更新時間：2021-06-25 12:40:48作者：admin2
??高考作文的對策應仔細研究高考的能力要求，牢牢把握住高考作文的兩個等級的要求，努力向“兩個等級”的要求靠攏。怎樣才算“能寫”呢？考試說明分為“基礎(chǔ)等級”和“發(fā)展等級”兩個等級標準。分成兩個等級是為了提高高考作文的信度，讓好的作文能夠得到高分，也使基礎(chǔ)好而臨場發(fā)揮不好的考生有一定的分數(shù)保證，盡量消除應試的誤差。
??同時還給在寫作上有個性、愛好、特長的考生以用武之地。總的目的就是提倡打好寫作基礎(chǔ)，并鼓勵在這個基礎(chǔ)上發(fā)展個性與特長。這兩個層次都屬于表達應用層級中層次最高的綜合應用層級，其中發(fā)展等級又比基礎(chǔ)等級的層次高。標準的內(nèi)容及變化對基礎(chǔ)等級的研究1。基礎(chǔ)等級 D ? ? ?①符合題意高考作文要有統(tǒng)一的命題，有命題就要求符合題意。
??應試作文第一步就是審題。高考作文試題往往可以分解為標題、材料和注意(或“要求”)三部分。但不是每道作文題都必有這三部分，命題作文就可能沒有材料，材料作文也可能要你自擬題目，話題作文雖然給出了話題但也提倡自擬題目。作文要符合題意，就要對試題展現(xiàn)的各個組成部分作準確、全面地審讀和理解，不偏不漏不折不扣地按要求作文。
??哪一項審讀漏了，理解錯了都可能差之毫厘，失之千里。高考作文命題的趨向是“限制”越來越少，“自主”越來越多。 近幾年的話題作文試題只給出材料和話題作為命題的內(nèi)容范圍，由考生自選擇角度、自定立意、自選文體、自擬題目。這樣要求是比較容易達到符合。