襄陽職業(yè)技術學院成功驗收4個國家級職業(yè)教育專業(yè)教學資源庫，雙高計劃建設再獲佳績
更新時間：2025-02-20 15:10:39作者：佚名
12月26日，根據(jù)教育部的精神，“關于宣布2022年宣布職業(yè)教育專業(yè)教學資源庫的接受結(jié)果的通知”，“國家層面的建筑室內(nèi)設計教學資源，由Xiangyang職業(yè)和職業(yè)共同主持技術學院和江西環(huán)境工程職業(yè)學院數(shù)據(jù)庫和“國家專業(yè)教學資源庫制造和測試技術”與匈奴工業(yè)公司共同主持職業(yè)和技術學院通過教育部接受了！由Xiangzhi和Hunan Yongzhou職業(yè)技術學院共同主持的測試技術在2019年通過了教育部的接受，到目前為止，Xiangyang職業(yè)和技術學院已經(jīng)主持了4個國家職業(yè)教育主要教學資源圖書館的建設，在該國類似大學中排名最高！
根據(jù)Xiangyang職業(yè)技術學院的說法，該項目的接受是Xiangyang職業(yè)學院“雙重計劃”的另一個具有里程碑意義的成就。在建設“雙重計劃”期間，武族將國家級專業(yè)教學資源數(shù)據(jù)庫的建設作為促進建設高質(zhì)量教學資源的機會，例如國家級別，省級和學校級專業(yè)人士資源數(shù)據(jù)庫，高質(zhì)量課程和計劃中的教科書，并與相關行業(yè)共同合作，領先的企業(yè)和姊妹學院和大學可以有效地解決類似專業(yè)的共同需求在全國高級職業(yè)學校中，提高專業(yè)教學水平，為學生獨立學習提供高質(zhì)量，豐富和多樣化的資源以及個性化服務，并總體上提高了職業(yè)教育人才培訓的質(zhì)量。幫助建立學習社會。
資源圖書館建設2020-2022的關鍵時期是非常特殊的三年。在與新的肺炎的斗爭中，武對教育部呼吁“暫停課程但不學習”的呼吁做出了回應。學校充分利用了四個資源庫的優(yōu)勢，并隨著中心滿足教師，學生，企業(yè)用戶和社會學習者的需求而吸引了學習者，并制定了在線教學操作指南和實施計劃。借助豐富的教學資源和多維專業(yè)服務，它充分利用了信息化和數(shù)字學習資源的優(yōu)勢，在線教學以及在線和離線混合教學服務為各學院的教師和學生提供專業(yè)學習資源和平臺支持，這個國家。
Xiangyang職業(yè)和技術學院表示，這將成功接受這一機會，以進一步提高資源庫的建設和應用水平，根據(jù)教育部的要求，優(yōu)化專業(yè)課程系統(tǒng)，不斷更新資源，改善用戶的用戶經(jīng)驗，加強應用程序促進并改善基于使用的促銷。我們將通過探索共同建設和共享機制的建立來進一步擴大高質(zhì)量資源的覆蓋范圍。同時網(wǎng)校頭條，學校將依靠國家智能教育平臺職業(yè)教育試點大學建設項目將職業(yè)教育專業(yè)教學資源庫的高質(zhì)量資源轉(zhuǎn)換為在線高質(zhì)量課程，新形式的教科書等，全面發(fā)揮資源圖書館建設的效果襄陽職業(yè)技術學校襄陽職業(yè)技術學校，并促進職業(yè)教育教學深入整合改革和信息技術，以增強學校的“雙重高計劃”構(gòu)建的影響。
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