更新時(shí)間：2021-08-06 01:17:27作者：admin2
作為一名教師，同年的教育工作實(shí)踐告訴我，一名好教師應(yīng)該具備的基本素質(zhì)是獻(xiàn)出愛心給學(xué)生，教育學(xué)生的前提是獻(xiàn)出愛心給學(xué)生；教師的愛心，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)，個(gè)性的發(fā)展影響甚大。
有這樣一句話：“學(xué)生幼小的心靈好比是是荷時(shí)上的露珠，晶瑩剔透而又特別需要小心翼翼地呵護(hù)，若稍不小心，這露珠就會(huì)滾落，破碎?！边@句話讓我特別感動(dòng)，是啊，對(duì)于教育來說，無論是傳統(tǒng)教育還是現(xiàn)在在力倡導(dǎo)的素質(zhì)教育，缺乏愛，也就是缺少了豐富的內(nèi)涵。愛是教育的靈魂，只有愛，才讓教育真正地?zé)òl(fā)出美麗的光芒。我們每一位教育工作者，都要擁有一份愛心一份真情，把我們的教育教學(xué)演繹成為一種真正的愛的藝術(shù)。
教師愛學(xué)生的情感和行為的具體表現(xiàn)我認(rèn)為應(yīng)該尊重每一名學(xué)生，無論對(duì)什么樣的學(xué)生我總是愛護(hù)他們的自尊心，相信他們都有上進(jìn)心，我也知道，假如對(duì)那些讓我們老師頭痛的學(xué)生冷嘲熱諷，甚至惱怒之極施以拳頭，只能改變他們一時(shí)的行為，卻遠(yuǎn)不能收獲少年心靈之樹上那美麗的果實(shí)。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)從學(xué)生的角度去思考問題，學(xué)會(huì)與學(xué)生“共情”
，學(xué)生上課趴在桌子上，他可能不舒服，或者有其他隱情，學(xué)生上課時(shí)隨便說話，也可能是想顯示一下自己，以引起老師對(duì)他的注意、、、、對(duì)于以上這樣的學(xué)生，教師網(wǎng)開一面，把批評(píng)的話說得十分委婉，并為他們創(chuàng)造自我糾正的條件，這就印證了蘇霍姆林斯基所說的一句話“有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)比懲罰更強(qiáng)烈?！苯處煹膼?，是學(xué)生心田渴望的雨露，是學(xué)生心中期待的春風(fēng)。在這許許多多不上進(jìn)心眼的小事情中，真愛的點(diǎn)點(diǎn)滴滴已播撒于學(xué)生等待耕耘的心田，我們教師的人格以及良好的道德形象也將于不知不覺中樹立于學(xué)生的心間。
辛勤的教育工作者，就讓我們捧一顆愛心幫學(xué)生撿起掉在地上的書本吧！學(xué)生會(huì)因?yàn)楦屑み€你榜樣的力量而向你學(xué)習(xí)，腳下的紙屑去把它打掃干凈。盡管到處可見物欲橫流，但我們還是要積極向上，用行動(dòng)去為同學(xué)們引導(dǎo)---因?yàn)槔蠋煈?yīng)該是學(xué)生頭頂一片湛藍(lán)的天空，是學(xué)生精神荒漠中的一片綠洲，是學(xué)生前時(shí)向上，健康成長的引路人。
獻(xiàn)出自己的一片愛心給學(xué)生，讓我們用一顆父母般的關(guān)愛之心把鼓勵(lì)真誠平等和信任串成一串兒掛在學(xué)生心靈的窗戶上，讓他們時(shí)刻感受到父母般溫暖的師愛---這種神圣，高貴而平凡的感情的撫慰，讓他們終日如沐春風(fēng)，如沐春陽讓師愛之魂在他們的成長之路上永放光華！