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第一篇：高一輔導(dǎo)班2012

高二輔導(dǎo)班2012—2013學(xué)年第一學(xué)期年級(jí)組工作總結(jié)

陳聲東

本學(xué)期，初三輔導(dǎo)班按照中學(xué)工作計(jì)劃要求，在王建平副主任的直接領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合本班實(shí)際，以“確保指標(biāo)創(chuàng)造歷史力爭(zhēng)突破”為基本思路，使高二輔導(dǎo)班中學(xué)生人人能進(jìn)步，人人能成才，確保超額完成指標(biāo)，創(chuàng)造我校中考?xì)v史的新輝煌。為之后更好地舉辦工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，填補(bǔ)不足，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、明確復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想，早抓復(fù)習(xí)工作

在署周末間舉行了初三年級(jí)全體任課老師大會(huì)，明晰復(fù)習(xí)思想，制定來(lái)年復(fù)習(xí)計(jì)劃，步入復(fù)習(xí)啟動(dòng)階段。

開學(xué)后，針對(duì)本屆輔導(dǎo)生生源特性，及時(shí)調(diào)整座位及成立組員會(huì)，在王主任的指導(dǎo)下，借鑒外校的成功經(jīng)驗(yàn)，確定了每月考一次的做法，本學(xué)期一共進(jìn)行了五次段考，對(duì)每次段考，即時(shí)剖析總結(jié)。

二、強(qiáng)化匯聚力建設(shè)、創(chuàng)造和諧團(tuán)隊(duì)

我們以“和諧合作抒寫我校中考新輝煌”為總體思想，勤于研究的教學(xué)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造和諧的團(tuán)隊(duì)精神。因?yàn)榻虒W(xué)工作是一個(gè)系統(tǒng)工程，你們都為一個(gè)目標(biāo)增磚添瓦，互相之間是配合，合作，不是單干，拆臺(tái)。好比一個(gè)木盆，若一個(gè)桶板有缺口，就不能達(dá)到盛水的最大化。為此，初三輔導(dǎo)班大力倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，講求配合意識(shí)，珍視集體情義。每一次考試過后，及時(shí)總締結(jié)績(jī)，發(fā)覺問題，解決問題，溝通每個(gè)班主任，進(jìn)而促使年級(jí)整體水平的提升。人心齊，泰山移，團(tuán)結(jié)就是力量。本屆輔導(dǎo)班老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，目標(biāo)一致；正由于人心齊，能夠做到心往一處想，勁往一處使，放棄小我，顧全大局；正由于人心齊，能夠促使教師與科任老師之間，不同事科之間，團(tuán)結(jié)合作，齊心協(xié)力，最終能夠?qū)崿F(xiàn)總目標(biāo)。

三、盡心盡職、迎接挑戰(zhàn)、拼搏希望

面對(duì)中學(xué)提出的目標(biāo)，老師們倍感了一種壓力，與上一屆相比，我們這屆中學(xué)生人數(shù)少，素養(yǎng)較低，要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，困難的確不小。在實(shí)際工作中，老師們變壓力變?yōu)閯?dòng)力，依據(jù)提出的目標(biāo)，采取更為塌實(shí)勤勞、務(wù)實(shí)的工作心態(tài)。全班自上而下，從老師到中學(xué)生，就像一部高速運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)器，有條不紊地運(yùn)行著。教師在搞好智力教育的同時(shí)，加強(qiáng)非智力誘因教育，挖掘非智力誘因?qū)W(xué)習(xí)的積極作用。促使朋友們?nèi)匀槐３种嘿F士氣和良好的精神風(fēng)貌。常常深入到中學(xué)生中去，了解中學(xué)生關(guān)懷中學(xué)生。

三、存在的不足與亟待改進(jìn)的方面

1、優(yōu)生不優(yōu)，差生面較大，從每次測(cè)量成績(jī)來(lái)看，中學(xué)生總體知識(shí)水平有顯著提升，但高分層的中學(xué)生成績(jī)沒有產(chǎn)生較大的向下突破，中學(xué)生的拔尖工作有待進(jìn)一步落實(shí)，在施行過程中應(yīng)不斷調(diào)整、修正，力求有所突破。因而，對(duì)這部份中學(xué)生的培優(yōu)工作，之后須要進(jìn)一步采取舉措給與強(qiáng)化。

2、還應(yīng)加強(qiáng)非智力誘因的教育，非常是對(duì)優(yōu)生的臨場(chǎng)心理疏導(dǎo)。

3、學(xué)生的整體學(xué)習(xí)氣氛不夠濃重,之后還應(yīng)繼續(xù)強(qiáng)化校風(fēng)建設(shè)。

第二篇：初一輔導(dǎo)班工作計(jì)劃

高二28班教師第一學(xué)期工作計(jì)劃

高二輔導(dǎo)這一年是辛苦的一年，中學(xué)生壓力大，科任班主任壓力也很大，在這樣的雙重壓力下，作為班級(jí)的支柱校長(zhǎng)來(lái)講，須要給師生提供一個(gè)良好的教學(xué)氣氛，使每一位輔導(dǎo)中學(xué)生能與各科任班主任統(tǒng)一路線，為今年中考做好充分打算。身為28班的主要管理者，我會(huì)拉緊發(fā)條，努力工作，爭(zhēng)取常規(guī)管理和中考任務(wù)雙豐收高三補(bǔ)習(xí)多少錢，對(duì)得起中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的重用，對(duì)得起師生的信任，為我校中考成績(jī)添磚加瓦！本著務(wù)實(shí)的精神，本學(xué)期工作計(jì)劃制定如下：

一、嚴(yán)肅班級(jí)管理，用制度說(shuō)話。

1、實(shí)行獎(jiǎng)懲制度，強(qiáng)化紀(jì)律約束。

對(duì)遲到、曠課的中學(xué)生，因其不能保證正常的上課秩序，推行罰金制度，同時(shí)對(duì)月滿勤，學(xué)期滿勤朋友給以獎(jiǎng)勵(lì)。

2、保證提供一個(gè)安靜舒適的休息和學(xué)習(xí)環(huán)境。

由連長(zhǎng)到值日連長(zhǎng)到普通中學(xué)生，及時(shí)反饋班級(jí)紀(jì)律情況，并推行教師跟自習(xí)，保證自習(xí)課的正常進(jìn)行。由值日連長(zhǎng)，率領(lǐng)本組值周生，責(zé)任到人進(jìn)行一周值周工作，對(duì)不負(fù)責(zé)認(rèn)得值周生，出現(xiàn)嚴(yán)重扣分值周生，重罰新值周。

3、引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。

針對(duì)每一次月考成績(jī)，總分名次都通過列大榜了解中學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況，同時(shí)讓中學(xué)生確立上次的目標(biāo)，通過實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，完成目標(biāo)情況與未完成情況比較，找差別、找緣由、以求得在一次考試中實(shí)現(xiàn)突破。

二、做好以下五個(gè)工作

1、多巡班、查課，了解和把握本班中學(xué)生的思想、品德、學(xué)習(xí)、生活和身體情況，深入細(xì)致地對(duì)中學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，使中學(xué)生在教育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展。

2、通過飛聊、電話和家訪，常常和中學(xué)生父母保持常常聯(lián)系，相互配合，共同教育中學(xué)生。

3、不但我本人要常常與本班師生勾通情況，本學(xué)期還讓所有科任班主任加入28班班級(jí)QQ群，便于中學(xué)生及時(shí)和老師交流，成績(jī)網(wǎng)路傳發(fā)，推動(dòng)無(wú)紙化辦公。

4、采取恰當(dāng)舉措，因材施教，使智力發(fā)展強(qiáng)的中學(xué)生，多學(xué)些知識(shí)，耐心幫助后進(jìn)中學(xué)生補(bǔ)習(xí)。

5、動(dòng)員中學(xué)生作好“一統(tǒng)”“二統(tǒng)”的復(fù)習(xí)工作。

三、具體的施行步驟

按照中學(xué)的總體布署，結(jié)合本級(jí)、本班的具體實(shí)際，擬做如下具體安排：周次和主要工作

1至2周。開學(xué)儀式，校風(fēng)建設(shè)。○1方式就是，樹立校規(guī)，嚴(yán)抓下午7：20，晚上2：30，下午6：40，多找中學(xué)生談話。○2吸收優(yōu)秀中學(xué)生成立一個(gè)敢負(fù)責(zé)、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級(jí)管理隊(duì)伍。○3加強(qiáng)科代表的職能和作用，使她們真正成為學(xué)科的帶頭人、老師的好幫手、同學(xué)的貼心人。○4選出寢室舍長(zhǎng)，強(qiáng)化寢室管理。○5加大學(xué)法指導(dǎo)，并對(duì)中學(xué)生進(jìn)行分類，推行分

層加快。○6在班中粘名人格言，出黑板報(bào)，寫一些激勵(lì)中學(xué)生的口號(hào)等。

3至4周。指出班紀(jì)學(xué)風(fēng)。○1以校規(guī)為基準(zhǔn)，包庇違紀(jì)，樹立新形象，多與中學(xué)生溝通交流，了解她們的看法。○2加大對(duì)中學(xué)生的行為、學(xué)法習(xí)慣的養(yǎng)成教育，提高中學(xué)生的規(guī)范意識(shí)，努力提升學(xué)習(xí)。○3并分中學(xué)生到科任班主任的名下，教師與科任班主任共同來(lái)管理班級(jí)。○4強(qiáng)化自習(xí)堂的管理，規(guī)范紀(jì)律。○5建立班團(tuán)員的責(zé)能，使班級(jí)校風(fēng)，學(xué)風(fēng)步入正規(guī)化。○6做好中學(xué)生的思想工作，對(duì)于輔導(dǎo)班，主要是穩(wěn)定工作，這是重中之重。

5至6周。樹立目標(biāo)，為中考做好思想打算。○1用書面方式剖析2014年中考落敗的緣由，接出來(lái)努力的方向，各科能增強(qiáng)的分?jǐn)?shù)，怎么提升，怎樣與各科任班主任交流等等。○2考試總結(jié)，夸獎(jiǎng)進(jìn)步大的中學(xué)生。○3找某些中學(xué)生談話，主要是以成績(jī)不穩(wěn)定的中學(xué)生為主。○4剖析各科的平衡發(fā)展情況，及時(shí)與對(duì)應(yīng)科任班主任溝通。

7至8周。營(yíng)造中考氛圍。○1通過一年的中考經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和心理體驗(yàn)的交流，去除中學(xué)生對(duì)中考的焦慮感、陌生感，讓中學(xué)生零距離地感受中考。○2對(duì)優(yōu)秀的中學(xué)生挨個(gè)談心，了解她們的心里話，及時(shí)為她們排憂解難。

9至10周。○1再一次激勵(lì)中學(xué)生的士氣。主要方式是剖析現(xiàn)今方式，展望未來(lái)。○2注意引導(dǎo)中學(xué)生制訂科學(xué)而合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。○3班會(huì)的方式，講以往中考真人真事為主，寫觀后感。

11至12周。1再一次理想教育——確定學(xué)習(xí)的具體目標(biāo)，人生的大目標(biāo)。○

人不能沒有理想，有了理想人才有動(dòng)力，主要以談心為主，非常是某些學(xué)習(xí)目的性不強(qiáng)的中學(xué)生，要單獨(dú)談話，以激勵(lì)為主。

13至14周。○1再一次心態(tài)教育——敢于吃苦，勇于奮斗（通過學(xué)習(xí)往屆輔導(dǎo)班結(jié)業(yè)生的優(yōu)秀例子，迸發(fā)中學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性）。同時(shí)剖析本班成績(jī)了的中學(xué)生，她們的學(xué)習(xí)心態(tài)是如何的，我們?nèi)w同事又怎樣提升自己的的認(rèn)識(shí)。要求中學(xué)生寫一篇觀后感。

15至16周。○1再一次典型教育——向身邊的刻苦學(xué)習(xí)的中學(xué)生學(xué)習(xí)，向好中學(xué)生學(xué)習(xí)，向進(jìn)步大的中學(xué)生看齊。在班會(huì)課上請(qǐng)幾位進(jìn)步大的中學(xué)生上臺(tái)談?wù)勆厦孀约褐袑W(xué)生的體會(huì)與方式，進(jìn)而激勵(lì)所有中學(xué)生的積極性。

17至18周。○1再一次信心教育——相信自己一定能行，為自己的人生做最后的奮斗。介紹幾所學(xué)院，講自己在學(xué)院里發(fā)生的事高三補(bǔ)習(xí)多少錢，讓中學(xué)生對(duì)自己夢(mèng)想的學(xué)院有個(gè)美麗的期盼。

19至20周。○1舉辦活動(dòng)，豐富中學(xué)生生活。初三的學(xué)習(xí)是緊張繁忙的，為

使中學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)，讓積極出席中學(xué)組織的各類活動(dòng)，營(yíng)造輕松學(xué)習(xí)氛圍。

21至22周。○1鼓勵(lì)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的中學(xué)生，樹立遠(yuǎn)大理想，愈發(fā)勤奮的學(xué)習(xí)，推動(dòng)中等程度的中學(xué)生，確保一本和二本的人數(shù)。○2對(duì)學(xué)習(xí)很困難的中學(xué)生，進(jìn)行正確引導(dǎo)，耐心認(rèn)真的某些補(bǔ)習(xí)，能達(dá)到第一輪備考的基本要求。主要方式是，某些談話為主。○3做好期終安全工作。○4做好期考的備考工作。

第三篇：初一輔導(dǎo)班宣傳方案

實(shí)驗(yàn)中學(xué)2014年初一輔導(dǎo)班宣傳方案

一、目的為了向目標(biāo)群體進(jìn)行有效的宣傳，使其選擇我們的中考輔導(dǎo)班。

二、目標(biāo)對(duì)象

廣州市五縣（市）、五區(qū)，梅州，雷州，雷州各重點(diǎn)中學(xué)結(jié)業(yè)生

三、具體施行方案

1、每個(gè)縣（區(qū)）1--2個(gè)老師負(fù)責(zé)，借助中學(xué)生返校取分?jǐn)?shù)條期間（27、28號(hào)）蹲點(diǎn)各重點(diǎn)中學(xué)分發(fā)和粘貼資料生。具體分工如下：赤坎考區(qū)：（中學(xué)、附中、五中、培才）A負(fù)責(zé)，黃坑考區(qū)（中學(xué)、開發(fā)區(qū)中學(xué)、四中、二一中、二十一中）B負(fù)責(zé)，霞山考區(qū)（中學(xué)、海東學(xué)校）C負(fù)責(zé)，雷州考區(qū)（中學(xué)、二中、三中、四中、大城學(xué)校）D負(fù)責(zé)，麻章區(qū)（中學(xué)、農(nóng)墾實(shí)驗(yàn)學(xué)校）E負(fù)責(zé)，化州（中學(xué)、二中、三中、湛江實(shí)驗(yàn)中學(xué)）F負(fù)責(zé)，雷州考區(qū)（雷州小學(xué)、一中）G負(fù)責(zé)，梅州考區(qū)（中學(xué)、二中、三中、四中）H負(fù)責(zé)，梅州考區(qū)（梅州小學(xué)、一中、二中、三中、五中、安鋪學(xué)校）I負(fù)責(zé)，梅州，雷州，負(fù)責(zé)。

2、利用Q群進(jìn)行宣傳，每位老師在Q群中群發(fā)，請(qǐng)Q友再群發(fā)到其它Q群上。每位老師發(fā)5個(gè)Q群，請(qǐng)群中同學(xué)再轉(zhuǎn)發(fā)到5個(gè)群中。

3、一個(gè)老師負(fù)責(zé)一個(gè)縣（區(qū)）的重點(diǎn)中學(xué)峰會(huì)，注冊(cè)步入該校區(qū)的帖吧峰會(huì)，發(fā)布輔導(dǎo)班宣傳資料，回答峰會(huì)提出的有關(guān)輔導(dǎo)班問題。（立刻進(jìn)行）具體分工如下：赤坎考區(qū)：（中學(xué)、附中、五中、培才）A負(fù)責(zé)，黃坑考區(qū)（中學(xué)、開發(fā)區(qū)中學(xué)、四中、二一中、二十一中）B負(fù)責(zé)，霞山考區(qū)（中學(xué)、海東學(xué)校）C負(fù)責(zé)，雷州考區(qū)（中學(xué)、二中、三中、四中、大城學(xué)校）D負(fù)責(zé)，麻章區(qū)（中學(xué)、農(nóng)墾實(shí)驗(yàn)學(xué)校）E負(fù)責(zé)，化州（中學(xué)、二中、三中、湛江實(shí)驗(yàn)中學(xué)）F負(fù)責(zé)，雷州考區(qū)（雷州小學(xué)、一中）G負(fù)責(zé)，梅州考區(qū)（中學(xué)、二中、三中、四中）H負(fù)責(zé)，梅州考區(qū)（梅州小學(xué)、一中、二中、三中、五中、安鋪學(xué)校）I負(fù)責(zé)，梅州，梅州，負(fù)責(zé)。

4、學(xué)生互相宣傳，就讀我校輔導(dǎo)班的中學(xué)生，介紹一個(gè)重點(diǎn)線的中學(xué)生就讀我校獎(jiǎng)勵(lì)元。

5、利用媒體宣傳，每縣（區(qū)）的報(bào)紙、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行宣傳。