更新時間：2021-06-15 15:43:39作者：admin2
建議選自己喜歡的專業，不要關注冷門還是熱門，要適合自己，畢竟進去之后想轉專業是比較麻煩的。多了解自己想選的專業，不要只看名字覺得好就選!其實最好從高一考試就了解大學的信息，不僅是專業，還有師資力量，學校地理位置（不要選偏僻的地方，要選繁華城市),還有校風等都要考慮。有條件的話，選專業和學校前最好去實地考查下
1.第一志愿至關重要
志愿級差分又稱學校級差分，是指高校在錄取第一志愿考生和第二志愿考生時最低錄取控制分數線的分數差。即：第二志愿考生按減去志愿級差分后的分數作為學校排分來確定錄取。
學校在招生章程中一般都表示不拒絕招收第二志愿考生，但同時又作出一些限制性規定。如：“第一志愿生源不足時，招收第二志愿考生”。“預留招生計劃5%的名額招收第二志愿考生”。志愿級差分通常在30—50分之間，個別院校高達80分，但也有些高校不設志愿級差。
確保第一志愿萬無一失。高校當第一志愿人數比較充裕時，一般不再錄取第二志愿的考生。重點大學第一志愿的錄取比例很高，占被錄取考生的95%以上，一般院校80%左右。考生和家長要將所有精力和智慧用在使所報志愿能確保被第一志愿院校錄取上，力爭不出現失誤，要慎之又慎，穩之又穩。如果因幾分之差被一志愿院校拒絕，“下嫁”到第二志愿院校，損失的將是三五十分，甚至更多。同一所中學或家屬院內，高考成績差不多的兩名考生，一個上了北京理工大學，一個卻上了北京工商大學，就是因為后者第一志愿報了北京航空航天大學而以第二志愿錄取到工商大學，冒險和僥幸心理導致了重大失策。
“平均分”參考意義最大。考生在填報志愿時一定要走出只關注提檔線的誤區，而應當詳細了解欲報高校近三年實際錄取的“實線”——最低分、最高分、平均分。最低分作志愿填報參考依據的風險非常大，多半要失敗。最高分意味著考生在選擇專業時有很大的自主性，錄取把握大。平均分最重要，最有實際意義。如果某考生的分數在該校錄取平均分上下，在不發生以外的情況下，可以說穩操勝券。很多人主張用平均分或平均分與最低分之間分數段來考慮志愿。
1，綜合性大學較少，行業性大學居多，一般這些行業性大學，歷史早、底子厚，不僅辦學水平高，而且社會影響大，畢業生相對容易就業，如長春理工大學，他是以光電為特色。再比方說長沙理工大學，他的土木交通專業，那是相當厲害，并且這個學校擁有亞洲最大的道路直道實驗中心。
2，二本院校，數量眾多、魚龍混雜、低于分布廣泛，而且大多居于二三線城市，除了少數幾個大中城市的部分高校以外，大多數的學校，每年的錄取分數，趨于扁平，加上這些學校的招生人數，是相對比較多的，所以報考的區分度較小，在一定程度上，增加了選擇的難度。
3，二本院校合并、升格、改制和更名的較多，尤其以某某學院，就是地名后加上學院后綴，這樣的學院特別多，你比如說三江學院，加深學院，邢臺學院等等的，這樣的學院，我大致數了一下，不下于七八十個，那么在二本院校中占了相當大的比重，這些學校大都是又師范起家從專科學校改辦而來的，學科平庸、參差不齊，遠離省會，難以形成大學氛圍。 4，新開設的專業居多。多數條件并不具備，或者是不完善。通過以上幾點，二本應該重專業。
最后三本重校名，王明祥老師指出，三本院校，一般是指民辦的本科院校或者是這個獨立學院。這個獨立學院的名稱很特別，你從名稱上一看，好象一個拖拉機，后面掛著這個大拖斗，選擇這些院校，主要看前面的主體母校，一般的就主體母校來講，可以分為兩個層次，一個是重點大學舉辦的獨立學院，就是我們剛才談到的985、211，二是二本院校，舉辦的一些獨立學院，這個同樣情況下，以同樣得分數，你首先選前者，當然我們說，首先選前者，那是對全國的絕大多數省份而言的，你比如說湖南省他實行兩條線，這是一個例外，就是地層次的獨立學院和第二層次的獨立學院，它實際上是分開錄取的，分別的執行兩條線，這個分開填報就是了，但是全國的多數省市，都是混在一塊兒，執行一條線的，那么在這樣的情況下，同樣的分數，首選前者。比如說北京城市學院，黃河科技學院，江西藍山學院，第一個就比后面的這兩個校名要大氣，從名稱上一看，就更像一個正規化的大學，那么你同樣的情況下，你首先選前者。所以我們說，三本，要重校名。
根據以上的分析，總之我們可以得出這樣的一條結論，一本重學校，二本重專業，三本重校名，專科重技能。重點大學看科研，普通本科看教學，三本以下看實踐。 第二，重點大學并非是高分考生所享有的特權。
1、從不同地域不同城市，同樣的"985""211"大學，不同年度錄取考生的差異大有不同，如果考生和家長，掌握了錄取動態和規律，又把握了他的大小年的規律的話，以較低的分數，照樣可以讀一個重點大學。
2、一本邊緣，或者說是二本層次的考生，照樣能夠上重點。比如說一些211、乃至985，除了本科一批招生以外，他也在一本二本有投放的計劃，你比如說西南交通大學、遼寧大學、等等的，這些學校據我對他的數據的了解，在多數的省份都是兩個批次同時有招生的。而且每一個省向這樣的學校，安排二本招生的計劃，這樣的都不少。只要你在招生目錄中，找出這樣的學校，出其不意地以第一志愿報考，就是一個不錯的選擇。再比方說有些重點大學，舉辦了分校山東大學威海分校，哈爾濱工業大學威海分校，東北大學秦皇島分校，還有北京工業大學實驗分校等等的，這些分校都是單列招生計劃。多數還是單獨劃線錄取的，錄取分數線低于母校低很多。若是你第一志愿報考，勝算的概率很大的，除了東北大學、秦皇島分校以外，其他的分校，他的畢業證和母校是完全相同的，沒有什么差異。那是不是你以一個較低的分數，撿了一個重點大學的985的畢業證。 第三，區分院校的層次，不能以錄取批次做標志。
雖說不同的錄取批次，這個招生高校的性質、屬性、以及他的地位都是不同，但是不同的省市，他有統一批次錄取的高校，差異很大。不少考生和家長對這一些認識不清，一律地以錄取批次比高低、論英雄，實際上是步入了志愿填報的一個誤區，你比如說北方工業大學，這是一所標準的二本院校，因地處北京，吸引了不少考生報考，僅僅山東來說，每年令一本招生分數線居高不下，但是這個學校，他的天津、浙江、湖北、四川、廣西、青海、等不少省市的招生安排，卻是在本科二批，為了緩解北京考生，大都不愿意到外地上學的壓力，這個學校在京的招生計劃，也已被安排為一本、二本兩個批次錄取了。 第四，選擇大學，絕不能以貌取人、望文生義。
俗話說差之毫厘、謬以千里、縱觀全國2000多所高等院校有很多相近、相似的名字，一些學校的校名甚至諧音、甚至幾乎雷同，他們不僅所處的地理位置不同，就是辦學方向、辦學傳統、辦學優勢、辦學特色也相差甚遠，這就容易給考生和考生家長，造成錯覺和產生誤導。
通過以上內容的學習，我們對挑大學有了清晰的思路和理念，接下來，指導考生和家長掌握挑大學的方法和技巧。 首先我們應該認識兩個誤區。
第一，有一些家長，企圖通過網上交流或者打個電話，直接獲得孩子報考的現成答案。 第二，還有一些家長過分地依賴于網絡進行院校的選擇，根據我們多年的經驗，認為這兩點都不太科學，都屬于在院校選擇中的一個誤區。
選擇大學，必須要了解大學，只有了解了才能去鑒別才能去取舍，只有正規網站，大學本身的官方網站，才靠譜。
走出誤區后，以什么樣的科學方法和技巧來操作呢？
第一，選擇大學，要依據大學發展演變的規律，來挑選。王老師將所有高校分成六批，逐一講解。了解了中國重點大學的來龍去脈，以及他的發展歷程，我們就很從容地能發現，哪些是重點，哪些是重點之中，這樣的話，就便于我們區別院校的層次。便于我們有針對性地加以選擇。
第二，重視學校的歷史沿革，弄清學校的前世今生。通過分析學校的歷史沿革，了解一個學校的來龍去脈，我們就很容易發現這個學校的院校特色、辦學傳統和他的優勢學科和特色專業。
第三，關注學校的地緣優勢，縱觀中國大學的分布和發展級狐友一個很特殊的現象，那就是他嫌貧愛富惜大不惜小，當然這是一個通俗的比喻了，在中心城市，大城市發達城市和地區，大學往往發展得很好，反之則較差。
第四，不可忽視學校的文化底蘊，我們說，人的成長，離不開環境的熏陶。這些無形資產，形成了一個學校的非物質文化，是大學重要精神財富和寶貴資源。
綜上所述，就是考慮一所大學，從他的辦學層次、辦學特色、所處的地域位置，以及學校的校園文化，這四個方面缺一不可，都要綜合考慮。