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【標題】：東還 【年代】：唐 【作者】：李商隱 【體裁】：七絕 【內(nèi)容】：-------------------- 自有仙才自不知，十年長夢采華芝。 秋風動地黃云暮，歸去嵩陽尋舊師。 注釋沒有找到，我在
2021-06-08
??李白七絕·望廬山瀑布 日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。 飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。 七絕·早發(fā)白帝城 朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。 ?? 兩岸猿聲啼不
??詩寫的是寫秋日之柳,但詩人不從眼前寫起,而是先追想它在春日的情景,然后再回到眼前的柳上來。你看,在士女如云的樂游苑上,在繁華似錦的春日,婀娜多姿的春柳和飄然起舞的
??李商隱（813 -858年）是晚唐一 位著名詩人，他的詩既受杜甫詩歌的影響，又受到梁陳宮體詩的影響，還 吸取了李賀詩歌的手法，表現(xiàn)出情深 綿邈、綺麗精工的風格。他的詩作中，詠史詩和
假如生活欺騙了你是樂觀積極的勵志詩，告訴人們要正確面對挫折，堅信未來是光明的。 未選擇的路借寫自然界的路表達對如人生之路的思考、 我自己這么寫的、、是
懶惰的小蝸牛 一天，天氣特別好。烏龜來到小蝸牛家說：“小蝸牛，春天到了，空氣清新，我們一起去郊游，好嗎？” “好吧！”小蝸牛點點頭，和小烏龜一起出去了。 他們倆的走路速度可真慢，走
活動目標： 1.理解故事內(nèi)容，初步感受故事夸張手法的幽默。學說描述蝸牛爬行速度的話“小蝸牛爬呀爬，爬得很慢很慢，很久才爬回來。” 2.通過理解小蝸牛爬了一季才爬了一個
小蝸牛故事發(fā)生在春天。蝸牛媽媽對小蝸牛說：“到小樹林里去玩玩，樹葉兒發(fā)芽了。”2.小蝸牛爬的很慢，好久才爬回來。他說：“媽媽，小樹林里的小樹長滿了葉子，碧綠碧綠的。地上還長著
語言活動 《分房子》 目的：1、學習故事，了解情節(jié)，明確動物分房子的要求，通過給動物分房。發(fā)展幼兒的動手能力及思維力。2、通過學習，發(fā)展幼兒的口語表達能力。準備：木偶表演、幻燈
山石 韓愈 山石犖確行徑微，黃昏到寺蝙蝠飛。 升堂坐階新雨足，芭蕉葉大梔子肥。 僧言古壁佛畫好，以火來照所見稀。 鋪床拂席置羹飯，疏糲亦足飽我饑。 夜深靜臥百蟲絕，清月出嶺光
適合學齡：所有 涉及范圍： 語言 童謠 自然 教學目的： 讓幼兒認識一些動植物身體上面的保護構造，比如蝸牛的窩、甲蟲的殼，都可以保護自己。 課件描述： 本課
1、觀看課件，引導幼兒圍繞情節(jié)，結合生活經(jīng)驗展開討論，感受努力的艱辛和成功的喜悅，懂得堅持的重要。 2、利用教材的情感因素，以境激情，引發(fā)幼兒獲得不同的情感體驗。 活動準備
一、活動參與法 幼兒生性好動，年齡越小，這個特點就越明顯。因而故事教學不應僅僅是靜態(tài)的，還必須與幼兒的身體活動、操作活動結合起來，這樣既可以幫助幼兒理解故事中有關詞匯
活動過程 一、日常行為導入 “媽媽要過生日，明明想送媽媽一幅畫，于是他準備好紙筆畫了起來，可是畫了一會，覺得畫不好，于是他放棄了”小朋友請討論一下，明明是接著畫呢？還是
小蝸牛這篇課文寫出了小蝸牛爬行速度慢的特點。 這是一篇童話，以一只可愛的小蝸牛和它慈愛的媽媽之間有趣的對話呈現(xiàn)故事情節(jié)。 小蝸牛在媽媽的提示下去樹林玩，由于爬得慢，總是
您可以根據(jù)以下教案來開展該主題的公開課： 童訊網(wǎng)幼兒園中班美術教案：蝸牛的家（畫螺旋線） 活動目標 1、會畫螺旋線，用螺旋線表現(xiàn)出蝸牛的基本特征。 2、能大膽作畫，
一、活動背景 中班幼兒的好奇心強，喜歡對新鮮的、感興趣的事物詢問、探索，特別喜歡尋找草叢里的小蟲子、小動物。在一次散步的時候，幼兒無意中在圍墻的草坪里發(fā)現(xiàn)了一只小
活動目標： 1．通過講述故事,引起幼兒參與美術活動的興趣。 2．通過畫螺旋曲線使幼兒加強對筆的控制力。 3．鼓勵幼兒大膽用螺旋曲線進行添畫并涂色。 活動準備：
活動目標 1、認識蝸牛，初步了解蝸牛的外形特征及生活習性。 2、萌發(fā)對事物的探究興趣。 活動準備 1、圖片-蝸牛 2、放大鏡等 活動過程 一、認識
幼兒園中班科學教案：蝸牛吃什么 教師：屈老師 活動目標： 1、嘗試飼養(yǎng)和照顧小蝸牛，觀察記錄比較蝸牛的飲食習慣。 2、樂意和老師同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，體驗交流與
張繼科退役了么？怎么好久不見打球了？
2021-08-01
思想上積極向黨組織靠攏,擁護黨的綱領,作為一名入黨積極分子，如何以自己的實際行動積極向黨組織靠攏
2021-06-17
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2024-09-26
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