更新時(shí)間：2022-04-25 09:50:18作者：admin2
利用好課堂時(shí)間上課一定要認(rèn)真聽講，把老師要求的內(nèi)容該機(jī)的記，該背的背。課堂上老師講的內(nèi)容，都是與高考有關(guān)的重點(diǎn)內(nèi)。雖說老師不是出題人，但是人家經(jīng)過了那么多年的高考(一般帶高三的老師都是有經(jīng)驗(yàn)、教齡比較高的)，憑多年分析高考試題的經(jīng)驗(yàn)，高考試題知識(shí)點(diǎn)走向還是比較清楚的。所以，一定要跟緊老師的步伐復(fù)習(xí)，不能浪費(fèi)了課堂時(shí)間。多做題俗話說，好記性不如爛筆頭。在做題的過程中，平時(shí)復(fù)習(xí)比較薄弱的環(huán)節(jié)很快就能發(fā)現(xiàn)，可以針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行復(fù)習(xí)。做題多了也會(huì)形成分析試題的思路，拿到題就不會(huì)盲目了。在第一輪復(fù)習(xí)結(jié)束的時(shí)候，就可以高考真題，平時(shí)做題的時(shí)候給自己定時(shí)間，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做題，可以鍛煉做題速度。注意勞逸結(jié)合有的同學(xué)為了多一點(diǎn)復(fù)習(xí)時(shí)間，一直挑燈夜讀到大半夜。晚上睡眠不足，白天上課就不能全神貫注的聽講、學(xué)習(xí)。要知道，長時(shí)間熬夜會(huì)導(dǎo)致注意力不集中、記憶力下降，身體素質(zhì)差的人還可能會(huì)出現(xiàn)其他的并發(fā)癥。所以，一定要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，保證白天有旺盛的經(jīng)歷去學(xué)習(xí)。注意營養(yǎng)補(bǔ)充高三學(xué)習(xí)生活壓力較大，長期生活在重壓之下，機(jī)體獲得的能量、營養(yǎng)素不能滿足身體需要，從而影響生長、發(fā)育或生理功能，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下。高三一定要注意營養(yǎng)的補(bǔ)充，只有身體健康了，才能保證正常的學(xué)習(xí)和生活。2高三學(xué)生的復(fù)習(xí)技巧一、巧用心理暗示“已經(jīng)高三了”的心理暗示比什么都重要。人的成功最重要的莫過于知道自己處于什么樣的情形下，知道自己下一步要做什么。潛意識(shí)的意識(shí)到自己“已經(jīng)高三了”，默默地告訴自己不能我行我素了，養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣那就意味著學(xué)習(xí)狀態(tài)的到來、成功的開始。二、巧尋讀書環(huán)境要尋找最佳的環(huán)境讀書。學(xué)校環(huán)境自不必說了，主要是在家里讀書的環(huán)境。無論是晚上還是周末，建議盡可能少呆在家里，因?yàn)榧依锸歉蹫常饕切菹⒌牡胤剑呐掠邢喈?dāng)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。可以跟兩三個(gè)同學(xué)一起，去圖書館最好，又安靜，又有氣氛，一起寫，有問題還能問，累了也可以休息一會(huì)一起玩玩。特別是周末回家不想學(xué)習(xí)的學(xué)生很容易荒廢周末。三、巧訂學(xué)習(xí)計(jì)劃模擬課程表安排好每天課余時(shí)間學(xué)習(xí)計(jì)劃表，列出每天的學(xué)習(xí)科目和學(xué)習(xí)時(shí)間段，并盡量詳細(xì)地列明早晨幾點(diǎn)到幾點(diǎn)讀什么書，中午幾點(diǎn)到幾點(diǎn)午睡，傍晚幾點(diǎn)到幾點(diǎn)體育鍛煉、課外閱讀或各安排哪幾科學(xué)習(xí)。每科兼顧到學(xué)習(xí)的吸收、復(fù)習(xí)、練習(xí)、歸納、預(yù)習(xí)五大環(huán)節(jié)，連各科學(xué)習(xí)期間的休息時(shí)間以及睡覺和起床都可列出來。訂下學(xué)習(xí)計(jì)劃表后，盡量排除干擾堅(jiān)決執(zhí)行。
我就說說自己高三復(fù)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，你可以參考一下大體上我把三輪復(fù)習(xí)是這樣安排的第一輪 復(fù)習(xí)鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。 很多人都覺得課本上的基礎(chǔ)知識(shí)一看就會(huì)，已經(jīng)學(xué)過一邊，沒有什么必要再話費(fèi)寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)間在他們身上。其實(shí)是不對(duì)的，高考是各高校對(duì)高中生的一個(gè)考量和選拔，說白了也就是一次期末考試，不過考的不是一個(gè)學(xué)期的，而是3年的。高考試卷中基礎(chǔ)難度的試題占總分?jǐn)?shù)的75%~80%之間。可以不客氣的說。如果能把基礎(chǔ)分都拿到了。高考就算是通過了。 這個(gè)階段主要是夯實(shí)基礎(chǔ)。不知道你是理科班還是文科班，文科班呢要好些，發(fā)散性的試題相對(duì)多點(diǎn)，就是答道點(diǎn)上就能拿分，主要把歷史上的大事的時(shí)間，任務(wù)，影響記牢，記活，能和其它歷史事件。發(fā)展做聯(lián)系。理科呢，概念太多，必須分清，分明。死記硬背永遠(yuǎn)是不可取的。要充分的理解每一個(gè)定義，定理。只有理解了才能本質(zhì)上去把他們區(qū)分開來。使用的時(shí)候才不會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)用和不合理運(yùn)用。我自己是學(xué)理的，所以感受頗深。 這個(gè)階段可以做課本上每個(gè)課題后面的習(xí)題，跟課本的輔導(dǎo)資料上的習(xí)題。這個(gè)階段不圖題多難，題量多大。把每個(gè)定義，定理理解透徹，運(yùn)用靈活是最終的目標(biāo)。 再難在復(fù)雜的題也是由一個(gè)一個(gè)基本的定理，公式來解開的。第二輪 就是做提高訓(xùn)練了。 基礎(chǔ)已經(jīng)夯實(shí)，現(xiàn)在就是鍛煉綜合運(yùn)用能力了。這個(gè)期間可以做些提升能力的試題，比如歷年的高考試卷，比如一些練習(xí)冊(cè)。這個(gè)期間做題應(yīng)該把重點(diǎn)放在中等難度的試題。這些試題往往會(huì)用到3~5個(gè)概念，定理，公式。對(duì)于提升解題能力，提高對(duì)公式，定理的理解和應(yīng)用幫助是非常大的。對(duì)于那些壓軸題，閑來可以看看，試試，不建議在這上邊浪費(fèi)過多的經(jīng)歷。這樣的試題在高考中只有最后1~2題。看似分值很重，實(shí)則不如把經(jīng)歷放在有把握的試題上。把應(yīng)該拿到的分都拿到就是最大的成功。至于壓軸題，能做更好，不做也沒有什么所謂了第三輪 這個(gè)階段主要的是放松 把自己從緊張的狀態(tài)，海量的試題中解脫出來臨近高考了，最終要的是把自己的狀態(tài)調(diào)整到最適宜的應(yīng)試狀態(tài)。慢慢的把自己從題海中脫離出來，回歸基礎(chǔ)。到了這個(gè)階段在做試題沒有什么效果了。適量就好，為的是保持狀態(tài)。不如把時(shí)間省出來溫習(xí)一下基礎(chǔ)。溫故而知新。總結(jié)一下第二輪復(fù)習(xí)中尚會(huì)混淆的概念定理，重點(diǎn)回顧一下。做到無一遺漏。調(diào)整好心態(tài)，靜待高考的到來這只是我自己的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，希望能對(duì)你有所幫助2014-02