更新時間:2025-05-19 20:04:10作者:佚名
從聞名全國,世界最大的中學(xué)——毛坦廠中學(xué)就知道了。
2024年高考已經(jīng)落下帷幕。
清北錄取人數(shù)是一個地方教育實(shí)力的硬核彰顯。
2024年,安徽省各市的清華大學(xué)和北京大學(xué)錄取名額,引發(fā)了社會廣泛的關(guān)注和熱切期盼。
2024年安徽各市清北錄取人數(shù)
為了使大家能夠形成清晰的認(rèn)知,我們不妨瀏覽一下2023年安徽省各城市清華大學(xué)和北京大學(xué)的錄取人數(shù)情況。
這2張表格,有哪些看點(diǎn)呢?
合肥重歸安徽教育第一市寶座。
合肥市作為安徽省教育的核心城市,匯聚了全省最頂尖的生源和教學(xué)資源。
2023年合肥清北錄取人數(shù)是43.
2024年合肥清北錄取人數(shù)是56.
顯然,2024年合肥清北錄取人數(shù)比2023年增加了13人!
尤其值得表揚(yáng)的是合肥一六八中學(xué)。
2024年的清華大學(xué)和北京大學(xué)錄取人數(shù)(20人)較之2023年(10人)有了顯著提升,增幅達(dá)到了10人!
這是什么概率呢!
相當(dāng)于清北錄取人數(shù)增加了100%!
阜陽清北錄取人數(shù)被合肥超越。
阜陽是安徽人口第二大市2024年黃山學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線(2024各省份錄取分?jǐn)?shù)線及位次排名),也是安徽著名的教育強(qiáng)市。
2023年阜陽清北錄取人數(shù):44.
2024年阜陽清北錄取人數(shù):38.
阜陽2024年清北錄取人數(shù)比2023年減少了6人!
其中,
阜陽一中2024年(14)比2023年(16)減少了2人。
太和中學(xué)2024年(4)比2023年(8)減少了4人。
太和一中2024年(3)比2023年(6)減少了3人。
蕪湖清北錄取人數(shù)超越六安
2024年,蕪湖的清北錄取人數(shù)達(dá)到了22人,相較2023年的17人,增長了5位學(xué)子。
蕪湖超過六安(21),成為安徽教育排名第四的城市。
2023年,蕪湖市的繁昌縣皖江中學(xué)、無為市的無一中和南陵中學(xué)成功躋身清北錄取名單2024年黃山學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線(2024各省份錄取分?jǐn)?shù)線及位次排名),新增為該校榮譽(yù),實(shí)至名歸,值得大力稱贊!
2024年安徽教育最大的黑馬——宣城市。
一切皆有可能。
宣城人用自己的實(shí)力充分證明了這句話的無比正確!
2023年宣城市清北錄取人數(shù)只有2人,
名列安徽省16個地級市第15位(倒數(shù)第二)。
2024年宣城市清北錄取人數(shù)飆升到13人,
名列安徽省16個地級市第8位(和亳州并列)。
2024年,宣城中學(xué)、廣德中學(xué)以及郎溪中學(xué)均展現(xiàn)出強(qiáng)勁勢頭,多方位發(fā)力,對清華北大展開了激烈的競爭。
黃山市雖然清北人數(shù)名列安徽省第16位,但有進(jìn)步!
2024年,黃山市在清華北大兩所頂尖高校的錄取人數(shù)相較2023年有所上升,增長了1位學(xué)子。同時,錄取的學(xué)校數(shù)量也從2023年的1所增至2所。
對于黃山市取得的進(jìn)步,我們?nèi)匀灰o點(diǎn)掌聲。
2024年高考,毛坦廠中學(xué)有亮點(diǎn)。
有人認(rèn)為,毛坦廠中學(xué)如同高考的加工車間,眾多家庭對該校抱有極高的期望。
2024年毛坦廠中學(xué)有3人考入中國最頂尖的大學(xué)——清華。
王嘉祥在理科考試中取得了最高分,達(dá)到了694分,位列全省第94名;緊隨其后的是理科第二名的王鴻凱,他的分?jǐn)?shù)是684分;而理科第三名的李靜文,分?jǐn)?shù)為683分。
在安徽,六安市的毛坦廠中學(xué)已經(jīng)成為一種高考精神的代名詞。
通過高考改變命運(yùn),毛坦廠中學(xué)是最生動的寫照和經(jīng)典的案例。
在未來的歲月里,毛坦廠中學(xué)將一如既往地肩負(fù)起農(nóng)村學(xué)子追求頂尖大學(xué)的夢想,勇往直前,不斷磨礪,奮勇向前!
結(jié)語
2024年,安徽省的16個地級市均成功有學(xué)生被清華大學(xué)或北京大學(xué)錄取,其中沒有任何一個城市在此次高考中未能取得清北的錄取成績。
黃山市位于名單之尾,在2024年度,該市清華大學(xué)和北京大學(xué)的錄取人數(shù)實(shí)現(xiàn)了翻倍增長,達(dá)到了百分之百。
在安徽的16個地級市中,教育領(lǐng)域呈現(xiàn)出一種你爭我趕、相互競爭的局面,這種競爭態(tài)勢是積極的、健康的。
這些都是可喜的成績,值得點(diǎn)贊與祝賀。