更新時(shí)間：2021-08-10 10:14:13作者：admin2
??安全是人們生活中極為重要而又很容易被忽視的問題。青少年是跨世紀(jì) 的接班人，是祖國的希望和未來。學(xué)校安全教育工作搞得好壞，直接關(guān)系到 廣大學(xué)生能否健康的成長，關(guān)系到廣大群眾的切身利益，關(guān)系到社會的穩(wěn)定， 關(guān)系到民族的興旺和國家的前途。 近年來，有關(guān)校園安全事件屢見不鮮，且呈上升趨勢。
??許多學(xué)生安全事故 的發(fā)生，給了我們許多教訓(xùn)。意外傷害已成為影響青少年健康成長的第一殺 手，這不能不引起社會和廣大教育工作者的焦慮和關(guān)注。 在“5。12”大地震中，四川安縣桑棗中學(xué)的兩千多名學(xué)生，遇險(xiǎn)不慌在學(xué) 校統(tǒng)一指揮下，僅用了 1 分 36 秒的時(shí)間全都秩序井然地疏散到了操場上，創(chuàng) 造了大震面前全校無一人傷亡的奇跡。
??從汶川大地震的事件中，我們可以看 出，對學(xué)生進(jìn)行過安全教育的學(xué)校，學(xué)生的自救能力和逃生能力就比較強(qiáng)， 死亡率就比較低。 分析近年來我國中小學(xué)生安全事故發(fā)生的原因，我們深深感到，如果對學(xué) 生的安全教育到位，學(xué)生具有基本的安全意識和防范能力，許多事故是可以 避免的。
??這反映出我國當(dāng)前中小學(xué)公共安全教育方面還存在一些亟待加強(qiáng)的 地方。尤其缺乏對安全意識的培養(yǎng)和對安全行為的訓(xùn)練。 因此，對學(xué)生進(jìn)行安全教育，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生安全意識的培養(yǎng)，也成為 社會關(guān)注的焦點(diǎn)和當(dāng)前迫切需要解決的問題。
未成年人的生命安全和健康成長，涉及億萬家庭的幸福和正常教育、教學(xué)活動的開展、實(shí)施。
??保障他們的安全，是家庭和教育工作的首要職責(zé)，也是全社會的共同責(zé)任，是構(gòu)建社會主義和諧社會的重要基礎(chǔ)，責(zé)任重于泰山。開展安全教育有利于青少年的健康成長。中小學(xué)生安全意識薄弱，部分學(xué)生行為失范，導(dǎo)致安全事故和違法犯罪案件居高不下，這已經(jīng)成為全社會關(guān)注的一個突出問題。
??因此，在未成年人中積極開展安全教育工作，對他們的健康成長，使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有”新人意義十分重大。
主要體現(xiàn)在：1。有利于培養(yǎng)學(xué)生做合格、守法的公民；2。教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用法律武器保護(hù)自己和他人；3。學(xué)習(xí)更多的安全防范知識，學(xué)會自我救助。
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一、堅(jiān)持人本思想，強(qiáng)化安全意識。（一）以人為本，強(qiáng)化安全教育。（二）樹立安全意識，一切從零開始。（三）強(qiáng)化安全教育，必須從小開始。
二、堅(jiān)持預(yù)防為主，科學(xué)管理。（一）由上至下，抓好安全管理。（二）注重細(xì)節(jié)，安全落到實(shí)處。（三）從嚴(yán)管理，嚴(yán)格檢查督促。
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總之，中小學(xué)幼兒園安全教育必須堅(jiān)持有長遠(yuǎn)的規(guī)劃，無論是上級領(lǐng)導(dǎo)還是班主任，都要具有前瞻性和科學(xué)的預(yù)見性，從機(jī)制、制度上消除安全隱患，從而構(gòu)筑起校園安全的堅(jiān)固堡壘。
安全是社會發(fā)展的基礎(chǔ)，是人類個體發(fā)展的基本保證。高等院校的安全穩(wěn)定，不僅關(guān)系到師生員工的合法權(quán)益和人身財(cái)產(chǎn)安全，也是大學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活、成長和全面發(fā)展的根本前提。
??高校管理者和教育者，必須充分認(rèn)識到加強(qiáng)安全教育工作的重要性，大學(xué)生作為高等院校的主力軍，是維護(hù)校園安全穩(wěn)定和推進(jìn)校園建設(shè)的重要力量，對其進(jìn)行切實(shí)有效的安全教育，是保持高校良性運(yùn)行與社會和諧穩(wěn)定的需要，是保證學(xué)生全面發(fā)展的需要，也是切實(shí)貫徹以人為本、全面發(fā)展的教育方針和教育目標(biāo)的需要。
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一、加強(qiáng)大學(xué)生安全教育的現(xiàn)實(shí)意義
1、貫徹“以人為本”教育理念，增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)能力的需要
從大學(xué)生自身成長的角度出發(fā)，大學(xué)時(shí)期是人生發(fā)展的高峰期，大學(xué)期間也是提高安全教育水平的最佳時(shí)期。多數(shù)大學(xué)生是從中學(xué)校門直接邁進(jìn)大學(xué)校門，社會生活經(jīng)驗(yàn)比較欠缺，人生閱歷尚淺，思想相對單純，對安全認(rèn)識不足，對社會復(fù)雜程度缺乏了解。
??同時(shí)，隨著高校招生規(guī)模擴(kuò)大和后勤社會化的深入，在校大學(xué)生人數(shù)大幅度增加，校園社會化現(xiàn)象日趨明顯，越來越多的社會人員進(jìn)校服務(wù)，校內(nèi)及校園周邊環(huán)境日趨復(fù)雜。大量事實(shí)說明，安全問題不僅是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活中經(jīng)常遇到的問題，也是今后畢業(yè)走向社會要遇到的問題。
??所以，對大學(xué)生進(jìn)行安全教育十分必要，是大學(xué)生在校正常生活學(xué)習(xí)、順利完成學(xué)業(yè)、實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展的根本保障，也是增強(qiáng)社會適應(yīng)能力的需要。
2、實(shí)施“素質(zhì)教育”理念，落實(shí)全面發(fā)展教育目標(biāo)的需要
在經(jīng)濟(jì)社會高速發(fā)展的今天，要求教育體制必須由“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”轉(zhuǎn)變。
??安全知識和防范技能是大學(xué)生知識結(jié)構(gòu)的組成部分，安全意識和安全責(zé)任是大學(xué)生人文素養(yǎng)的重要內(nèi)容，安全觀也是大學(xué)生綜合素質(zhì)必不可缺的重要內(nèi)容之一。從“全面發(fā)展”教育理念上講，缺少安全知識，不具備安全意識、技能、素質(zhì)和安全責(zé)任的人不能稱其為“全人”。
??安全教育使學(xué)生一方面要自我約束，遵紀(jì)守法，另一方面，其學(xué)習(xí)和生活又要有必要的外部條件和穩(wěn)定的治安秩序作保障，既是素質(zhì)教育的體現(xiàn)，也是實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展的根本要求。
3、貫徹“依法治國”理念，創(chuàng)建和諧校園的需要
高校對學(xué)生進(jìn)行安全教育，是貫徹依法治國理念的基本體現(xiàn)。
??同時(shí)，創(chuàng)建平安和諧校園是現(xiàn)今高校的普遍要求和目標(biāo)，而平安和諧校園的建設(shè)離不開校園主體，校園主體對平安校園建設(shè)起著決定性作用。大學(xué)生是學(xué)校主體構(gòu)成的重要組成部分，而大學(xué)生安全意識的強(qiáng)弱、防范技術(shù)能力的高低、安全法律知識的多少、安全責(zé)任素質(zhì)的優(yōu)劣等直接影響著校園的治安和秩序，關(guān)系著校園的安全和穩(wěn)定，影響著平安、和諧校園的建設(shè)。
??因此，加強(qiáng)安全教育，也是創(chuàng)建平安、和諧校園的基本需要。
可以提高中小學(xué)生的安全意識，防止和減少不安全事故的發(fā)生，確保中小學(xué)生的人身安全。求好評
??1、以影視劇的形式表現(xiàn)，每集均通過真人實(shí)景戲劇化演出的表現(xiàn)形式講述一個故事。每集由不同的演員出演，每集由2至5名主演，群眾演員若干名組成。
2、科普劇共40集，由10個篇章組成，每個篇章又由4集組成，每集單獨(dú)成一個故事，集與集之間沒有承上啟下的連續(xù)關(guān)系，但知識點(diǎn)內(nèi)容均圍繞著所屬篇章的主題范疇。
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3、每集的故事以一個安全主題為重點(diǎn)，以寓教于樂的形式講述幾個相關(guān)的安全教育知識點(diǎn)。知識點(diǎn)的選材以最能體現(xiàn)和中小學(xué)生學(xué)習(xí)、生活息息相關(guān)的安全知識為宜，以及最基礎(chǔ)、最常見或危害性最強(qiáng)的安全教育知識。
4、每集的故事都做到“短小精悍、雅俗共賞、富有情趣、寓教于樂”，以及“故事性強(qiáng)、知識全面、深入淺出、賞心悅目”的觀賞效果。
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5、全劇的故事全部以原創(chuàng)為出發(fā)點(diǎn)，參考案例，但絕不再現(xiàn)案例為原則。風(fēng)格上體現(xiàn)出“不灰暗、不骯臟、不血腥、不暴力”，純凈鏡頭畫面，追求清新自然的現(xiàn)實(shí)風(fēng)格，避免一切有可能誤導(dǎo)觀眾的鏡頭和戲劇設(shè)置。