更新時間：2021-07-11 20:48:19作者：admin2
高考一卷二卷三卷的作文
【審題分析】這次作文是一幅漫畫，漫畫主體部分是一張餐桌，桌面上擺放著四盤魚，其中第一條魚已經只剩下魚頭和刺了，餐桌前坐著三只貓，第一只貓很顯然已經吃完了面前的這條魚，正在摸肚皮，第三只貓正在眉飛色舞的發表評論：“都什么年代了，有魚吃還捉老鼠。”第二只貓正在傾聽，旁邊還有第四只貓正在努力的捕捉一只倉惶逃竄的老鼠，它的座位前的魚盤絲毫沒有動。很顯然這是一幅諷刺漫畫，寓意非常明顯，貓捉老鼠是其本職工作，而現在生活條件好了，有魚吃了，就不再去費心費力的去干自己的本職工作了。 【寫作指導】漫畫作文，一定要讀懂漫畫，抓住寓意進行聯想，構思作文。讀完這則漫畫，我們首先想到的是最近網上流行的一則關于“幸福”順口溜：“貓吃魚，狗吃肉，奧特曼打小怪獸。”由此我們不妨發出這樣的疑問：有魚吃的貓就真的幸福嗎？再把目光定格在第四只正在捕捉老鼠的那只貓身上，我們很容易想到：貓捉老鼠是其本職工作，丟掉本能工作的貓還能稱其為貓嗎？另外在這則漫畫上有一句話“都什么年代了，有魚吃還捉老鼠。”從這句話我們也很容易聯想到“時代雖然變了，但我們的光榮傳統不能變”。還可以聯想到這不是在形象描述我們這些90后的“啃老族”意識嗎？——老子已經給我打下了江山，已經給我準備了足夠我消費的資本，還讀什么書呀，還累累活的干什么具體工作呀，享受唄。 【高分策略】題好文一半，高考作文要想取得一個理想分數，根據筆者多年高考閱卷經驗首先就是要給自己作文起一個響亮的題目，比如今年的作文就給考生提供了一個施展秀題目的舞臺，“有魚吃就可以丟掉本職工作嗎”“吃魚VS捉老鼠”“光榮傳統也要與時俱進嗎？”第二，一定要認真審題，弄清命題者的真正意圖，本次作文明確規定要“選準角度，明確立意”，根據往年高考閱卷經驗來解讀這兩句話就是：作文開頭一定要引述材料（這里就是描述作文需要的畫面）明確寓意，引出自己的觀點或情感態度。第三如寫記敘文類的文章，要特別講究構思和語言；如寫議論文，要特別注意觀點的鮮明，結構的嚴謹，選例的精當，語言的齊整。具體技法上，表達不能太含蓄，要適當“直白”一點；收尾要講究，段落不要太多；語言風格要明朗一點，但要有幾句深刻的話。總之一篇成功的作文必須能讓老師在快速閱讀的同時能迅速感知到你作文的亮點。 【誤區警示】高考作文不能文意隱晦，防止老師“看走眼”；體味和認識不能只停留在表面，也不能隨心所欲，使文章缺乏信服度或不周全。一定要有明確的文體意識，無論記敘還是議論都要體現文體特征。2、擬題大而空，沒有實實在在的著落點。【審題分析】這次作文是一幅漫畫，漫畫主體部分是一張餐桌，桌面上擺放著四盤魚，其中第一條魚已經只剩下魚頭和刺了，餐桌前坐著三只貓，第一只貓很顯然已經吃完了面前的這條魚，正在摸肚皮，第三只貓正在眉飛色舞的發表評論：“都什么年代了，有魚吃還捉老鼠。”第二只貓正在傾聽，旁邊還有第四只貓正在努力的捕捉一只倉惶逃竄的老鼠，它的座位前的魚盤絲毫沒有動。很顯然這是一幅諷刺漫畫，寓意非常明顯，貓捉老鼠是其本職工作，而現在生活條件好了，有魚吃了，就不再去費心費力的去干自己的本職工作了。 【寫作指導】漫畫作文，一定要讀懂漫畫，抓住寓意進行聯想，構思作文。讀完這則漫畫，我們首先想到的是最近網上流行的一則關于“幸福”順口溜：“貓吃魚，狗吃肉，奧特曼打小怪獸。”由此我們不妨發出這樣的疑問：有魚吃的貓就真的幸福嗎？再把目光定格在第四只正在捕捉老鼠的那只貓身上，我們很容易想到：貓捉老鼠是其本職工作，丟掉本能工作的貓還能稱其為貓嗎？另外在這則漫畫上有一句話“都什么年代了，有魚吃還捉老鼠。”從這句話我們也很容易聯想到“時代雖然變了，但我們的光榮傳統不能變”。還可以聯想到這不是在形象描述我們這些90后的“啃老族”意識嗎？——老子已經給我打下了江山，已經給我準備了足夠我消費的資本，還讀什么書呀，還累累活的干什么具體工作呀，享受唄。 【高分策略】題好文一半，高考作文要想取得一個理想分數，根據筆者多年高考閱卷經驗首先就是要給自己作文起一個響亮的題目，比如今年的作文就給考生提供了一個施展秀題目的舞臺，“有魚吃就可以丟掉本職工作嗎”“吃魚VS捉老鼠”“光榮傳統也要與時俱進嗎？”第二，一定要認真審題，弄清命題者的真正意圖，本次作文明確規定要“選準角度，明確立意”，根據往年高考閱卷經驗來解讀這兩句話就是：作文開頭一定要引述材料（這里就是描述作文需要的畫面）明確寓意，引出自己的觀點或情感態度。第三如寫記敘文類的文章，要特別講究構思和語言；如寫議論文，要特別注意觀點的鮮明，結構的嚴謹，選例的精當，語言的齊整。具體技法上，表達不能太含蓄，要適當“直白”一點；收尾要講究，段落不要太多；語言風格要明朗一點，但要有幾句深刻的話。總之一篇成功的作文必須能讓老師在快速閱讀的同時能迅速感知到你作文的亮點。 【誤區警示】高考