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相關(guān)行業(yè)：

個(gè)人簡(jiǎn)介

李柱-留學(xué)啟德-啟德環(huán)球（北京）教育科技有限公司總裁介紹

人物總結(jié)：

李朱，祖籍廣東吳川長(zhǎng)崎鎮(zhèn)正山村，中國(guó)留學(xué)服務(wù)創(chuàng)始人之一、歐美校友會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)、最專(zhuān)業(yè)的啟德教育創(chuàng)始人之一。中國(guó)留學(xué)服務(wù)機(jī)構(gòu)。 多年來(lái)，我對(duì)各國(guó)的教育體系和簽證政策進(jìn)行了深入的研究，對(duì)當(dāng)前中國(guó)留學(xué)的教育和服務(wù)有獨(dú)特的見(jiàn)解。 曾在廣州日?qǐng)?bào)等各大報(bào)刊雜志發(fā)表專(zhuān)業(yè)留學(xué)規(guī)劃文章。

1985年高考獲廣東省理科第一名，全國(guó)高考作文第一名。 1993年獲得澳大利亞政府全額獎(jiǎng)學(xué)金赴澳大利亞攻讀建筑學(xué)碩士學(xué)位。 回國(guó)后，20世紀(jì)90年代初，全國(guó)最早的留學(xué)服務(wù)機(jī)構(gòu)在廣州成立。 后來(lái)，他從事自己專(zhuān)業(yè)的建筑設(shè)計(jì)，有很多自己的成功案例，得到了國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的一致好評(píng)。 在職業(yè)生涯最輝煌的時(shí)刻，他選擇激勵(lì)并帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在三年內(nèi)迅速將啟德教育集團(tuán)提升至行業(yè)領(lǐng)先地位。

作為早期的海歸，我經(jīng)歷了海歸職業(yè)生涯的黃金時(shí)刻，也見(jiàn)證了“海歸變成外國(guó)人”的痛苦。 同時(shí)，也成功幫助數(shù)以千計(jì)的學(xué)子成功規(guī)劃人生，取得事業(yè)或人生的成功。

個(gè)人經(jīng)驗(yàn)：

1985年高考以廣東省理科第一名的成績(jī)考入清華大學(xué)建筑系。

1992年初，他參與組建了“國(guó)家教委廣州出國(guó)留學(xué)服務(wù)中心”，這是當(dāng)時(shí)華南地區(qū)唯一的出國(guó)留學(xué)服務(wù)機(jī)構(gòu)。

1993年獲得澳大利亞政府全額獎(jiǎng)學(xué)金赴塔斯馬尼亞大學(xué)攻讀建筑學(xué)碩士學(xué)位。

1995年回國(guó)后，歷任國(guó)家教委廣州留學(xué)服務(wù)中心咨詢(xún)部主任、廣州市留學(xué)服務(wù)管理中心副主任。 華南地區(qū)留學(xué)服務(wù)市場(chǎng)化的推動(dòng)者和奠基者之一； 同時(shí)，他繼續(xù)從事建筑設(shè)計(jì)實(shí)踐，擔(dān)任多項(xiàng)重大建筑設(shè)計(jì)項(xiàng)目的總設(shè)計(jì)師，并受到業(yè)界的廣泛贊譽(yù)。

2001年創(chuàng)立建筑3D智能公司“先鋒數(shù)碼”并擔(dān)任華南區(qū)總裁。

2003年起正式擔(dān)任“啟德教育”總經(jīng)理兼首席教育顧問(wèn)

啟德教育總裁李柱：現(xiàn)在的每一分鐘決定未來(lái)的平臺(tái)

如果我能回到27年前的9月啟德教育留學(xué)官網(wǎng)，重新開(kāi)始我的大學(xué)生活，我會(huì)怎么度過(guò)？ 我經(jīng)常問(wèn)自己這個(gè)問(wèn)題。 我絕對(duì)不會(huì)輕易放過(guò)這段大學(xué)黃金時(shí)期。 一個(gè)人的成長(zhǎng)在18歲到25歲之間最為關(guān)鍵，人生價(jià)值觀、思維方式、情感能力、學(xué)習(xí)能力、人際交往能力、知識(shí)結(jié)構(gòu)都在這個(gè)時(shí)期基本定型。 而且，你第一次離開(kāi)了父母的照顧和中學(xué)老師保姆般的控制，你有更多的權(quán)力做自己的決定：你可以成為你選擇的人。

如果可以重來(lái)，你還會(huì)選擇現(xiàn)在的專(zhuān)業(yè)嗎？

高考已經(jīng)成為過(guò)去式。 無(wú)論你進(jìn)入什么樣的大學(xué)，都是不可改變的。 能改變的就是我們自己。

和大多數(shù)學(xué)生一樣，我們經(jīng)常盲目地填寫(xiě)自己的申請(qǐng)表，對(duì)自己填寫(xiě)的專(zhuān)業(yè)不太了解。比如這個(gè)專(zhuān)業(yè)的具體課程內(nèi)容是什么？ 我將來(lái)可以從事什么行業(yè)？ 最重要的是：這是我真正喜歡、擅長(zhǎng)的專(zhuān)業(yè)嗎？ 如果是這樣，恭喜你！

課程開(kāi)始后我才發(fā)現(xiàn)，自己其實(shí)并不喜歡也不愿意從事建筑行業(yè)一輩子。 我發(fā)現(xiàn)我真正感興趣并且有一點(diǎn)天賦的是文科。 當(dāng)時(shí)我曾嘗試轉(zhuǎn)學(xué)到北大讀社會(huì)學(xué)或文學(xué)啟德教育留學(xué)官網(wǎng)，但太難了，只好放棄。 據(jù)說(shuō)現(xiàn)在可以從清華轉(zhuǎn)到北大，或者在同一所大學(xué)讀不同的專(zhuān)業(yè)。 建議大家捫心自問(wèn)，如果你能在職業(yè)規(guī)劃專(zhuān)家的指導(dǎo)下，利用心理評(píng)估工具，真正了解自己的興趣和優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真制定職業(yè)規(guī)劃，重新找到自己的學(xué)習(xí)方向，并做出調(diào)整，你的人生將會(huì)怎樣？會(huì)更好。 難道不會(huì)有什么不同嗎？

如果你無(wú)法改變你的選擇，那么請(qǐng)像我一樣，順其自然，好好學(xué)習(xí)你現(xiàn)在的專(zhuān)業(yè)課程，好好利用這四年的寶貴時(shí)間。 我認(rèn)為所有學(xué)科都應(yīng)該指向同一個(gè)目標(biāo)，那就是認(rèn)識(shí)世界、改造世界。 所有學(xué)科都在哲學(xué)的最高層次上相互聯(lián)系。 這或許就是國(guó)外的醫(yī)生被稱(chēng)為“哲學(xué)博士”的原因。 比如，我目前從事的教育管理工作屬于社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域，但我由衷欣賞建筑中邏輯和形象思維的艱苦實(shí)踐，這給了我獨(dú)特的廣闊視野和思維能力。

制定您的第一個(gè)五年計(jì)劃

機(jī)會(huì)總是垂青那些有充分準(zhǔn)備的學(xué)生。 無(wú)論是就業(yè)、考研還是出國(guó)，越早準(zhǔn)備就越有優(yōu)勢(shì)。 哈佛大學(xué)曾做過(guò)一項(xiàng)關(guān)于目標(biāo)對(duì)人生影響的調(diào)查，結(jié)論是目標(biāo)對(duì)人生有著巨大的指導(dǎo)作用。

不幸的是，27年前我對(duì)此一無(wú)所知。 1985年至1989年，我不僅錯(cuò)過(guò)了申請(qǐng)全額獎(jiǎng)學(xué)金赴美留學(xué)的最佳機(jī)會(huì)，也沒(méi)有做好畢業(yè)后找到第一份工作的準(zhǔn)備。 于是，我就被就業(yè)問(wèn)題困擾了。 27歲去澳洲，至少用了三年的時(shí)間。如果要重來(lái)的話(huà)，我會(huì)在入學(xué)之初就安排好自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容，經(jīng)歷所有需要經(jīng)歷的事情，讓拋開(kāi)一切需要拋在身后的事情，有計(jì)劃、有目的地實(shí)現(xiàn)我的計(jì)劃。

第一個(gè)五年計(jì)劃包括兩個(gè)計(jì)劃：第一個(gè)是大學(xué)生涯計(jì)劃。 制定一個(gè)非常清晰的規(guī)劃清單，量化四年的大學(xué)生活。 讓自己每年甚??至每個(gè)學(xué)期都能看到自己。 改變。 比如，除了常規(guī)課程外，參加組織一些活動(dòng)，鍛煉自己的溝通能力、組織協(xié)調(diào)能力、執(zhí)行能力等。

另一個(gè)計(jì)劃是職業(yè)生涯規(guī)劃。 很多同學(xué)可能會(huì)困惑：找工作是四年后的事。 這么早制定計(jì)劃有意義嗎？ 事實(shí)上，你現(xiàn)在采取的每一個(gè)行動(dòng)、你所度過(guò)的每一分每一秒，都決定了你四年后可以選擇什么樣的工作平臺(tái)。 無(wú)論你是像很多人一樣一天投100份簡(jiǎn)歷，還是在畢業(yè)前就被很多公司提前“預(yù)定”，都取決于你為自己的大學(xué)生活和未來(lái)的職業(yè)發(fā)展做了多少規(guī)劃和努力。

如果可以的話(huà)，準(zhǔn)備好出去散步

本人長(zhǎng)期從事國(guó)際教育服務(wù)工作，對(duì)國(guó)內(nèi)外教育做了一些研究。 我殘酷地發(fā)現(xiàn)，國(guó)內(nèi)的教育在世界上真的沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力。 中國(guó)大學(xué)只有一百多年的歷史，與西方近千年的大學(xué)教育相比應(yīng)該可以理解。 啟德國(guó)際教育研究院對(duì)數(shù)千名大學(xué)生進(jìn)行了網(wǎng)上調(diào)查，發(fā)現(xiàn)超過(guò)80%的大學(xué)生有出國(guó)留學(xué)的想法。 這也是可以理解的。

我相信，每個(gè)不甘平庸的人，內(nèi)心深處都有一個(gè)渴望去外面的世界。 方式有很多：比如可以利用假期出國(guó)留學(xué)、本科畢業(yè)后出國(guó)讀研究生等等。如果家庭經(jīng)濟(jì)條件不好，也可以出國(guó)當(dāng)志愿者或者交換生，或者你可以利用你優(yōu)秀的學(xué)習(xí)經(jīng)歷申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金，或者學(xué)好法語(yǔ)和德語(yǔ)，申請(qǐng)免學(xué)費(fèi)的歐洲公立大學(xué)。