更新時間：2021-08-28 13:50:18作者：admin2
您好！現(xiàn)針對：‘疫情復課之后，老師如何因勢利導’進行如下回答：
加強學生自律性網(wǎng)絡授課，在父母負責任的監(jiān)督之下，雖然孩子對自律已經(jīng)有一定認識和養(yǎng)成，但是還是需要有人來對其進行監(jiān)督。
開學復課之后，作為老師應該對孩子在自律性方面的逐步養(yǎng)成，繼續(xù)對其進行有效監(jiān)督。不能讓其半途而廢，這也是老師關愛學生職業(yè)道德的體現(xiàn)。
引導獨立學習能力網(wǎng)課在家學習，對孩子的獨立能力是一個考驗。一段時間的學習，已經(jīng)讓孩子在獨立性方面有了初步養(yǎng)成。
返校復課之后，老師應該充分展現(xiàn)為人師表的職業(yè)道德，因勢利導，幫助、引導孩子在獨立學習方面進行管教。獨立性養(yǎng)成，即可以幫助孩子學習的提升，還可以逐步減輕老師的教學壓力，從而更好的良性循環(huán)。
抓住因網(wǎng)課的疲倦期，引導學生認真投入在校各方面學習網(wǎng)絡授課，因課件設計等諸多方面的因素，導致學生現(xiàn)在已經(jīng)進入網(wǎng)課“疲倦期”。開學復課之后，老師應抓住這個“疲倦期”的機會，對學生進行全方位引導到投入線下的學習。
網(wǎng)絡授課，各方面條件限制。學生返校之后，老師可以借助網(wǎng)絡授課的弱勢之處，多加引導學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。也體現(xiàn)了素質(zhì)教育發(fā)展的重要理念。
順勢而為，因勢利導，需要老師全身心的投入和付出，也是體現(xiàn)老師愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的職業(yè)道德的時刻！