更新時間：2021-08-24 03:44:17作者：admin2
2005年，國家提出了農村義務教育階段“兩免一補”政策，“兩免”，即免除學雜費，免除課本費；“一補”，即對住宿學生補助住宿生活費。簡稱“兩免一補”。《國務院關于進一步加強農村教育工作的決定》提出，到2007年，爭取全國農村義務教育階段家庭經濟困難學生都能享受到“兩免一補”，努力做到不讓學生因家庭經濟困難而失學。
玩命的中學，是因為有高考選拔制度的存在，分數定輸贏，中學生減壓的建議很好，但是前提是高考的改革，相對公平的高考制度是窮人的出路。大學看似輕松，其實也不快樂，畢業面臨的是找工作的壓力，還有待遇的問題。
高考制度的存在，沒有減壓，只有加壓我在農村長大，家里不富裕，沒有條件學鋼琴，學舞蹈，甚至還沒有讀過幼兒園。窮人的唯一出路是努力學習，強迫自己加壓，爭取在高考考到好的分數，獲取一張好的大學錄取通知書，來改變自己的命運。中小學生減負的建議是好，但是這個前提是高考的改革，我們真正在乎的不是壓力，在乎的是教育資源的分配和將來的命運。
大學并不快樂大學的壓力來自就業和薪資的壓力，如果想要獲得一份薪資不錯的工作，就要努力學習技能，提高自己各方面的能力，來達到用人單位的要求。大學的學習更多以自學為主，老師只是輔助，一點都不比中學小學容易。大學生本來壓力就大，還需要加壓嗎？
結語人們在乎的根本不在加壓或者減壓的問題上，人們在乎的是教育資源的分配，和就業的問題，如果教育資源分配合理公平，就業薪資豐厚，上學的壓力大一點又何妨？