè)，任何人都干擾不了他。而且班里那些調(diào)皮搗蛋的孩子還都挺怕他，不敢隨便干擾他。
就這樣他初中畢業(yè)后順利上了市一中。三年后以優(yōu)異的成績被清華大學入取。據(jù)說當年他是聽說學校對考上清華北大的學生有一筆很豐厚的獎金。他發(fā)誓說一定要拿到那筆獎金。高考后獎金果然被他拿下。