更新時間：2021-05-30 03:21:13作者：admin2
讀完一篇文章或一本書后，應(yīng)根據(jù)不同情況，寫好讀書筆記。常用的形式有：
1、摘要式讀書心得
摘要式讀書心得，是在讀書時把與自己學(xué)習(xí)、工作、研究的問題有關(guān)的語句、段落等按原文準(zhǔn)確無誤地抄錄下來。摘錄原文后要注明出處，包括題目、作者、出版單位、出版日期，頁碼等，便于引用和核實。摘錄要有選擇，以是否有用作為摘錄的標(biāo)準(zhǔn)。
2、評注式讀書筆記
評注式讀書筆記不單是摘錄，而且要把自己對讀物內(nèi)容的主要觀點、材料的看法寫出來，其中自然也包括表達(dá)出筆記作者的感情。評注式筆記有時對摘錄的要點做概括的說明。
3、心得式讀書筆記
心得式讀書筆記，是在讀書之后寫出自己的認(rèn)識、感想、體會和得到的啟發(fā)與收獲的一種筆記。
歸納小結(jié)：
作讀書心得不僅能提高閱讀書、文的效率，而且能提高科學(xué)研究和寫作能力。通過學(xué)習(xí)和實踐使學(xué)生充分認(rèn)識到圖書館的作用，不但學(xué)到了知識，鍛煉了能力，更激發(fā)了學(xué)生的探索欲。
近一段時間班里的學(xué)習(xí)氛圍不是很好，首先反思了自己近期的學(xué)習(xí)態(tài)度，不管是什么客觀原因造成的這種情況，我覺得都是我自己沒有調(diào)整好自己的狀態(tài)，上課聽講、回家作業(yè)以及課后復(fù)習(xí)我都不如開學(xué)初做得好，因此，近期的作業(yè)和默寫成績明顯下降。我周末在家進行了深刻反思，并制定了改變這種現(xiàn)狀的辦法，我保證自己在最短時間內(nèi)改變現(xiàn)狀。
首先，我覺得要擺正學(xué)習(xí)的態(tài)度，要明確自己學(xué)習(xí)的目的。學(xué)習(xí)不是為家長，也不是為老師，是為自己而學(xué)，學(xué)生的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，只有明確了學(xué)習(xí)目的才能提高我們的自覺性。
其次我認(rèn)e799bee5baa631333433623736為學(xué)習(xí)還要講究一些方法。我一定按照老師的指點，課前要預(yù)習(xí)，將重點、難點、疑點記下來。然后帶著預(yù)習(xí)中的問題，專心聽，一步不離地和老師一道積極去思考，去尋找問題的答案。課后要復(fù)習(xí)，像放電影似的把今天課堂上的內(nèi)容過一遍，這樣可以加深記憶。我保證，學(xué)完生字詞之后，我會馬上進行復(fù)習(xí)，不但把生字詞會寫會墨，還做到掌握每個詞語的意思。
俗話說“好記性不如爛筆頭”，我想從下周開始做課堂筆記，媽媽說做課堂筆記是一個很好的學(xué)習(xí)方法。記筆記可以調(diào)動眼、耳、腦、手一齊活動，不僅有助于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解，而且要想在聽課的同時記好筆記，還能保證注意力集中，時刻跟上老師的講課思路。如果自己思想一開小差，就跟不上老師的步伐了。
課堂上如果遇到?jīng)]聽懂的地方，千萬不能“卡”在那里“死想”，而是先做上記號，下課了找老師或者是向同學(xué)請教，當(dāng)天的問題一定要及時解決掉。
最后，我努力做到上課的時候，認(rèn)真聽老師講的每一個問題，不要做小動作，不找別人講話，（不要上課扔小紙條）。。。。。（這里結(jié)合你自己的情況刪添改ok？），否則，既害了自己沒學(xué)到知識，也害了別人。
古人說得好：“讀書不怕難，就怕心不專”。我們要好好地體會體會這句話的含義。這些是我的反思和努力方向，我會自己鞭策自己，不斷提高學(xué)習(xí)成績，不辜負(fù)老師的辛勤教育，爭取在期末考試中取得佳績，做老師的好學(xué)生，家長的好孩子。
以上內(nèi)容如果解決掉你的問題，記得采我啊：）