更新時(shí)間:2022-02-22 18:53:02作者:佚名
掃描關(guān)注家長(zhǎng)課堂微信
近日,不少家長(zhǎng)[微博]反映孩子有了自負(fù)看不起人的苗頭,讓他們很是擔(dān)心。專(zhuān)家建議,家長(zhǎng)對(duì)孩子的評(píng)價(jià)應(yīng)客觀實(shí)際,對(duì)孩子的表?yè)P(yáng)要適當(dāng)。
過(guò)分表?yè)P(yáng)造就自負(fù)
感覺(jué)良好不愿努力
每個(gè)家庭都希望培養(yǎng)出一個(gè)自信滿(mǎn)滿(mǎn)的孩子。家長(zhǎng)暉哥兒子多才多藝,寫(xiě)得一手好字,學(xué)習(xí)也不錯(cuò)。親戚朋友也是贊不絕口。逐漸,孩子有點(diǎn)自負(fù)了,總是瞧不起同齡的孩子。當(dāng)表?yè)P(yáng)其他孩子特長(zhǎng)時(shí),他往往不屑一顧。“如果我去學(xué),我肯定比她好。”
家住惠景城的家長(zhǎng)程紅介紹,女兒腦子很靈光,但學(xué)習(xí)不努力,經(jīng)常耍一些“小聰明”,認(rèn)為不需要努力學(xué)習(xí)都能比其他用功了的同學(xué)厲害。比如老師布置的家庭作業(yè),她會(huì)故意少抄一兩道題目來(lái)做。當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后,她總是自負(fù)地說(shuō)不用做都比他們厲害。程女士擔(dān)心她養(yǎng)成了自負(fù)懶惰的習(xí)慣,隨著知識(shí)量以及學(xué)習(xí)難度的加大,依靠小聰明學(xué)習(xí)終將吃大虧。
獅山中心小學(xué)校長(zhǎng)徐潤(rùn)基表示家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的肯定和贊揚(yáng),自負(fù)的孩子往往覺(jué)得憑自己的聰明天賦可以輕易獲得成績(jī)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的肯定和贊揚(yáng),不屑于與踏踏實(shí)實(shí)努力拼搏的“笨孩子”比較。從家庭教育角度來(lái)說(shuō),問(wèn)題根源多為出現(xiàn)家長(zhǎng)賞識(shí)教育方法有偏差。其實(shí)表?yè)P(yáng)既是為了肯定孩子的成績(jī),更重要是給孩子指明了以后的方向。比如上面的例子,過(guò)分的夸獎(jiǎng)讓孩子感覺(jué)了自己不用多努力也是“真棒!”,客觀上助長(zhǎng)了自視過(guò)高的錯(cuò)覺(jué),不能正確評(píng)價(jià)自己的毛病。
表?yè)P(yáng)對(duì)事不對(duì)人
不足要及時(shí)指出
如何在培養(yǎng)孩子自信的過(guò)程中把握好度?徐潤(rùn)基表示,家長(zhǎng)對(duì)孩子的評(píng)價(jià)應(yīng)客觀實(shí)際,對(duì)孩子的表?yè)P(yáng)要適當(dāng)。此外,當(dāng)孩子出現(xiàn)了不足要客觀地指出給予適當(dāng)?shù)呐u(píng),不能以偏概全,更不能視而不見(jiàn),以此幫助他們正確地認(rèn)識(shí)自己。給孩子提供多接觸社會(huì)的機(jī)會(huì),重視榜樣的力量。當(dāng)他們接觸更多到比自己優(yōu)秀還踏實(shí)努力的人,認(rèn)識(shí)到“強(qiáng)中還有強(qiáng)中手”,就不會(huì)為自己的一點(diǎn)點(diǎn)小成績(jī)夜郎自大。
佛山日?qǐng)?bào)記者黃俊波
2022-02-22 16:06
2022-02-22 16:00
2022-02-22 10:41
2022-02-22 09:11
2022-02-22 08:42