更新時(shí)間：2022-03-16 06:16:40作者：admin2
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雙減政策對小學(xué)語文課堂教學(xué)提出的新要求及挑戰(zhàn)舉例說明
在我看來，“雙減”不是讓學(xué)生遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)，虛度光陰，輕視教育，更不是在教育質(zhì)量上做減法，不是在教育責(zé)任上撂挑子。而是對教育工作者提出了更高的要求：要提高課堂教學(xué)效率，要認(rèn)真?zhèn)湔n，引導(dǎo)學(xué)生敢于質(zhì)疑，提出問題，發(fā)現(xiàn)問題，鼓勵(lì)學(xué)生自主探究問題，解決問題;要健全作業(yè)模式和形式，減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān);同時(shí)轉(zhuǎn)變教育評價(jià)方式等。
摘要
“給學(xué)生一杯水，教師本身就應(yīng)該是一桶水。”教師在教書育人的過程當(dāng)中，更應(yīng)該以身作則，懂得言傳身教。目前提倡雙減，主要是為了減輕中小學(xué)生的壓力，我們老師更應(yīng)該理解其中的道理，理解中小學(xué)生的苦楚。因此，我們應(yīng)當(dāng)有以下的，心得以及領(lǐng)悟。
①合理安排課程：與以前的學(xué)習(xí)與授課時(shí)間相比，在雙減的背景下，授課時(shí)間縮短，那么也就意味著授課內(nèi)容，要更加的豐富，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，用自己學(xué)識的淵博，經(jīng)驗(yàn)的豐富，為中小學(xué)生帶來生動(dòng)而又不乏味的課程。
②做好帶頭做：按照規(guī)章制度授課，這不僅僅是為人師表，堅(jiān)持嚴(yán)以律己，增強(qiáng)自身的自控能力的表現(xiàn)，更是言傳身教的表現(xiàn)。老師起到了帶頭遵守規(guī)章制度的作用，那么學(xué)生自然而然，也就知道遵守法律，遵守相應(yīng)的規(guī)章制度。
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在中小學(xué)的’雙減背景下如何做好自身的師德工作
“給學(xué)生一杯水，教師本身就應(yīng)該是一桶水?！苯處熢诮虝说倪^程當(dāng)中，更應(yīng)該以身作則，懂得言傳身教。目前提倡雙減，主要是為了減輕中小學(xué)生的壓力，我們老師更應(yīng)該理解其中的道理，理解中小學(xué)生的苦楚。因此，我們應(yīng)當(dāng)有以下的，心得以及領(lǐng)悟。
①合理安排課程：與以前的學(xué)習(xí)與授課時(shí)間相比，在雙減的背景下，授課時(shí)間縮短，那么也就意味著授課內(nèi)容，要更加的豐富，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，用自己學(xué)識的淵博，經(jīng)驗(yàn)的豐富，為中小學(xué)生帶來生動(dòng)而又不乏味的課程。
②做好帶頭做：按照規(guī)章制度授課，這不僅僅是為人師表，堅(jiān)持嚴(yán)以律己，增強(qiáng)自身的自控能力的表現(xiàn)，更是言傳身教的表現(xiàn)。老師起到了帶頭遵守規(guī)章制度的作用，那么學(xué)生自然而然，也就知道遵守法律，遵守相應(yīng)的規(guī)章制度。