更新時間：2021-05-22 00:52:19作者：網絡
?? 1、為了省時間，我得“借鑒”一下
眼看著高考已經“兵臨城下”了，不少同學發現老師不但沒有留給自己更多的自主復習時間讓自己好好查缺補漏，臨時“抱抱佛腳”，反而還加大了日常學習任務的力度，說是要“保持常態”。因此，情況就變成了學生不但從早到晚有上不完的課，晚上還有做不完的作業，哪兒還有時間復習自己想復習的內容啊？于是，一部分學生（包括一些成績好的學生）就開始了一項能相對減輕負擔的“計劃”——抄作業！晚上作業做不完怎么辦？我不是還要復習呢嘛，于是就堂而皇之丟下作業本，等著別人做完后抄一抄。
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抄作業是為了省時間復習，這個邏輯還真的行不通？為啥？首先，老師在最后階段布置的作業其實不會是沒有針對性的，相反，這些作業的“含金量”還會比平時更高！其次，做作業其實才是最好的復習手段，為什么？在做作業的過程中能發現不少薄弱的知識點不說，作業是由老師批改的，其效果和自己做練習題自己批改是完全不一樣的。
??因此，快別再認為抄作業是在給自己“省時間”了，小心省的不是時間而是分數！
2、生命不息，“刷題”不止
快高考了，不管是平時就“日理萬機”的學霸，還是平時常常“打懶條”的學渣都進入了一種狀態，那就是——做題！同學們一會兒翻翻這本參考書，一會兒看看那本習題集，一晚做幾十道題還嫌少……然而，如果不抓住關鍵，都是“然并卵”，為什么，因為都是蜻蜒點水，流于表面。
??片面強調復習效率和短期內追求總分大幅提高易使同學們心浮氣躁，追求短線行為。
復習是一個潛移默化、厚積薄發的過程，成績的提高和能力的形成不是一跳而成的。衡量復習效率的高低也不是以看書多少做題多少為標準。傷其十指不如斷其一指，只要掌握“真諦”，精做一道題勝過泛做十題，精透一頁知識勝過粗翻一本書。
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3、復習我就信“小本本”了
如果說大學生是在網店上各種買買買，那高三生就是在書店里各種買買買。買什么？到了高三后期，除了買習題，買的最多的就是各種知識點整理的“小本本”。“紙上得來終覺淺，要知此事須躬行”，這句話沒人沒聽過吧？那為什么許多同學總以參考資料上面已系統化整理好復習內容為借口，不愿意動手做扎實細致繁重的復習內容系統化的整理筆記呢？
自己動手整理的系統化知識筆記是自己的腦力思維結晶，況且，自己整理知識筆記可以有效地發現自己平時忽略的錯誤點，復習中的錯題、疑問、焦點、疏漏、遺缺等反饋錯源信息都是很寶貴的增分“礦源”。
??因此，自己動手整理筆記，豈止是看參考書上他人代勞整理出來的內容所能與之相提并論的。因此，這類“小本本”可以參考，但絕不要依賴！
4、目標？“好大學就成！”
如果你問一些高三的學生，對一個多月后的高考有什么打算，他們會說：“到時候再說唄，考成什么樣就是什么樣。
??”對此，小編想說，學渣之所以是學渣，不是因為腦子笨，而是沒有目標、沒有未來規劃、沒有學習動力。如果你缺乏目標、缺少動力、沒有對未來的最起碼的規劃，那么你就拼不過那些優等生。“我想考上大學”、“我想考上名牌大學”只不過是一種籠統的泛化的模糊的高考目標，對潛意識學習潛能的刺激力度不大。
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