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1、2022年遼寧高考武漢大學(xué)歷史考生最低錄取分?jǐn)?shù)線為631分，對應(yīng)最低錄取名次為229分；

2、2021年遼寧高考武漢大學(xué)歷史考生最低錄取分?jǐn)?shù)線為647分，對應(yīng)最低錄取名額為200分；

3、2022年遼寧高考武漢大學(xué)物理考生最低錄取分?jǐn)?shù)線為644分，對應(yīng)最低錄取名額為1772；

4、2021年遼寧高考武漢大學(xué)物理考生最低錄取分?jǐn)?shù)線為654分，對應(yīng)最低錄取名額為1784分；

5、2020年遼寧高考武漢大學(xué)理科考生最低錄取分?jǐn)?shù)線為653分，對應(yīng)最低錄取名額為1844分；

6、2020年遼寧省高考文科考生考入武漢大學(xué)（僅招收志愿考生）最低錄取分?jǐn)?shù)線為633分，相應(yīng)最低錄取名額為722分；

7、2020年遼寧省高考文科考生入讀武漢大學(xué)的最低錄取分?jǐn)?shù)線為647分，對應(yīng)的最低錄取名次為252分；

2、近三年武漢大學(xué)在遼寧的排名有多高？

1、2022年遼寧省武漢大學(xué)最低錄取分?jǐn)?shù)線及最低排名

招生省份、年份、學(xué)科類型、選科要求、批次/段、最低錄取分?jǐn)?shù)線、最低排名率、所屬

遼寧

2022年

歷史

本科生

第631章

229

教育部

遼寧

2022年

物理

本科生

第644章

第1772章

教育部

2、2021年遼寧省武漢大學(xué)最低錄取分?jǐn)?shù)線及最低排名

招生省份、年份、學(xué)科類型、選科要求、批次/段、最低錄取分?jǐn)?shù)線、最低排名率、所屬

遼寧

2021年

歷史

本科生

第647章

200

教育部

遼寧

2021年

物理

本科生

第654章

1784

教育部

3、2020年遼寧省武漢大學(xué)最低錄取分?jǐn)?shù)線及最低排名

招生省份、年份、學(xué)科類型、選科要求、批次/段、最低錄取分?jǐn)?shù)線、最低排名率、所屬

遼寧

2020年

科學(xué)

本科生

第653章

1844年

教育部

遼寧

2020年

文科

本科生

第633章

第722章

教育部

遼寧

2020年

文科

本科生

第647章

第252章

教育部

2024年遼寧高考能考多少分進(jìn)入武漢大學(xué)（附2022-2018年最低分?jǐn)?shù)線及錄取排名）

武漢大學(xué)陜西省錄取分?jǐn)?shù)線及錄取排名（2022-2018）

武漢大學(xué)在江蘇招生計劃招生編號及批次代碼（2024年原）

武漢大學(xué)的聲譽和學(xué)校評價如何？

武漢大學(xué)哪些專業(yè)比較好？附上2024年開設(shè)專業(yè)名單。

武漢大學(xué)教務(wù)系統(tǒng)官網(wǎng)登錄：

武漢大學(xué)在云南招生計劃招生編號及批次代碼（2023年原）

武漢大學(xué)云南省錄取分?jǐn)?shù)線及錄取排名（2022-2018年）

武漢大學(xué)在陜西招生計劃招生號及批次代碼（2023年原）

武漢大學(xué)河南省錄取分?jǐn)?shù)線及錄取排名（2022-2018年）

武漢大學(xué)吉林省錄取分?jǐn)?shù)線及錄取排名（2022-2018）

武漢大學(xué)河南省招生計劃編號及批次代碼（2023年原）

三、武漢大學(xué)2023年最新學(xué)校介紹

江城多山，珞珈獨特；山上有一所大學(xué)，武漢大學(xué)。武漢大學(xué)是教育部直屬重點綜合性大學(xué)、國家“985工程”和“211工程”重點大學(xué)、首批“雙一流”建設(shè)高校之一。武漢大學(xué)的前身可以追溯到1893年清末湖廣總督張之洞創(chuàng)辦的自強(qiáng)學(xué)堂，經(jīng)過繼承和演變，于1928年定名為國立武漢大學(xué)，是我國首批國立大學(xué)之一。現(xiàn)代中國。 1946年，學(xué)校形成文、法、理、工、農(nóng)、醫(yī)六所學(xué)院的辦學(xué)格局。新中國成立后，武漢大學(xué)受到黨和政府的高度重視。 1958年，毛澤東主席親臨武漢大學(xué)視察。 1993年，江澤民等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人在武漢大學(xué)建校100周年之際親筆題詞。改革開放以來，武漢大學(xué)在國內(nèi)高校中率先開展教育教學(xué)改革。各項事業(yè)蓬勃發(fā)展2024年武漢大學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線及要求，綜合實力顯著增強(qiáng)。 1999年，世界權(quán)威期刊《科學(xué)》將武漢大學(xué)評為“中國最優(yōu)秀的大學(xué)之一”。 2000年，武漢大學(xué)與武漢水利電力大學(xué)、武漢測繪科技大學(xué)、湖北醫(yī)科大學(xué)合并組建新的武漢大學(xué)，揭開了學(xué)校改革發(fā)展的新一頁。經(jīng)過20多年的整合，學(xué)校的綜合實力和核心競爭力不斷提升。 2020年，學(xué)校在世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名（ARWU）中位列第199位，在國際教育研究機(jī)構(gòu)QS世界大學(xué)排名中位列第246位，在泰晤士高等教育（THE）世界大學(xué)排名中位列351-351位。 400人。

回望過去，路上有藍(lán)縷，只要努力，就會成功。珞珈山是周恩來、董必武、陳潭秋、羅榮桓等指導(dǎo)的地方；辜鴻銘、竺可楨、李四光、聞一多、郁達(dá)夫、葉圣陶、李達(dá)等人都曾在這里弘揚文字。百多年來，武漢大學(xué)匯聚了中華民族近代史上許多精彩篇章，形成了優(yōu)秀的革命傳統(tǒng)，積累了豐富的文化底蘊，培育了“自強(qiáng)不息、堅忍不拔、求真務(wù)實”的大學(xué)精神。 、開拓創(chuàng)新”。武漢大學(xué)依山傍水，依山傍水，東臨珞珈山。校園環(huán)境優(yōu)美，風(fēng)景如畫。被譽為“中國最美麗的大學(xué)”。學(xué)校占地5195畝貝語網(wǎng)校，建筑面積273萬平方米。中西合璧的宮殿式建筑群，古樸典雅，雄偉壯觀。 26處早期建筑被列為“全國重點文物保護(hù)單位”。武漢大學(xué)學(xué)科門類齊全，綜合性強(qiáng)，特色鮮明，涵蓋哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等12個學(xué)科門類。學(xué)校設(shè)有人文、社科、理、工、信息科學(xué)、醫(yī)學(xué)6個院系34個學(xué)院（系），以及3所三級甲等附屬醫(yī)院。現(xiàn)有本科專業(yè)127個，碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科59個，博士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科49個。有博士后科研流動站46個。有10個一流建設(shè)學(xué)科、5個一級學(xué)科、17個二級學(xué)科被認(rèn)定為國家重點學(xué)科，6個學(xué)科為國家重點（培育）學(xué)科。武漢大學(xué)名師薈萃，人才輩出。

學(xué)校現(xiàn)有專任教師3808人，其中副教授2970余人，中國科學(xué)院院士8人，中國工程院院士6人，歐亞科學(xué)院院士3人，人文學(xué)科高級教授6人。社會科學(xué)專業(yè)、國家級教學(xué)名師15人。武漢大學(xué)科研能力雄厚，成果突出。學(xué)校擁有4個國家重點實驗室、2個國家工程技術(shù)研究中心、2個國家野外科學(xué)觀測研究站、2個2011協(xié)同創(chuàng)新中心、2個國家高端智庫、2個國家科技基礎(chǔ)條件共享平臺、8個國家科技基礎(chǔ)條件共享平臺。擁有教育部重點實驗室和5個教育部工程研究中心；擁有教育部人文社會科學(xué)重點研究基地7個、國家基礎(chǔ)科學(xué)研究和人才培養(yǎng)基地10個、國家級實驗教學(xué)示范中心10個、國家A級虛擬仿真實驗教學(xué)中心3個、國家級大學(xué)生實驗中心1個。文化素質(zhì)教育基地。定期出版專業(yè)期刊36種。 2000年以來，學(xué)校共獲得國家自然科學(xué)獎、國家發(fā)明獎、國家科技進(jìn)步獎88項。 SCI論文數(shù)、國家自然科學(xué)基金項目數(shù)均位居全國高校前列。曾獲教育部人文社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎。評選獲獎數(shù)量位居全國高校前三名。國家社科基金項目和教育部社科項目均位居全國高校前列。數(shù)十項成果榮獲國家“五個一”工程獎、國家圖書獎、中國圖書獎。獎。學(xué)校連續(xù)十余次榮獲深圳國際高新技術(shù)成果交易會優(yōu)秀產(chǎn)品獎（成交獎）和優(yōu)秀組織獎。武漢大學(xué)積極利用自身科技和智力資源優(yōu)勢2024年武漢大學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線及要求，通過科技成果轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化，與企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)開展多層次、多領(lǐng)域的合作，共同搭建武漢大學(xué)的發(fā)展平臺。高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化，共同創(chuàng)辦了70多家高新技術(shù)企業(yè)，取得了良好的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益，也促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展。

學(xué)校參與了三峽工程、南水北調(diào)、西電東送等國家重點工程的科研和工程建設(shè)。在南極科考、重大傳染病防治等科技研究方面不斷取得新突破。蓮花型雜交水??稻、高頻地波監(jiān)測雷達(dá)、GPS全球衛(wèi)星定位導(dǎo)航、高性能混合動力電池等應(yīng)用型科技成果，不僅具有巨大的科學(xué)理論價值，而且產(chǎn)生巨大的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益。經(jīng)濟(jì)效益。人文社會科學(xué)專家學(xué)者充分發(fā)揮“智庫”、“智庫”作用，積極探討關(guān)系國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會發(fā)展和人類進(jìn)步的重大理論和實踐問題，取得了一系列成果。一批具有重要理論意義和應(yīng)用價值的成果。科研成果為國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展提供有力的理論保證和智力支持。追求知識在武大，成才在珞珈。武漢大學(xué)率先提出“創(chuàng)造、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)”教育新理念，培養(yǎng)“厚基礎(chǔ)、廣素質(zhì)、高素質(zhì)、創(chuàng)新型”復(fù)合型人才，積極探索適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的人才培養(yǎng)模式。