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近年來，臺灣有許多大學，無法生存。這主要是因為缺乏學生。生育率的下降和出生率的降低也影響了學校缺乏足夠的學生。由于資金不足，許多臺灣大學一直在掙扎。去年6月，臺灣教育部表示，計劃在未來五年內(nèi)廢除臺灣162所大學的100年，而大學合并的規(guī)模超過了1/3，這引起了許多媒體的極大關注。但是，許多人沒有想到的是，在臺灣網(wǎng)校頭條，大學廢除和合并的激烈浪潮無法幸免。

根據(jù)臺灣《中國時報》電子新聞的報道，臺灣政治大學在17日上午發(fā)表了一份聲明，臺灣科學技術大學和政治大學將同時進行學校和學校之間的全面交流臺灣科學技術大學和臺灣政治大學的大學也已正式提出議程。

在此之前，臺灣，臺灣Jiotong大學和Yangming University的另外兩所著名大學的合并已經(jīng)領先。實際上，最早在2001年共同簽署了臺灣Jiotong大學與Yangming University之間的合并案件，并共同促進了學校的合并為“臺灣Yangming Jiotong University”。但是國立屏東教育大學，直到2015年12月，臺灣北大大學學校事務會議才通過了聯(lián)合學校的備忘錄。據(jù)臺灣媒體報道，臺灣教育部門表示希望賈騰大學，Yangming和老師和學生能夠充分溝通，尋求并積極尋求合并。

除了臺灣科學技術大學的合并以及國立政治科學與技術大學的合并外，臺灣北港大學和揚明大學的合并還列入了議程，臺灣大學的合并意圖和國立丘奇大學教育大學的合并意圖已提交給臺灣教育部。 Kaohsiung第一科技大學和Kaohsiung Hai科學技術大學的合并也得到了兩所學校的學校事務會議的批準。彭久大學教育與潘孔大學商業(yè)技術學院的合并，陳大學和塔南藝術大學，泰坦大學和泰特格大學藝術學院，泰特格大學和泰特格學院的合并也開始進入評估和討論階段。此外，臺灣大學和臺北教育大學的合并也未能合并多年，也已被提交議程。

臺灣的2014年學年的大學入學考試入學率為95.73％，在過去五年中創(chuàng)造了新的高位。對大學錄取的不滿也是過去三年中最糟糕的，這表明臺灣教育部門對減少出生的影響面臨嚴重影響。在1990年代中期，臺灣實施了教育改革以促進“大規(guī)模大學建立”政策，臺灣的大學數(shù)量從58增加到162個，而大學的錄取率也從30％的長期低點躍升至幾乎100％。

臺灣候選人以前不容易上大學，但是現(xiàn)在新鮮的畢業(yè)生可以平均填寫54個申請。如果您只想有一所大學學習，那么無論您的成績有多低，您都不會擔心。 2010年，如果候選人在三名受試者中的總分超過10分，而獲得18分的人也可以申請大學。在臺灣上大學已經(jīng)變得“非常容易”。

上大學很容易，但是為教育行業(yè)帶來了泡沫后果。一些臺灣學者比較了香港和臺灣大學的比例。當前在香港的大學的錄取率仍然只有20％左右，高等教育仍然是“狹窄的門”。臺灣的入院比率超過90％，導致高等教育的產(chǎn)能過剩。

不僅是大學生，而且臺灣學者估計，臺灣的博士生人數(shù)在過去10年中增加了兩倍。據(jù)估計，市場將花費20年的時間來消化大量的“庫存博士生”。大學的擴張增加了更高才能的種植，但隨后是社會問題，例如文憑泡沫和就業(yè)困難。再加上較少的出生影響，臺灣大學的生存和運作問題變得越來越嚴重。

臺灣教育部一直鼓勵公立大學的合并來整合資源，但沒有成功合并公立大學，一些學校一直在爭吵合并的名稱，并拒絕互相屈服。一些學校直接指出國立屏東教育大學，學校的合并無法通過雙方的意愿來完成。將來，合并的部門計劃，人員調(diào)整，資源分配等將是問題，也將導致后遺癥，即使合并了兩所學校，也會導致兩所學校，這會影響發(fā)展。

臺灣的一些學者質(zhì)疑公立大學的合并已成為“大野獸”，未能實現(xiàn)資源整合和減少的結果。他們認為，臺灣教育部門應協(xié)助合并學校有效地實施合并案件，仔細計劃未來的發(fā)展方向，是否應該考慮考慮城鄉(xiāng)的平衡，如何重新分配資源等。否則，合并不是解決學校不足的學生的良好藥物，但學生數(shù)量有限，但可能是另一個夜晚的開始。

早些時候，大陸大學也有許多合并，包括喬東大學合并第二科醫(yī)科大學，上海技術大學是由東中國技術大學和上海大學機械學院合并成立的，后來是上海光學樂器研究所新的天津師范大學等

最近，首都醫(yī)科大學和北京航空大學還合并了。合并后，年度科學研究資金將達到驚人的28.56億元人民幣，總資金將超過北京大學，排名第二，僅次于Tsinghua University，上海Jiaotong University和Zhejiang University，在該國排名第四！

當今，全國有近3,000所公立大學，專業(yè)的重復和教學質(zhì)量不平坦。許多專業(yè)的畢業(yè)生已經(jīng)過度供過于求。如果您有專業(yè)的職業(yè)，大學和大學應該專注于自己的地位，專注于專業(yè)，并不斷提高其教學質(zhì)量，以為社會提供合格和出色的才能。

臺灣大學廢除了和融合，集中資源并適應社會發(fā)展，這值得大陸大學參考。