更新時間：2022-03-06 03:38:18作者：admin2
小學(xué)教育改革之我觀原創(chuàng) 新中國成立這么久，卻沒有一個人躋身于諾貝爾獎獲得者的行列。這個問題與中國的教育有著極大的關(guān)系。萬丈高樓平地起。中國教育的好壞，與小學(xué)教育的好壞又有著極大的關(guān)系。 說到小學(xué)教育，其對象是小學(xué)生。小學(xué)生的特點(diǎn)是記憶力差，直觀性強(qiáng)，幼稚貪玩。因此，小學(xué)教育應(yīng)該針對小學(xué)生的特點(diǎn)展開，使他們獲得益處。 以前的小學(xué)教育，一切都圍繞應(yīng)試教育展開，學(xué)生考得好便一好萬好，考不好就別的再怎么好也是不好。所以，教育出來的學(xué)生書呆子氣很沉重，缺乏靈氣，少于創(chuàng)新，要他們拿諾貝爾獎簡直是趕鴨子上架，難上加難。如今的小學(xué)教育，雖然進(jìn)行了改革，但是只是對課堂進(jìn)行了改革，在課堂上引進(jìn)新的教學(xué)方法，對其他方面卻無所觸動，比如對各年級的教學(xué)內(nèi)容、期末考試等等毫無更改，最終回到應(yīng)試教育的老路。如此長此以往，我們中國也很難有人躋身于諾貝爾獎獲得者的行列。對此，我覺得很是不妥當(dāng)。 因此，我以為，中國的小學(xué)教育改革必須來個徹徹底底的改革，不僅改革教學(xué)方法，而且改革年級教學(xué)內(nèi)容，改革期末考試制度。 教學(xué)方法千變?nèi)f化，但萬變不離其宗，達(dá)到因材施教便可。年級教學(xué)內(nèi)容，最好是針對學(xué)生的特點(diǎn)開設(shè)，一到三年級全部開設(shè)玩的內(nèi)容，讓學(xué)生玩文字、數(shù)字、手工、禮儀等等，通過直觀與活動，使他們認(rèn)識掌握很多的事物，為學(xué)習(xí)文化知識打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而四到六年級則開設(shè)學(xué)的內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)古今名篇，學(xué)造句、段、篇，學(xué)算簡單的加減乘除，以此來提高他們的讀寫能力、計(jì)算能力。期末考試則讓他們憑自己的愛好、能力挑選，做好則可。 如此一來，也許能夠去掉學(xué)生的厭學(xué)情緒，激發(fā)他們的上進(jìn)心，提高他們的素質(zhì)。這樣一來，他們的基礎(chǔ)會硬實(shí)起來，他們以后也許能夠在各種事業(yè)中脫穎而出，躋身于諾貝爾獎獲得者的行列。即使不能如此，也使他們能夠各有所長，易于謀生。