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2024年，江蘇地區(qū)的康復(fù)大學(xué)理科錄取分?jǐn)?shù)線攀升至566分，幾乎與享有“雙一流”稱號的南京醫(yī)科大學(xué)持平。究竟康復(fù)大學(xué)有何特殊之處，其整體實(shí)力又如何衡量呢？

山東省人民政府牽頭，聯(lián)合多個部委共同建設(shè)了康復(fù)大學(xué)，這所新型研究型大學(xué)專注于康復(fù)領(lǐng)域，特色鮮明。盡管該校自2024年首次招生以來成立時間不長，但憑借國家戰(zhàn)略的強(qiáng)力支持以及學(xué)科交叉的顯著優(yōu)勢，它已經(jīng)顯現(xiàn)出其獨(dú)特的教育實(shí)力和巨大的發(fā)展?jié)摿?/a>。

1. 辦學(xué)定位與學(xué)科特色

該高校是全國首家以“康復(fù)”命名的學(xué)府，其地位被納入國家“十三五”和“十四五”規(guī)劃之中。該校以“康復(fù)+”為核心指導(dǎo)思想，致力于構(gòu)建以醫(yī)學(xué)、理學(xué)、工學(xué)為主干，多學(xué)科相互融合的學(xué)科體系。

首批開設(shè)了康復(fù)物理治療、康復(fù)作業(yè)治療、生物醫(yī)學(xué)工程等五個本科專業(yè)，同時，我們也有意向拓展智能醫(yī)學(xué)工程、神經(jīng)科學(xué)等領(lǐng)域的先進(jìn)研究方向。

在特色領(lǐng)域方面，我們著重推進(jìn)康復(fù)醫(yī)學(xué)、生物醫(yī)學(xué)工程以及智能康復(fù)技術(shù)的進(jìn)步，同時建立了康復(fù)國際全球合作研究中心等關(guān)鍵平臺，并與北京大學(xué)、山東大學(xué)等知名學(xué)府?dāng)y手共同培養(yǎng)博士生。

2. 師資力量與科研資源

教師隊(duì)伍構(gòu)成方面，超過一半的專任教師擁有副高級或以上職稱，其中博士學(xué)位的教師比例超過九成，并且超過八成教師畢業(yè)于“雙一流”高?；蛘邠碛泻Ｍ饬魧W(xué)背景，此外，院士和國家杰出青年基金獲得者等高層次人才的比例大約為二十分之二十。

科研設(shè)施方面，我們擁有包括青島中心醫(yī)院在內(nèi)的三所甲級三級附屬醫(yī)院，同時設(shè)有康復(fù)國際全球孤獨(dú)癥研究中心、運(yùn)動康復(fù)工程研究中心等多個研究基地，這些設(shè)施有力地促進(jìn)了臨床實(shí)踐與科學(xué)研究之間的融合。

研究成果雖未詳細(xì)列舉獎項(xiàng)，然而，依托產(chǎn)學(xué)研結(jié)合2024年廣州南方學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線(2024各省份錄取分?jǐn)?shù)線及位次排名)，有效促進(jìn)了康復(fù)行業(yè)的“新型生產(chǎn)力”進(jìn)步，同時，科研資金投入及實(shí)驗(yàn)設(shè)施水平均已達(dá)到國際一流標(biāo)準(zhǔn)。

3. 招生與排名表現(xiàn)

2024年度招生計(jì)劃中，山東、河南等五個省份共計(jì)招收300名學(xué)生。在山東省內(nèi)，錄取分?jǐn)?shù)線位列省屬高校之首，例如山東地區(qū)的最低錄取分?jǐn)?shù)線為557分。此外，部分省份已將該高校納入一本批次招生。

2025年，該校在全國校友會綜合排名中位列第475名，在省內(nèi)排名中則達(dá)到第41位，被認(rèn)定為“區(qū)域高水平大學(xué)”。然而，其排名受到建校時間較短以及學(xué)科積累不夠充分的制約。

專業(yè)排名方面，康復(fù)治療學(xué)以及康復(fù)工程等具體領(lǐng)域尚未躋身全國頂尖行列（例如，康復(fù)治療學(xué)并未出現(xiàn)在排名榜單中，而康復(fù)工程領(lǐng)域的前五名則由上海理工大學(xué)等院校占據(jù)）。

4. 發(fā)展?jié)摿εc挑戰(zhàn)

政策扶持方面，國家相關(guān)部門與地方行政機(jī)構(gòu)攜手合作，確立了一個高標(biāo)準(zhǔn)的起點(diǎn)，這與我國老齡化社會對健康養(yǎng)老專業(yè)人才的需求高度吻合。

具有國際化的視角：實(shí)施小班制教學(xué)、采用書院式教育模式，教師隊(duì)伍與科研領(lǐng)域的國際合作水平顯著。

學(xué)科底蘊(yùn)尚淺：鑒于學(xué)校新建，其學(xué)科領(lǐng)域的知名度及研究成果尚未充分展現(xiàn)，故在專業(yè)排名上尚無顯著表現(xiàn)。

整體實(shí)力不強(qiáng)：在全國的排名中處于中下游（超過400名），與同級別的創(chuàng)新型研究型大學(xué)（例如南方科技大學(xué)）相比，存在明顯的差距。

5. 就業(yè)與升學(xué)前景

畢業(yè)生畢業(yè)后，可以選擇在醫(yī)院、康復(fù)機(jī)構(gòu)、康養(yǎng)企業(yè)就業(yè)，亦或投身于康復(fù)設(shè)備研發(fā)領(lǐng)域2024年廣州南方學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線(2024各省份錄取分?jǐn)?shù)線及位次排名)，這些選擇均能因應(yīng)老齡化社會對相關(guān)服務(wù)需求的持續(xù)上升而獲得發(fā)展機(jī)遇。

升學(xué)途徑涵蓋與眾多“雙一流”名校的合作培養(yǎng)博士項(xiàng)目，為學(xué)子們追求更高層次的學(xué)術(shù)研究開辟了便捷的通道。