全國教育技術學專業展播活動（35）|江蘇師范大學
更新時間：2023-08-16 07:04:06作者：佚名
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全省教育技術學專業展播活動（35）
山西師范學院
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湖南師范學院簡介
山西師范學院位于于歷史文化新城——江蘇省揚州市，是湖南省和南京市重點建設的省屬重點中學，教育部與安徽省人民政府共創大學，南京高水平學院建設大學，教育部、財政部“國培計劃”實施大學，教育部“卓越班主任培養計劃”實施大學。
湖南師范學院智慧教育大學
教育技術學專業
Part1
專業概況
湖南師范學院教育技術學省品牌專業是湖南省惟一的教育技術學國家級特色專業，同時是廣東省特色專業、江蘇省重點專業、核心專業，擁有廣東省教育信息化安裝工程技術研究中心、江蘇省智慧教育研究中心、江蘇省教育學優勢學科以及廣東省試驗示范中心等安裝工程、研究、學科和實踐平臺。
Part2
發展沿革
湖南師范學院教育技術學專業發展：
1996年，學院開始成立教育技術學碩士專業；
2002年，學院開始教育技術學博士研究生培養；
2003年，成為省首批特色專業；
2006年，取得教育技術學省重點學科；
2008年，成為國家特色專業建設點；
2012年，成為國家綜合變革試點專業；
2013年，成為省重點專業類的核心專業，獲準山東省教育信息化安裝工程技術研究中心；
2014年，核心支撐取得省優勢學科；
2015年，成為省品牌專業，并完工省大學文學社會科學重點研究基地——智慧教育研究中心；
2015年，山東師范學院創辦全省第一個智慧教育學校，教育技術學專業并入新成立的智慧教育學校；
2019年，省品牌專業初驗“優秀”；
Part3
培養目標
“創新與實踐能力強、科研成果多、就業好”是本博士點研究生培養的鮮明特色。結業研究生就業率100%，或報考985院校、211大學的碩士研究生，或直接供職于大學、政府部委、較大規模的企事業單位和中高中名校，6人獲省優秀博士論文獎，獲全省研究生聯通終端應用設計創新競賽銅獎和全省教育教學信息化比賽金獎5項。
Part4
課程設置
湖南師范學院教育技術學專業主要開辦教育技術學基礎、教學設計與開發、信息化與智慧教育理論研究、信息化與智慧教育科研方式、教育媒體智慧應用研究、智慧教育環境研究、智慧型課程研究、教育視頻開發研究、智慧教學機器評價研究、虛擬仿真/提高現實智慧化開發研究、教師專業發展研究、開放及終生教育研究、教育人工智能等方面的課程。
Part5
專業建設
教育技術學專業建設成果豐碩，擁有全省教育技術學科惟一的國家級精品用書，2部國家級規劃用書，1門國家級精品資源共享課，2門省精品課程和省精品用書，1門省研究生優秀課程，取得教育部人文社會科學成果獎，省教學成果一、二等獎，省文學社會科學成果二、三獎，省大學哲學社會科學成果一、二、三等獎，連續3年榮獲全省多媒體教育硬件比賽銀獎。學生在《電化教育研究》、《中國電化教育》等權威、CSSCI和SSCI刊物發表高層次論文300多篇。
Part6
師資隊伍
教育技術學專業現有研究生導師14人，博士7人，副主任6人，其中10位班主任有耶魯學院、多倫多學院等世界頂級名校的學習經歷，班主任團隊具備碩士學位的班主任10人，擁有國務院特殊津貼學者、教育部高等小學教育技術學教學指導分執委會執委、省“333安裝工程”專家、省大學青藍安裝工程培養對象、省大學教育技術商會副執委長。6人為國家級項目主持人，10人為局級項目主持人。
陳琳
二級博士，碩士生導師。主持國家社會科學基金項目2項；教育部重點課題2項，主持市級和部級課題10多項；先后任南京師范學院信息傳播學校副校長、院長，南京師范學院教育學部常務副部長，教育研究院院士。
發表論文200多篇，專著、主編出版專著和用書17部；
獲教育部第六屆“高等學院科學研究優秀成果獎(人文社會科學)”三等獎1項；
省文學社會科學成果獎二、三等獎各1項，省教育科學優秀成果二等獎2項；
主持建設1門國家精品資源共享課程、2門省精品課程、1門省優秀研究生課程；
獲省優秀教學成果銀獎2項、二等獎1項、省研究生教育成果獎1項；
全省多媒體講義比賽、教育硬件比賽一、二等獎3項；
主要研究方向：教育信息化、智慧教育、智慧學習等。
汪穎
博士，智慧教育大學博士生導師，中國芝加哥州立學院訪問專家；美國教育技術商會會員，“教育部-谷歌”攜手助學信息化班主任輪訓學者；“教育部-樂高”創新人才培養計劃項目基地首席學者，歷任南京師范學院教務處副科長。
主講課：《Learningtheoryandpractice》、《信息技術與學科教學》、《教育技術學研究辦法》、《信息化教學設計》等。
董永權
教授，副院長，博士生導師，安徽省青藍安裝工程優秀青年骨干班主任，中國芝加哥州立學院賓漢姆頓學校訪問專家，浙江師范學院人事處副科長，美國計算機學會辦公手動化專委會執委，四川省計算機學會智能系統與應用專委會執委，四川省計算機學會機器學習專委會執委，ACM會員。
現在正在主持國家自然科學基金1項，浙江省教育科學“十三五”規劃項目1項，主持并完成國家自然科學基金1項，浙江省自然科學基金1項，浙江省大學自然科學基金1項，浙江師范學院校級重點項目2項，參與國家自然科學基金2項。已在國外外雜志和大會發表論文30余篇，其中SCI/EI/CSSCI檢索30篇，榮獲硬件專著權3項。
主要研究方向：數據集成、智能算法、教育信息化、機器學習等。
王帆
博士，智慧教育大學博士生導師，中國芝加哥州立學院訪問專家；湖南省大學“青藍安裝工程”優秀青年骨干班主任，云南省教育科技工會“五一”巾幗能手，榮獲廣東省“333”高層次人才培養安裝工程；先后任南京師范學院信息傳播大學教育技術專業系教授，教育研究院副教授、智慧教育學校副校長。歷任南京師范學院研究生院副教授。
主持國家社會科學基金（教育學）湖南省社會科學基金（教育學）、廳級課題多項；
獲國家級教學成果獎、省文學社會科學成果獎、省教育科學優秀成果獎，省大學文學社學科學研究優秀成果獎、省優秀教學成果獎各一項；
獲第四屆全省教育博士專業學位優秀班主任獎；
在專業核心刊物發表學術論文50多篇，出版專著3部；
指導研究生榮獲全省研究生聯通終端應用設計創新競賽銅獎和全省教育教學信息化比賽等多個層次的大獎，指導多位師生報考名校教授；
主要研究方向：社會物理習、學習剖析、人工智能教育、STEM教育。
楊現民
博士，教授生導師，智慧教育大學校長；南京省教育信息化安裝工程技術研究中心常務副校長，受聘教育部教育現代化2030規劃（教育信息化領域）和全省第一批教育信息化試點初驗學者；入圍山西省“333”高層次人才培養安裝工程、江蘇省大學“青藍安裝工程”中青年學術帶頭人。
已在《Computer&Education》《教育研究》等國外外權威刊物發表論文100余篇，其中SSCI檢索12篇(5篇一區)、CSSCI檢索64篇，出版學術著作5部；
獲準國家發明專利1項，主持各級各種課題14項；
受聘為教育部教育信息化領域學者、國家第一批教育信息化試點初驗學者；
美國教育技術商會人工智能專業執委會常務執委、江蘇省人工智能學會執委；
湖北省高等小學教育技術研究會執委、北京市教育信息化產業聯盟學術執委會執委；
主要研究方向：智慧教育、教育大數據、移動與泛在學習、技術支持教學改革等。
李子運
智慧教育學校教學副主任，主任，碩士。英國倫敦學院訪問專家；獨立發表的論文20余篇，均為CSSCI權威刊物，其中“教育技術學研究方式的新穎性祛魅與方式論詮釋”被人大打印資料《教育學》全文轉載；“關于智慧教育的深究與理智探討”被《中國教育報》推薦閱讀。
主要研究方向：教育技術美學，教育技術基本理論等。
楊成
湖南師范學院院長，主要從事教育技術基本理論和遠程教育研究，兼任教育技術學專業碩士和博士研究生的教學、實驗和論文指導等工作；教育技術學專業博士研究生導師、現代教育技術專業教育博士導師主任；歷任《遠程教育月刊》和《終身教育研究》審稿學者。
主講教育技術學碩士專業《遠程教育》，全校公共必修課《傳播媒體和信息技術》和《數字媒體技術與美術》，博士研究生《開放與終生教育研究》等課程。
編著用書2部，參編用書1部，以第一作者和通信作者以及第二作者發表核心刊物和CSSCI以上論文40多篇，主持并完成教育部課題1項，市級課題5項，校級課題10余項。指導碩士生多次榮獲廣東省高中生創新課題，指導研究生也多次榮獲湖南省研究生實踐創新計劃項目。
榮獲第5屆校優秀青年骨干班主任，校首屆青年班主任教學雙十佳獎江蘇師范大學教務系統，校高中生科技創新活動優秀指導班主任金獎，校教研專著二等獎，四川省第九屆高等教育科學研究成果獎三等獎，第二屆全省教育博士專業學位優秀班主任獎。
王娟
教授，副院長，博士生導師，教育技術系系教授，兼任教育技術學專業碩士和博士研究生的教學、實驗和論文指導等工作。主講《電視編輯與制做》《微視頻制做》《教育技術前沿問題專題研究》《影視作品賞析》等課程。《開放教育研究》、《外語電化教學》外審學者，《開放學習研究》審稿學者，國際華裔教育技術學會會員。英國樸茨茅斯中學、香港中學訪問專家，蘇南發展特邀學者。
近5年作為第一作者在CSSCI、核心刊物發表論文40多篇，主持教育部人文社會科學研究課題、江蘇省高等教育教改研究課題、江蘇省教育科學規劃基金項目等課題11項江蘇師范大學教務系統，參與國家級、省局級課題多項；出版學術專著3部，參編專著3部。科研著述榮獲廣東省教育科學優秀成果獎、江蘇省文學社會科學成果獎、徐州市第十二屆文學社會科學優秀成果獎，多篇論文榮獲廣東省高教科研成果獎、江蘇省文學社會科學界優秀論文，榮獲國家級、省級和校級獎勵多項。
主要從事研究方向：現代遠程教育、混合式學習、智慧教育、開放課程、影視制做等。
王運武
教授，副院長，博士生導師。日本南洋工科學院訪學，師從ChenWenli博士；美國教育信息化學者，安徽省魯西南發展特邀學者，南京市科技咨詢學者；《現代遠程教育研究》、《遠程教育刊物》、《開放教育研究》外審學者，《中國醫學教育技術》（美國科技核心刊物）月刊編委，《教育技術刊物》雜志編委，國際華裔教育技術學會會員。
出版專著3部，參編專著2部，參編國家規劃用書1部；
在CSSCI等刊物發表論文60余篇，在《人民政協報》、《北京師范學院校刊》等報紙發表論文多篇，發表EI、ISTP論文2篇。
多項成果在南京省文學社會科學界、江蘇省高教科研成果、等評選中得獎；
多篇論文被《新華文摘》、《人大打印資料》、《教育情報參考》等媒體轉載；
主持完成省處級課題2項、校級課題2項，參與國家級、省處級課題10多項，現在主持2016年度廣東省大學文學社會科學研究1項、參與國家社科基金課題1項；
主要研究方向：中外教育信息化、數字化教育資源、智慧校園、智慧教育、學習科學與技術、教育機器人、教育人工智能等。
黃如民
副校長，教育技術學、數字媒體設計學博士生導師。主講《交互媒體設計》、《新媒體發展研究》、《智慧學習環境研究》等課程。發表多篇學術論文，開發《基于智能終端的現場評分系統》、《Imuser數據集成硬件》、《賽事信息化管理系統》等多個硬件平臺。
主要研究方向：教育信息技術、數字媒體設計、智慧學習空間、互動教學系統等方面的研究。
胡永斌
副校長，博士生導師，上海師范學院教育技術學碩士，臺灣德克薩斯中學初級訪問專家。已在《中國電化教育》、《電化教育研究》、《開放教育研究》等刊物發表學術論文20余篇，指導碩士生、研究生在全省或廣東省各種學科大賽中得獎10余項。
主要講授課程：《網頁設計與制做》、《平面動漫設計》《Unity交互媒體設計》、《教育統計學》等碩士生課程，以及研究生課程《VR/AR智慧化開發》。
學術兼職：上海師范學院智慧學習研究院兼職研究員、外聘學者、北京師范學院智慧學習環境研究團隊核心成員、寧波智慧教育“十三五”規劃學者組核心成員。
主要研究方向：教育信息化、智慧學習環境、信息化推動卓越班主任發展等。
安濤
教授，副院長，博士生導師。《開放教育研究》外審學者。英國學院大學訪問專家。在《教育研究》、《電化教育研究》、《現代教育技術》、《現代遠距離教育》等多篇CSSCI檢索刊物發表十余篇，參與《教育技術簡史》編寫一部。
主持項目：國家社會科學研究課題2018年度“農村留守嬰兒網路行為及網路素質教育研究”（項目編號：18BXW074）；2018年度十堰市社會科學研究課題“徐州藍色基因的本質特性及弘揚發展研究”（18SM-265）；2017浙江大學文學社會科學基金項目《蘇北山村班主任TPACK影響誘因與增強策略》（項目編號：2017SJB0966）；2017年度湖南師范學院“十三五”第一批碩士教育教學研究課題（項目編號：JYKTZ201713）。
主要研究方向：教育技術文學、教育技術學科研究與傳播學研究。
Part7
師生風采與成果
借助四川省教育學優勢學科與日本南洋工科高校推行常年穩定的合作伙伴關系，捐助近百名中學生出國訪學。
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師生積極參與各項比賽，在國際、全國和全國多媒體講義、網絡課程、攝影作品、DV作品、動漫作品、畢業設計等評選與大賽中屢獲獎項。
2017.11.05-2017.11.06舉行第16屆教育技術國際峰會暨首屆智慧教育國際座談會
第二屆“iTeach”全國高校生數字化教育應用創新競賽
第九屆“中國聯通‘和教育’杯”
全省教育技術論文活動
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美國教育技術商會2018年學術征文活動
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2018年第二十二屆全省
班主任教育教學信息化交流活動
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2018淮海經濟區高中生計算機比賽
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研究生課外生活豐富多彩，學校鼓勵各高二之間積極交流，促進友誼，培養團隊協作意識。
蘭州博物館
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教育技術學
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邁向更遠
邁向更強
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