更新時間：2022-03-06 11:17:18作者：admin2
教育學是一門研究教育現象、教育問題及其規律的社會科學。它廣泛存在于人類生活中。通過對教育現象、教育問題的研究來揭示教育的一般規律。主要研究內容如下：
1、教育與社會的政治、生產、經濟、文化、人口之間的關系，
2、教育活動與人的發展之間的關系，教育內部的學校教育、社會教育、家庭教育之間的關系，
3、小學教育、中學教育、大學教育之間的關系，中學教育中教育目標與教學、課外教育之間的關系，
4、教育、教學活動中智育與德、體、美、勞諸育之間的關系，
5、智育中教育者的施教與受教育者的受教之間的關系，
6、學生學習活動中學習動機、學習態度、學習方法與學習成績之間的關系等等都存在著規律性聯系。
擴展資料
教育學的研究對象是人類教育現象和問題，以及教育的一般規律。教育是廣泛存在于人類生活中的社會現象，是有目的地培養社會人的活動。
為了有效地進行教育活動，必須對其進行研究，經過長期積累而成為教育學特定的研究對象。特別是現代社會的發展，現代教育實踐的發展，對于教育學研究提出更新、更高的要求。
有人們深入研究的教育問題很多，例如教育本質問題，教育、社會、人三者關系問題，教育目的、內容、教育實施的途徑、方法、形式以及它們的相互關系問題，教育過程問題，教育主體問題，教育制度、教育管理問題，以及反映中國特色的各種教育理論和教育實踐問題等。
參考資料：百度百科-教育學
教育學是一門研究人類的教育活動及其規律的社會科學。它廣泛存在于人類生活中。通過對教育現象、教育問題的研究來揭示教育的一般規律。
19世紀中葉以后，馬克思主義的產生，近代心理學、生理學的發展，為科學化教育奠定了辯證唯物主義哲學和自然科學基礎。現代生產和科學技術的發展，教育實踐的廣泛性、豐富性，更進一步推動了教育學的發展。教育學的研究對象是人類教育現象和問題，以及教育的一般規律。是教育、社會、人之間和教育內部各因素之間內在的本質的聯系和關系，具有客觀性、必然性、穩定性、重復性。
主要研究內容如下：
1、教育與社會的政治、生產、經濟、文化、人口之間的關系，
2、教育活動與人的發展之間的關系，教育內部的學校教育、社會教育、家庭教育之間的關系，
3、小學教育、中學教育、大學教育之間的關系，中學教育中教育目標與教學、課外教育之間的關系，
4、教育、教學活動中智育與德、體、美、勞諸育之間的關系，
5、智育中教育者的施教與受教育者的受教之間的關系，
6、學生學習活動中學習動機、學習態度、學習方法與學習成績之間的關系等等都存在著規律性聯系。
教育學的研究對象
教育學的研究對象是人類教育現象和問題，以及教育的一般規律。教育是廣泛存在于人類生活中的社會現象，是有目的地培養社會人的活動。
為了有效地進行教育活動，必須對其進行研究，經過長期積累而成為教育學特定的研究對象。特別是現代社會的發展，現代教育實踐的發展，對于教育學研究提出更新、更高的要求。
有人們深入研究的教育問題很多，例如教育本質問題，教育、社會、人三者關系問題，教育目的、內容、教育實施的途徑、方法、形式以及它們的相互關系問題，教育過程問題，教育主體問題，教育制度、教育管理問題，以及反映中國特色的各種教育理論和教育實踐問題等。