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在人生的旅程中，每個人都會走過許多十字路口，面臨各種選擇。勇敢的選擇掙扎而不是安慰。當(dāng)記者遇到了小米教育和培訓(xùn)學(xué)校的創(chuàng)始人陳肖和90年代后的一代時，他感到深深地感到。

建立學(xué)校無法滿足

Chen Xiao在老師，父母和同學(xué)的眼中是公認(rèn)的“學(xué)術(shù)碩士”：在初中的三年級，他被第二名的Jindongfang初中入院；在中學(xué)的入學(xué)考試中，他被錄取在學(xué)校中的第一名。在高中階段，他基本上是數(shù)學(xué)和物理學(xué)的全部成績。在大學(xué)入學(xué)考試中，他被授予吉林大學(xué)，后者在該國排名前十。在大學(xué)英語中金東方初中，他從兩個學(xué)期中獲得了全部成績。在雅思的得分為8.0的高分中，他在同一批考試中成為吉琳省的最高分。

2015年，Chen Xiao畢業(yè)于上海Jiaotong大學(xué)金東方初中，并獲得了碩士學(xué)位，以及北京，上海和廣州的國有企業(yè)和研究機(jī)構(gòu)都向他發(fā)送了一個橄欖樹。但是他做出了一個重要的決定：回到他的家鄉(xiāng)建立教育和培訓(xùn)學(xué)校！

除了他自己，恐怕沒有人知道這背后的原因。 “這個想法源于我無法意識到的tsinghua夢，”陳肖微笑著對記者說。由于大學(xué)入學(xué)考試的錯誤，他通過了Tsinghua University通過。上大學(xué)后，每年在大學(xué)入學(xué)考試日，他都會有同樣的夢想：坐在考試室參加大學(xué)入學(xué)考試，但他無法完成測試文件。

Chen Xiao在大學(xué)入學(xué)考試中的錯誤中感到很多。他回顧了自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并總結(jié)了很多收益和損失。 “如果有人可以提前告訴我所有這一切，那就太好了！” Chen Xiao渴望將自己的反思，學(xué)習(xí)技能和學(xué)習(xí)方法傳遞給更多的孩子，而建立培訓(xùn)學(xué)校的想法則是他的心。在他看電影《中國伙伴》之前，他充滿了激情，終于將埋在他心中六年的想法付諸實(shí)踐。 2015年5月，小米教育和培訓(xùn)學(xué)校正式進(jìn)入了Yichang人民的愿景 - 讓學(xué)生知道如何學(xué)習(xí)，如何參加考試以及如何使年輕人不后悔。

經(jīng)過困難

“人們說企業(yè)家精神很難，如果您不真正這樣做，就無法理解。” Chen Xiao在企業(yè)家精神的早期階段向記者介紹了記者。租房，裝飾，購買桌子和教科書，放置標(biāo)志，分發(fā)傳單等。這些初步工作似乎很簡單，但實(shí)際上很麻煩。他和他的兄弟獨(dú)自做每個人。

他們一起擔(dān)任清潔劑，并整天徹底清潔了超過200平方米的學(xué)校理由。他們擔(dān)任搬運(yùn)工，在凌晨1點(diǎn)，他們移動了60套桌子，這些桌子在網(wǎng)上回到教室里放置它們。他們還擔(dān)任水管工和電工，當(dāng)他們崩潰時，他們自己修理了它們。如果您餓了，您將用一碗午餐解決問題；如果您困了，您將躺在桌子上；無論夏天有多熱，如果沒有學(xué)生上課，您將永遠(yuǎn)不會打開空調(diào)……這些艱辛是什么。讓他最擔(dān)心的是他不知道如何招募學(xué)生，他必須擔(dān)心每月18,000元的租金。

因?yàn)樗幌胍揽扛改福躁愋]有告訴他的家人關(guān)于訓(xùn)練學(xué)校的知識。在成立的早期，陳小就面對“收入但無法維持生計(jì)”，面臨著巨大的心理壓力。但是他相信杰克·馬的話：“今天開展業(yè)務(wù)的今天是殘酷的，明天更加殘酷，明天之后的第二天很美！”他堅(jiān)信網(wǎng)校頭條，面對殘酷，只要您生存，您一定會在明天之后看到太陽。

通過在中學(xué)的入口分發(fā)傳單以促進(jìn)，小米教育歡迎前幾個學(xué)生。憑借其聲譽(yù)，小小的教育在小學(xué)和中學(xué)生朋友的圈子中變得很流行，越來越多的父母和學(xué)生來到這里。現(xiàn)在，學(xué)校僅成立了9個月，有近80名學(xué)生參加了長期固定培訓(xùn)。他還成為學(xué)生喜歡的“兄弟老師”。

責(zé)任，青年，不后悔

當(dāng)我第一次遇到陳小時，我只是覺得他年輕，聰明和勇敢。隨著談話的加深，記者認(rèn)為他是一個溫暖，幽默的，能夠思考的能力。 “我不允許小米教育成為銷售課程的機(jī)構(gòu)。” Chen Xiao說，盡管培訓(xùn)學(xué)校是一家公司，但與其他公司的性質(zhì)不同。它需要更多的責(zé)任和愛，應(yīng)該具有教育理想和教育綜合體。因此，Chen Xiao提出了對教師的“艱難”課程準(zhǔn)備要求：每個學(xué)科的例子的選擇應(yīng)至少基于15套教學(xué)輔助工具，該講義應(yīng)至少基于3所享有聲望的學(xué)校，教師將一起討論和修改它們，并最終確定它們；上課前，教師應(yīng)提供集體試驗(yàn)的反饋。此外，他還建議每個學(xué)科中的老師不僅對某個班級負(fù)責(zé)每個學(xué)生。教師必須在一周，月，季度甚至一年內(nèi)觀察和記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理變化，并及時采取措施提供幫助。

Chen Xiao承認(rèn)，他很高興小米教育能夠真正進(jìn)入孩子的心并得到父母的認(rèn)可。許多學(xué)生在晚上打電話告訴他他的生活和學(xué)習(xí)中的憂慮和悲傷，許多父母問他關(guān)于“世界惡魔之王”教育的方法。他總是可以使用輕松而幽默的方式來解決他的學(xué)生和父母的問題。

采訪結(jié)束后，陳小（Chen Xiao）向記者描繪了他理想的培訓(xùn)學(xué)校：老師有夢想，熱情，溝通良好，教育很好；學(xué)生愛上了學(xué)習(xí)，有優(yōu)勢，他們的青年時代也不后悔！