更新時間：2021-06-08 05:39:25作者：admin2
我認為應(yīng)該注意教案內(nèi)容的靈活性。由于我們教學(xué)面對的是一個個活生生的有思維能力的學(xué)生，又由于每個人的思維能力不同，對問題的理解程度不同。常常會提出不同的問題和看法，教師又不可能事先都估計到，在這種情況下，教學(xué)進程常常有可能離開教案所預(yù)想的情況。因此教師不能死扣教案，把學(xué)生的思維的積極性壓下去，要根據(jù)學(xué)生的實際改變原先的教學(xué)計劃和方法，滿腔熱忱地啟發(fā)學(xué)生的思維，針對疑點積極引導(dǎo)。為達到此目的，教師在備課時，應(yīng)充分估計學(xué)生在學(xué)習(xí)時可能提出的問題，確定好重點、難點、疑點和關(guān)鍵.。學(xué)生能在什么地方出現(xiàn)問題，大都會出現(xiàn)什么問題，怎樣引導(dǎo)，要考慮幾種教學(xué)方案。出現(xiàn)打亂教案現(xiàn)象，也不要緊張，要因勢利導(dǎo)，耐心細致地培養(yǎng)學(xué)生的進取精神。