更新時(shí)間：2022-02-09 17:56:20作者：admin2
觀察小生物的生活，讓他們發(fā)現(xiàn)生活中的多姿多彩和世間萬物的神奇，
動(dòng)手制作小玩具，開發(fā)智力和培養(yǎng)小孩子的動(dòng)手能力，從小開始培養(yǎng)寶寶的興趣愛好是十分重要的。
組織一些親子活動(dòng)，培養(yǎng)孩子與家長(zhǎng)之間的互動(dòng)默契有主感情增長(zhǎng)，而且父母和老師配合小寶寶才會(huì)更樂于學(xué)習(xí)更樂于去活動(dòng)，因?yàn)榧议L(zhǎng)在他們心中有安全感，活動(dòng)中適當(dāng)?shù)墓膭?lì)會(huì)助長(zhǎng)他們的自信心。
你好！很高興回答您的問題。關(guān)于這個(gè)問題，可以根據(jù)您的幼兒園實(shí)際教學(xué)情況來安排，沒有固定表格。計(jì)劃如下：園本教研計(jì)劃是做好幼兒園教育教學(xué)研究工作的基礎(chǔ)和靈魂，科學(xué)合理的園本教研工作計(jì)劃能夠帶領(lǐng)教師在新思想、新理念的指導(dǎo)下，實(shí)踐、摸索、歸納、總結(jié)優(yōu)秀的工作經(jīng)驗(yàn)和適宜的教育方法，不斷提升教師的個(gè)人素質(zhì)，提高幼兒園的教育質(zhì)量。古人云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。對(duì)于業(yè)務(wù)助理而言，園本教研計(jì)劃的制定是保教工作中的一項(xiàng)常規(guī)工作，一份好的教研工作計(jì)劃應(yīng)該具有適切性，其中包括實(shí)事求是的現(xiàn)狀分析，具體明確的指導(dǎo)思想，適宜可操作性的目標(biāo)，極富創(chuàng)造性的實(shí)施方法，以及可測(cè)的目標(biāo)達(dá)成度。也就是說分析、定位與措施、策略之間的相應(yīng)匹配、有機(jī)結(jié)合是至關(guān)重要的。在制定計(jì)劃時(shí)，要反復(fù)琢磨這些要素，并把這些要求貫穿到計(jì)劃的制定中，可以把握這樣的三個(gè)原則：一是找準(zhǔn)問題，分析原因；二是針對(duì)問題，目標(biāo)清晰；三是人人參與，體現(xiàn)過程?！ ”緦W(xué)期我在參加了區(qū)教育局學(xué)前科和教師進(jìn)修學(xué)校學(xué)前教師教育中心聯(lián)合舉辦的新學(xué)期工作會(huì)議后，能主動(dòng)積極與潘園長(zhǎng)和宋書記一起首先針對(duì)幼兒園的總體教學(xué)研究情況進(jìn)行全面的回顧，然后針對(duì)幼兒園的師資隊(duì)伍進(jìn)行細(xì)致地分析，在了解分析幼兒園現(xiàn)狀的前提下確定了本學(xué)期園本教研指導(dǎo)思想，并對(duì)本學(xué)期教研工作的目標(biāo)予以恰當(dāng)定位。通過分析，園領(lǐng)導(dǎo)一致認(rèn)為我園在環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作、《幼兒創(chuàng)意學(xué)習(xí)課程》的研究、品德特色教育工作方面還存在問題，亟待研究解決。于是我園在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)上級(jí)教研工作精神的基礎(chǔ)上，將本學(xué)期主抓的幾項(xiàng)重要教學(xué)研究工作提煉出來?！ 。ㄒ唬┚o持“以人為本”，科學(xué)安排研訓(xùn)內(nèi)容，分層次實(shí)施教師跨躍式發(fā)展 本項(xiàng)工作重點(diǎn)旨在全面提高教師的能力和素質(zhì)，主要通過加強(qiáng)師德教育、積極參加市區(qū)教師培訓(xùn)活動(dòng)、發(fā)揮骨干教師的輻射作用、培養(yǎng)青年教師快速成長(zhǎng)等措施來完成教師的跨越式成長(zhǎng)?！ 。ǘ┲匾暋敖萄羞^程”，促進(jìn)教育質(zhì)量穩(wěn)步提升 本項(xiàng)工作重點(diǎn)將通過加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理制度建設(shè)、加強(qiáng)幼兒常規(guī)培養(yǎng)工作、開展教師教學(xué)能力大賽活動(dòng)、同課異構(gòu)、一課多研、園內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比、征集論文、參加玩教具比賽等活動(dòng)完善教學(xué)研究過程，提高教學(xué)質(zhì)量。例如：《幼兒創(chuàng)意學(xué)習(xí)課程》（下）以一個(gè)全新的面貌呈現(xiàn)在我們面前時(shí)，它缺少了以往教師習(xí)慣的那種模式化、結(jié)構(gòu)化的東西，讓教師一下子變得不知所措，許多活動(dòng)內(nèi)容雷同、平行，許多活動(dòng)方式或簡(jiǎn)單或復(fù)雜不可操作，教師對(duì)活動(dòng)的刪減、合并沒有一個(gè)科學(xué)的指導(dǎo)，也就是說，大多數(shù)教師還不能獨(dú)立的與教材進(jìn)行對(duì)話，更不用說在對(duì)話基礎(chǔ)上的調(diào)整了。面對(duì)教師在“選擇與創(chuàng)造性使用教材”方面的困惑，教研組必須引導(dǎo)教師對(duì)新教材的使用就如何將教材中的眾多單個(gè)、零散的素材點(diǎn)轉(zhuǎn)化為具體的教育行為加以研究。在具體操作上我們制定出“三步走”的措施，一：集體合作，共同研究。具體操作為：以業(yè)務(wù)助理牽頭，帶領(lǐng)教師搭建主題框架。二：有分有合，大膽嘗試。具體操作為：業(yè)務(wù)助理事先布置將要嘗試的新主題→各班以整合的理念為指導(dǎo)，搭建主題框架，全方位的進(jìn)行主題設(shè)想→教研活動(dòng)時(shí)交流，汲取各班各塊面的精華→然后各班嘗試。三：取其精華、整理總結(jié)。具體操作：各班級(jí)在集體活動(dòng)，游戲活動(dòng)、家園共育、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等活動(dòng)中體現(xiàn)對(duì)主題的理解、實(shí)施過程→收集主題資料→主題結(jié)束后進(jìn)行集體交流，完善教學(xué)活動(dòng)安排。 （三）開展多種教育活動(dòng)，豐富幼兒生活 結(jié)合我園德育教育特色活動(dòng)，教研組帶領(lǐng)各班級(jí)教師開展季節(jié)、節(jié)日多種教育活動(dòng)，在春天來臨之際，我園教研組將結(jié)合中華傳統(tǒng)文化特色在全園開展幼兒武術(shù)操、健身操比賽活動(dòng)，以增長(zhǎng)幼兒知識(shí)、豐富幼兒社會(huì)體驗(yàn)、加強(qiáng)安全健康教育?！ ”緦W(xué)期的園本教研活動(dòng)計(jì)劃是在分析現(xiàn)狀、結(jié)合市區(qū)工作重點(diǎn)、結(jié)合幼兒園品德教育特色的基礎(chǔ)上初步制定出來的，初稿完成后結(jié)合幼兒園的園務(wù)工作計(jì)劃進(jìn)行了第二次的修改。3月16日“李征研修室”在我園正式落成，幼兒園的全體教師有幸成為首批研修室成員，結(jié)合研修室工作計(jì)劃，幼兒園園本教研計(jì)劃進(jìn)行了第三次的補(bǔ)充。3月17日參加了六一幼兒園的新學(xué)期教研工作布置活動(dòng)，自己深受啟發(fā)，回園后對(duì)幼兒園的園本教研計(jì)劃又進(jìn)行了第四次的完善。由于今年教學(xué)研究的活動(dòng)比較多，任務(wù)也很艱巨，因此我在月份工作項(xiàng)目分解上比往年更細(xì)致更具體，更便于教師操作?！ ∪绻f，一份好的計(jì)劃的制定著實(shí)需要花費(fèi)一番心思的話，那么如何引領(lǐng)計(jì)劃的落實(shí)，這將是對(duì)業(yè)務(wù)園長(zhǎng)更高更精的要求，然而就是在這制定計(jì)劃和落實(shí)計(jì)劃的循環(huán)往復(fù)過程中，自己獲得了頗多的收獲，我將在區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)引領(lǐng)下，不斷提高自己的業(yè)務(wù)理論修養(yǎng)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全體教師在園本研修的大路上闊步前進(jìn)。文章來源：四季在線教育網(wǎng)