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18日下午，來(lái)自Gushi Tzu Chi高中的近100名老師勉強(qiáng)派出了臺(tái)灣老師。此時(shí)，Gushi Tzu Chi高中和臺(tái)灣Tzu Chi協(xié)會(huì)之間的跨界文化交流活動(dòng)取得了成功。

臺(tái)灣海峽兩邊的老師和學(xué)生開(kāi)心地見(jiàn)面

臺(tái)灣佛教的Tzu Chi慈善基金會(huì)于1966年由Cheng Yan大師于1966年在臺(tái)灣省Hualien縣成立，并致力于社會(huì)服務(wù)，醫(yī)學(xué)建設(shè)，教育建設(shè)，社會(huì)文化和其他企業(yè)。 Tzu Chi的資金完全來(lái)自私營(yíng)部門(mén)。志愿者是各種服務(wù)計(jì)劃的主要執(zhí)行者。該協(xié)會(huì)在國(guó)內(nèi)外獲得了公眾的廣泛信??任和支持。

臺(tái)灣Tzu Chi參加了跨界文化交流精神成長(zhǎng)營(yíng)和優(yōu)質(zhì)教育營(yíng)，以及來(lái)自Gushi Tzu Chi高中的300多名教師和學(xué)生聚集在一起，唱歌，唱歌和跳舞，交流，并體驗(yàn)精神成長(zhǎng)的樂(lè)趣一起研究和討論優(yōu)質(zhì)教育和方法的概念。

來(lái)自臺(tái)灣海峽兩邊的學(xué)生都研究了相同的歌曲，舞蹈和學(xué)習(xí)。通過(guò)手工制作的制作，表演戲劇，舉辦節(jié)目，觀看電視教育電影等，他們不僅展示了自己的才華，而且還接受了環(huán)境保護(hù)，愛(ài)情，家庭感情等方面的教育，從而增強(qiáng)了他們的理解。網(wǎng)校頭條，這增強(qiáng)了臺(tái)灣海峽兩邊的家庭的血液厚度。

來(lái)自臺(tái)灣海峽兩旁的學(xué)生也輟學(xué)并進(jìn)入社會(huì)，拜訪了老人，并在養(yǎng)老院里喪偶，為他們唱歌，玩游戲并按摩他們的背部。他還拜訪了利吉·蔡奇村的農(nóng)民。

古希縣有8個(gè)Tzu Chi村莊，所有這些都是由臺(tái)灣Tzu Chi Foundation建造的，當(dāng)時(shí)Gushi縣在1991年遇到重大洪水。他們自己制作的禮物，例如布貓和布狗，它們深深地移動(dòng)了Tzu Chi村的村民。

來(lái)自臺(tái)灣海峽兩邊的老師從學(xué)生的心理理解，校園階級(jí)環(huán)境創(chuàng)造以及教學(xué)資源發(fā)現(xiàn)和利用方面觀察并得知。溝通后，Gushi Tzu Chi高中的老師擴(kuò)大了他們的視野，澄清了教師的神圣責(zé)任，并學(xué)習(xí)了良好的教育和教學(xué)方法。

捐款以支持貧窮的學(xué)生

8月16日上午，Tzu Chi Foundation副總裁Wang Duanzheng先生親自頒發(fā)了包括Yan Bin在內(nèi)的175,000元人民幣的獎(jiǎng)學(xué)金。這些學(xué)生今年都被錄取了全國(guó)著名的大學(xué)。貧窮的學(xué)生。

王·杜安寧（Wang Duanzheng）帶領(lǐng)臺(tái)灣的Tzu Chi老師和學(xué)生在我們學(xué)校進(jìn)行文化交流。他了解到，在今年被錄取的346名學(xué)生進(jìn)入古島高中的重要大學(xué)中，由于家庭貧困和上學(xué)困難，有27名在下雨中。 ，踏上泥濘，拜訪貧窮學(xué)生的家人。還決定獎(jiǎng)勵(lì)那些從今年開(kāi)始的貧困學(xué)生，他們每年從今年開(kāi)始就讀于Gushi Tzu Chi高中的著名大學(xué)。

王·杜安寧（Wang Duanzheng）說(shuō)，該國(guó)的希望在于才華，才華的希望在于教育。才能是社會(huì)的共同財(cái)富。該基金會(huì)鼓勵(lì)具有良好品格和學(xué)習(xí)成績(jī)的貧困學(xué)生努力追求進(jìn)步，努力學(xué)習(xí)，并通過(guò)獎(jiǎng)學(xué)金對(duì)社會(huì)和國(guó)家有用。

Wang Duanzheng還簽署了一項(xiàng)基礎(chǔ)協(xié)議，以幫助貧窮的學(xué)生與Gushi Tzu Chi高中的校長(zhǎng)。

這不是臺(tái)灣的Tzu Chi慈善基金會(huì)第一次關(guān)心并支持古希縣的教育發(fā)展。 2001年，古希縣（Gushi County）搬到了一所新的古希高中（Gushi High School），但缺乏資金很難。在了解了這種情況之后，臺(tái)灣的Tzu Chi協(xié)會(huì)捐贈(zèng)了1100萬(wàn)元，以協(xié)助建造Gushi Tzu Chi高中。

因此，Gushi Tzu Chi高中已成為河南省唯一由臺(tái)灣Tzu Chi Association捐贈(zèng)的新高中。

這次，捐贈(zèng)資金來(lái)幫助貧窮的學(xué)生繼續(xù)臺(tái)灣的Tzu Chi和Gushi Tzu Chi高中之間的愛(ài)。獲得協(xié)助的學(xué)生，Meng Jie和其他人說(shuō)，他們應(yīng)該更努力地學(xué)習(xí)，決心成為才華并受益于社會(huì)。

請(qǐng)不要哭，如果您注定在一起在一起，請(qǐng)?jiān)俅我?jiàn)面

當(dāng)我們見(jiàn)面時(shí)，很難分開(kāi)，臺(tái)灣海峽兩邊的老師和學(xué)生都在流淚。交換活動(dòng)僅幾天就結(jié)束了。盡管時(shí)間很短，但他們之間形成了深厚的感情。

分離的時(shí)間到了。無(wú)論是16日的告別還是18日的老師，每個(gè)人都互相擁抱，彼此淚水看著對(duì)方，cho住，什么也沒(méi)說(shuō)，什么也不能分開(kāi)。

古希（Gushi）與臺(tái)灣（Taiwan），他的心，手和鮮血相連。根據(jù)歷史記錄河南固始慈濟(jì)高中，臺(tái)灣在1953年的家庭注冊(cè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，臺(tái)灣的100個(gè)主要姓氏中有63個(gè)記錄在家譜中，他們的祖先來(lái)自河南廣州的Gushi。這63個(gè)姓氏的家庭總數(shù)占當(dāng)時(shí)臺(tái)灣家庭總家庭的80.9％，因此可以說(shuō)Gushi是臺(tái)灣同胞的祖先。

當(dāng)向?qū)W生們告別時(shí)，古希縣的領(lǐng)導(dǎo)人說(shuō)，盡管臺(tái)灣和古希相距數(shù)千英里河南固始慈濟(jì)高中，但他們的心情相連，情緒連接在一起，并且它們的根源是聯(lián)系的。盡管兩個(gè)地方之間的旅程很長(zhǎng)，但它不能阻止愛(ài)的腳步。海灣和海峽被相同的根部隔開(kāi)。

這種跨性質(zhì)的文化交流加深了這種家庭的感情。我希望臺(tái)灣親戚會(huì)經(jīng)常回家去看它。

慈善機(jī)構(gòu)已經(jīng)通過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間了，九個(gè)省份的血液和血液與龍靜脈相同。

教育受益于所有幾代人，雙方的河流和山脈都充滿了月球。

王·杜安寧（Wang Duanzheng）在情感上說(shuō)，Tzu Chi有愛(ài)，Gushi有感覺(jué)。我們是一個(gè)家庭和親戚。我們希望這兩個(gè)地方之間的愛(ài)可以不斷地傳播，希望古島越來(lái)越好，希望古希人民在和平與繁榮中生活和工作。幸福永遠(yuǎn)存在。

舉手并努力工作，兩個(gè)人都和諧。

臺(tái)灣海峽兩邊的老師和學(xué)生再次揮舞著雙手，再次擁抱并擁抱，流下了眼淚，并彼此達(dá)成協(xié)議：我們必須再次見(jiàn)面...

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