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本報記者賈曉雪

“現(xiàn)實社會,一所好學校要經(jīng)得起三次追問:一是有沒有分數(shù)?也就是升學率,這是你存在的理由,也是社會、家長認可你最重要的一條。二是分數(shù)是如何得到的?是題海戰(zhàn)術,還是科學高效?是灌輸死學,還是自主探究?......三是分數(shù)以外還給了學生什么?有無良好的習慣,張揚的個性、藝術的熏陶......也就是有沒有自己的特色。順利通過了三個追問,這所學校才可以稱得上好學校。”這是記在鳧城鎮(zhèn)中心小學韓偉校長工作筆記首頁的一段話,韓校長告訴記者,他本人很喜歡這句話,也是他一直給老師們所貫徹的思想。

主抓以應試教育為核心的素質(zhì)教育

山亭區(qū)鳧城鎮(zhèn)中心小學位于素有“棗莊后花園、山亭南大門”之稱的鳧城鎮(zhèn)駐地。該學校建于1971年,現(xiàn)有10個教學班,在校生410人,教職工22人。在教育局去年6月份對五年級的抽考檢測活動中,該校取得了全區(qū)第三名的優(yōu)異成績。2012年該校的合唱隊和山亭實小代表山亭區(qū)參加全市合唱比賽榮獲一等獎。

“我們主抓以應試教育為核心的素質(zhì)教育,把提高教育質(zhì)量的主陣地放在課堂上,提倡小組合作,自主探究,把課堂交給學生,教師引導讓學生發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,突出學生的主體地位,老師起到指導點撥的作用。”韓校長說。

從去年開始,該校以山亭區(qū)教育局“一二三四六”工作思路為指導,以“教學質(zhì)量提升年”活動為主要抓手,圍繞“狠抓教學工作常規(guī),提高學生應試成績,辦好群眾滿意學校”這一工作目標,大力實施以提高學生應試成績?yōu)楹诵牡乃刭|(zhì)教育,積極、穩(wěn)妥、有序的開展了一系列工作。

學校優(yōu)異成績的取得還得益于優(yōu)良的辦學條件,在校舍緊張的情況下,該校仍配有微機室、多媒體教室、實驗室、儀器室、圖書閱覽室等功能教室9個,都能滿足正常的教學需要。還投資7萬余元購置筆記本電腦20臺,保證每一位在職教師人手一機,現(xiàn)代教育配備與使用率可與城里學校媲美。

強調(diào)服務意識,成績彰顯實力

在發(fā)展的過程中,該學校努力提升學校的軟硬件設施,努力提高辦學質(zhì)量,近幾年學校本著“服務家長,服務教師,服務學生”的服務意識,取得了較好的辦學效益,得到上級領導和學生家長的認可,使得今年的學生人數(shù)比去年多了一百多人。

在做好服務方面,目前,學校現(xiàn)在正在建設的多功能樓還專門給學生配備了廚房,建成后將解決100多名孩子的午飯問題。在做好教師的服務方面,盡可能的給教師在生活與工作上提供條件,讓老師在工作上態(tài)度積極認真,家長才能滿意。同時,老師還得做好家訪工作,不定時的與家長進行溝通,才能使孩子們更好的成長。