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一般第一段和第二段是什么？

部分地區(qū)新高考改革后，普通類不再定義本科、專科招生控制分?jǐn)?shù)。 相反，采用分段的方法二段線是本科還是專科，將一般類別劃分為一個(gè)部分，將一般類別劃分為兩個(gè)部分。 其中二段線是本科還是專科，第一段線按照普通本科招生計(jì)劃數(shù)1：1.2劃定； 第二段線是根據(jù)普通本科、專科招生計(jì)劃總數(shù)和生源來(lái)源劃定的，是普通高校招收普通考生的最低控制線。

藝術(shù)繼續(xù)劃定本科生和專科生的文化控制線。 其中，本科文化控制線以總類別第一節(jié)為基礎(chǔ)，按照教育部規(guī)定的各專業(yè)類別比例劃定； 大專文化控制線與總類第二段相同。

體育類不再定義本科、專科招生控制分?jǐn)?shù)。 而是根據(jù)考生的綜合成績(jī)來(lái)抽簽一級(jí)體育類別和二級(jí)體育類別。 其中，第一段體育線按照體育本科招生計(jì)劃數(shù)1：1.2劃定； 第二段體育線是根據(jù)體育本科生和專科招生計(jì)劃的總?cè)藬?shù)和生源地劃定的，是體育考生進(jìn)入普通高等學(xué)校錄取的最低標(biāo)準(zhǔn)。 控制線。

分段招生有哪些優(yōu)勢(shì)？

1、通過(guò)分段方式，將考生靈活分為兩部分，淡化本專業(yè)的批次邊界，給考生更多的選擇空間英語(yǔ)作文，更好地保證報(bào)考人數(shù)較少的專業(yè)能夠順利完成招生計(jì)劃。

2.確保備案、準(zhǔn)入有序。 一線考生首先填寫自己的本科偏好，這基本上可以防止一些分?jǐn)?shù)較高的考生因?yàn)槠锰顚懖划?dāng)而落后太多。 即使第一次沒(méi)有考上本科，也可以繼續(xù)填寫剩余的本科計(jì)劃，同時(shí)可以避開高水平大學(xué)。 專業(yè)之間的差異太多了。

3.淡化這所大學(xué)的批次概念。 消除本科與專科界限，打破了現(xiàn)有高校專業(yè)人為分級(jí)招生的格局，促使高校各專業(yè)在同一平臺(tái)上競(jìng)爭(zhēng)，激發(fā)了高校專業(yè)的發(fā)展活力。

4、創(chuàng)造條件逐步減少招生人數(shù)。 從本科與專科批次完全分開，到淡化本科與專科生界限的段線劃分，為條件成熟時(shí)減少招生數(shù)量提供了探索性實(shí)踐。

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