1、認(rèn)識(shí)1—4數(shù)字、珠碼的基礎(chǔ)上,認(rèn)識(shí)數(shù)字5,幫助幼兒理解“一顆上珠表示5”的概念。
  2、通過撥珠練習(xí),學(xué)會(huì)在算盤上撥入、撥去上珠5的正確方法。
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小班數(shù)學(xué)教案認(rèn)識(shí)2122?

更新時(shí)間:2021-07-16 22:54:59作者:admin2

活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)1—4數(shù)字、珠碼的基礎(chǔ)上,認(rèn)識(shí)數(shù)字5,幫助幼兒理解“一顆上珠表示5”的概念。

  2、通過撥珠練習(xí),學(xué)會(huì)在算盤上撥入、撥去上珠5的正確方法。

  活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn):

  1、理解上珠5是一個(gè)數(shù)群的概念。

  2、學(xué)會(huì)在算盤上撥入和撥去上珠的正確方法。

  設(shè)計(jì)思路:

  珠心算活動(dòng)對(duì)中班幼兒來說是一個(gè)全新的活動(dòng),它既具有新奇而又具有興奮和刺激的活動(dòng)。通過幾次來的活動(dòng)孩子們已初步認(rèn)識(shí)了1-4數(shù)字、珠碼和4以內(nèi)的加減運(yùn)算的方法,知道它們之間相互的關(guān)系,而本次活動(dòng)在以前的基礎(chǔ)上通過觀察、說說、想想、練練、撥撥等活動(dòng)中理解5的實(shí)際意義,來掌握撥5的正確方法,認(rèn)識(shí)珠碼卡“5”,并能知道數(shù)、物、珠的對(duì)應(yīng)關(guān)系。讓幼兒學(xué)得更扎實(shí)、更有興趣和更有創(chuàng)造思考的能力。

  材料的創(chuàng)設(shè):

  貼絨小動(dòng)物若干、數(shù)字、珠碼卡、小算盤每人一個(gè),大算盤一個(gè),背景圖和紙做的氣球若干等。

  活動(dòng)流程:乘汽車考考你找動(dòng)物放汽球

  一、乘汽車

  1、出示小白兔,問幼兒今天誰來到了我們中2班,你們知道它來干什么嗎?

  原來是老師請(qǐng)來當(dāng)我們的司機(jī)給我們開車來了,我們歡迎小白兔!

  2、請(qǐng)大家坐好,坐穩(wěn)了準(zhǔn)備出發(fā)。

  老師:“嗨嗨,小朋友告訴我下珠一粒表示幾?”幼兒答:“宋老師告訴你下珠一粒就是1”。(集體、個(gè)別、小組,復(fù)習(xí)1-4)

  二、考考你

  1、真不錯(cuò),小白兔在夸獎(jiǎng)你們呢,那我們來比一比誰的眼睛最亮最聰明行嗎?

  A、看數(shù)字報(bào)數(shù)

  B、看珠碼報(bào)數(shù)

  C、復(fù)習(xí)4以內(nèi)直加直減

  2、小白兔說你們的眼睛很亮也很聰明,那你們還有什么本領(lǐng)呢?讓我瞧瞧!

  聽錄音手指操1-4的練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。

  三、找動(dòng)物

  小白兔說:“你們真行,現(xiàn)在已經(jīng)到了上海動(dòng)物園,你們?nèi)⒂^吧!

  1、小朋友我們進(jìn)去吧,咦,那是誰啊,已經(jīng)來了,我們一起去看看、數(shù)數(shù)有幾個(gè)小朋友啊?聽還有誰在叫?奧,原來麗麗遲到了,現(xiàn)在一共有幾個(gè)小朋友呢?(4個(gè)添上1個(gè),就是5個(gè)了)用數(shù)字幾來表示呢?

  2、天氣真冷,小動(dòng)物還在屋里呢?那我們?nèi)デ们瞄T,數(shù)一數(shù)是5只小熊?那是誰的家呢,小白兔的家,數(shù)一數(shù)是5,指著前面的房子,那肯定是誰的家了(原來是大象的家)一起來數(shù)一數(shù)(5只),也要用數(shù)字幾來表示?。這個(gè)房子真漂亮是誰的家呢?里面住著幾個(gè)小動(dòng)物呢?小猴4只,誰能幫它們變成5只呢,(幼兒說出再添上一只就是5只了)。

對(duì)啊,剛才5個(gè)小朋友、5只小熊、5只兔子、5只小象5只小猴都可以用數(shù)字5來表示,那5像什么?

  3、今天我們知道5樣?xùn)|西可以用數(shù)字5來表示還可以用什么來表示呢?(珠碼卡5,上珠一粒就是5,照著老師的樣子在大算盤上撥入5、撥去5,幼兒再在小算盤上練習(xí)撥入撥去5,然后空撥2次。

  4、你們會(huì)撥了嗎?撥5時(shí)用了幾粒珠(1粒珠)教師再出示1的珠碼卡,比較珠碼卡1和5,同樣是1粒珠,住的地方不一樣,代表的數(shù)字也不同。

  5、今天我們認(rèn)識(shí)了5,以前還認(rèn)識(shí)了那幾個(gè)數(shù)字?誰來幫他們排排隊(duì)呢?數(shù)、珠對(duì)應(yīng)排隊(duì)。

  四、游戲:放氣球

  1、今天我們真高興,再來玩一個(gè)放氣球的游戲好嗎?要求每人在自己的桌上的盆子里拿一個(gè)氣球,看上面的題目或珠碼卡,算出答案或認(rèn)出數(shù)字、珠碼念給爸爸媽媽聽。

  2、爸爸媽媽檢查一遍是否正確,對(duì)后,把氣球放到布置好的環(huán)境里,最后高呼“氣球飛上天了”,時(shí)間不早了,我們?cè)摶丶伊耍麓挝覀冊(cè)賮硗妗?/p>

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