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Yichang Longpanhu國際高中校長Li Hongnian

談到Yichang Longpanhu國際高中在一個小城市中表現出色的原因時，校長李直言不諱地說：“很高興與他的背部享受著一棵大樹的陰影。”盡管Yichang Longpanhu國際高中是一所新興國際學校，但它植根于Yichang Jindonggang教育小組。

Yichang Jindongfang教育小組有16年的歷史，并擁有成熟的K12系列學校。 Yichang Longpanhu國際高中的中級工作人員是從該小組中分配的，中國教育是從該小組中選出的，并改善了管理規則和系統。此外，該小組負責人的辦公室位于Longpan Lake山上的一半，因此內部交流非常及時。如果有不適當的學校管理龍盤湖國際高中，那么高年級將盡快指出。

李總統已經在美國芝加哥大學擔任講師三年了，華盛頓大學的助理教授已有兩年，回到中國后，他曾在深圳的一個教育小組擔任培訓老師三年，并在深圳市的出國留學指導顧問和工會代表工作了兩年。 。此外，有20多年的公司管理經驗。

因此，與大多數國際學校的校長不同龍盤湖國際高中，他在人類管理和市場發展方面也擁有豐富的公司經驗。與該小組的完美管理系統集成并掌握其本質。高中一年級學生的新生人數也從一年一年增加到60和80，直到當前的100人。

據李校長稱，伊琴·朗普彭胡（Yichang Longpanhu International High School）的2020年畢業生參加了劍橋大學的采訪，14名被錄取到帝國學院，有48名被錄取到倫敦大學學院，其中2名被錄取到倫敦經濟學院。這樣的良好結果不僅是由于該小組教學團隊的豐富經驗，而且對于保持入學水平良好也很重要。

“每所學校都要注意學生的質量，而Yichang Longpanhu國際高中也不例外。我們每年都可以招募A級學生。”由于Yichang距離湖北的省會相對較近，因此一些杰出的學生選擇在過去的幾年中在武漢學習。近年來，隨著當地國際教育的興起，以及與金芬教育小組領導下的學校的階段聯系，我們很幸運能保留許多好的幼苗。

這似乎是順暢的，但這并不是我遇到了困難。由于Yichang是內陸城市和第三層城市，因此學生的語言較弱。李總統在芝加哥大學學習碩士學位和博士學位，他非常清楚說英語主要依賴于實踐。但是，在進入Longpanhu國際學校之前，許多學生沒有這樣的機會或平臺。

“必須糾正學生的口服語言才能處理Niu Jian的采訪。”校長Li在Longpan Lake Mountain的頂部使用了西方餐廳。它最初是為了在周末照顧外國老師的鄉下，以促進外國老師自由烹飪或開放聚會。后來，學校在這里設置了一個英語角，學生每天有幾個小時的大聲練習。 “實際上，英語非常簡單，只需練習更多。如果您堅持每天講話，您將在最多三個月中取得重大進展。”他的方法使一群學生能夠在高中第一年的雅思中獲得7-7.5分。

除了必要的技能和標準外，Yichang Longpanhu國際高中還主張工作和休息的結合，這也與校長Li的教育經驗有關。他畢業于湖北的黃岡中學。黃岡中學的教學模型曾經是中國以考試為導向的教育的最具代表性的表現之一。后來，他在美國芝加哥大學學習碩士和博士學位。為此，校長李深深地感受到了傳統教育的艱難方面，并希望快樂學習能夠成為國際教育發展的核心。

“我試圖讓孩子們玩耍，并提倡快樂學習。”學校要求每個學生至少參加兩個ECA（課外俱樂部）。如果學校組織的俱樂部不感興趣，請自己組織。

在入學期間，校長李告訴父母：不能保證您的孩子肯定會在進入后進入一所享有聲望的學校，但至少可以確保您的孩子在這里比普通人快樂。一開始，父母抱怨的俱樂部活動太多，并且擔心這會因為作業太少嗎？會影響性能嗎？事實證明，盡管學生做自己喜歡的事情，但老師會積極地指導他們貝語網校，而成績的提高將非常明顯。

除了各種俱樂部外，學校還將每兩周舉行一次校園演講比賽，要求每個學生參加。盡管它與考試成績無關，但它對溝通，表達技能和個性糾正有很大幫助。盡管晚上沒有固定的課程，但有3個小時的傍晚自學，要求學生養成自律的習慣，而老師只能及時回答問題。當然，每所學校的成績都相對較差，自我意識較差，這些學生將被安排為一對一的輔導。

“我希望學校可以為學生提供進入世界的平臺。” Li校長非常清楚，基本上已經開發了高中生的個性，并且不可能在三年內創造一個天才。但是，根據您的才能而沒有區分和教學的教學一直是Yichang Longpanhu國際高中追求的方向。

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