更新時(shí)間：2021-07-22 13:22:25作者：admin2
這個(gè)問(wèn)題提的好專業(yè)哦，對(duì)于很多父母來(lái)說(shuō)是個(gè)不錯(cuò)的重新思考的機(jī)會(huì)哦！
首先先給父母?jìng)兤占跋缕渲械母拍睿?/p>
1、幼兒教育一般指對(duì)3-6歲各年齡段兒童實(shí)施的保育和教育工作。
2、根據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中提到的幼教是以幼兒后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)，以促進(jìn)幼兒德智體美勞等各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展為核心的教育。
3、目前國(guó)內(nèi)幼教主要從健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域來(lái)執(zhí)行幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)和提出相對(duì)應(yīng)的教育建議。
4、從執(zhí)行層面來(lái)看，幼教需重點(diǎn)關(guān)注幼兒的個(gè)性差異，尊重幼兒身心發(fā)育規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，促進(jìn)個(gè)性化發(fā)展。
5、從物理基礎(chǔ)來(lái)看，幼兒時(shí)期的大腦發(fā)育可以滿足以上的目標(biāo)和要求。
6、從心理層面來(lái)看，幼兒時(shí)期也更加需要為將來(lái)的學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定各項(xiàng)心理基礎(chǔ)。
7、從教育內(nèi)容來(lái)看，幼兒時(shí)期需要從人的各個(gè)方面進(jìn)行啟智，是一個(gè)綜合性非常強(qiáng)的系統(tǒng)教育。認(rèn)知、情感、意志、品質(zhì)、個(gè)性、社會(huì)化、生理、心理、能力、技能等等方面都有涵蓋。而知識(shí)從廣義來(lái)講，有學(xué)問(wèn)、有道理常識(shí)，有辨別是非的能力見(jiàn)識(shí)等，而不止是書(shū)本上的數(shù)字和文字，所以從廣義來(lái)講，無(wú)論認(rèn)知、情感、知識(shí)都會(huì)在幼兒教育中涉及。
8、從教育內(nèi)容的橫向維度來(lái)看，從幼兒園到大學(xué)會(huì)越來(lái)越窄，但是同時(shí)又伴隨越來(lái)越深的特點(diǎn)，所以幼兒教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分是學(xué)校教育和終身教育的奠基階段，無(wú)論缺了任何一塊都是非常嚴(yán)重的。
現(xiàn)在提出的禁止幼兒教育小學(xué)化，是根據(jù)幼兒的身心發(fā)育規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)考慮的，比如寫(xiě)字和算術(shù)，這只是知識(shí)學(xué)習(xí)的一些基礎(chǔ)技能，因?yàn)樯砗痛竽X在幼兒時(shí)期還未發(fā)育到能學(xué)這個(gè)的階段，所以不能提早，但并不代表就不閱讀不接觸數(shù)的概念和意義。
由此可見(jiàn)，我們?cè)诮忉尯头治龊芏嘟逃碚摃r(shí)，需要正確地、客觀地、盡可能廣義地、長(zhǎng)遠(yuǎn)地來(lái)解讀對(duì)于教育本身是非常有意義的。
愿您被這個(gè)世界溫柔以待，幸福一生！
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