更新時間：2021-06-10 17:17:40作者：admin2
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隨著進(jìn)城務(wù)工人員越來越多，農(nóng)村留守兒童的數(shù)量也與時劇增。留守兒童的教育問題已經(jīng)成為我國當(dāng)前的一個嚴(yán)重社會問題，是關(guān)系到社會穩(wěn)定、和諧的重大問題。要解決這個難題，不能單靠某一方面的力量，需要學(xué)校、家庭和政府等多方面協(xié)調(diào)合作，要全社會共同關(guān)愛留守兒童，才能把這個問題解決好。
當(dāng)前留守兒童的教育管理主要存在以下一些問題：一是留守兒童缺乏親情，人格發(fā)育不健全。在孩子成長的過程中，家庭親情直接影響孩子的行為習(xí)慣、心理健康、人格與智力發(fā)展。由于外出務(wù)工的父母常年在外，沒有時間顧及孩子，對孩子的成長缺少足夠的關(guān)心和教導(dǎo)，缺乏思想上的交流，所以許多留守兒童往往缺乏安全感，出現(xiàn)性格內(nèi)向、自卑、孤僻，不善與人交流等缺陷。二是學(xué)校教育與留守孩子的家庭教育嚴(yán)重脫節(jié)。留守兒童家長長期不在家，失去家庭監(jiān)督，導(dǎo)致孩子在學(xué)校欺騙老師，在家里蒙騙臨時監(jiān)護(hù)人，在孩子電話與家長聯(lián)系時欺騙家長。我鄉(xiāng)有個別孩子打電話給遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的父母撒謊說學(xué)校要交什么什么錢，一個星期要從家長那里騙幾百元甚至上千元錢，用來亂花，助長了孩子的壞習(xí)慣。三是留守兒童行為容易出現(xiàn)偏差。許多留守孩子自律能力差，又缺乏及時的教育。許多孩子在家里不聽監(jiān)護(hù)人教導(dǎo)，在學(xué)校不遵守規(guī)章制度，經(jīng)常遲到、曠課、逃學(xué)、說謊、打架，有的迷戀網(wǎng)吧游戲廳，甚至與社會上一些有不良習(xí)氣的人混在一起吃、喝、玩、樂，錢用光了就采取騙，甚至偷搶，由于他們?nèi)鄙俜芍R，很容易走上犯罪道路，成為社會治安的隱患。
針對以上問題，我認(rèn)為無論單從哪一個方面來解決好這一問題都是不可能的，必須學(xué)校、家庭、社會以及政府共同協(xié)作，全社會都來關(guān)愛留守兒童才能解決這一難題。
首先是學(xué)校管理。學(xué)校是教育促進(jìn)農(nóng)村留守兒童的主陣地，這就要求學(xué)校教育不僅要完成校內(nèi)對留守兒童的教育，同時應(yīng)該有意識地向留守兒童校外生活延伸，以彌補(bǔ)他們校外生活的空間的教育。學(xué)校要建立留守兒童檔案，把學(xué)生家長在什么地方打工以及怎樣可以與他們聯(lián)系等記錄在檔案里，一旦遇到什么情況，班主任或者其他教師可以及時與其父母溝通，幫助學(xué)生健康成長。同時，學(xué)校還要加強(qiáng)留守兒童生活技能的培養(yǎng)，包括安全、生活常識，生理衛(wèi)生以及心理健康等知識，真正做到在抓好知識教育的同時，還密切關(guān)注他們的身心健康發(fā)展。
其次是家庭要切實盡到應(yīng)有的責(zé)任。外出務(wù)工的父母應(yīng)該慎重穩(wěn)妥地安排好監(jiān)護(hù)人，監(jiān)護(hù)人應(yīng)該具有一定的管理能力，不能把孩子留給年齡偏大的祖輩，因為他們年事已高，有時連自己的生活就難以自理，怎么管得好學(xué)生呢？留守兒童的父母應(yīng)經(jīng)常與監(jiān)護(hù)人及孩子聯(lián)系，多渠道多方式對留守孩子的學(xué)習(xí)、生活、思想等方面狀況加以關(guān)心和教育，最大程度地保證對孩子委托監(jiān)護(hù)的到位。外出務(wù)工的父母應(yīng)該加強(qiáng)與孩子學(xué)校的聯(lián)系，特別是班主任，及時了解孩子在學(xué)校各方面的情況，力求配合好學(xué)校教育。不能對孩子有求必應(yīng)，過份遷就，助長孩子的一些不良習(xí)慣，要多方面引導(dǎo)他們勤奮向上，體貼父母的艱辛。
再就是社會對留守兒童要關(guān)心。要調(diào)動社會各方面的力量，為留守兒童的健康成長創(chuàng)造一個較好的外部環(huán)境。切實加強(qiáng)正確輿論導(dǎo)向和宣傳，努力營造全社會共同關(guān)注、真情關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的良好氛圍。要嚴(yán)厲打擊侵害留守兒童合法權(quán)益的違法犯罪活動，積極為他們提供各種形式的幫助，不讓他們進(jìn)網(wǎng)吧、電子游戲廳等場所。呼吁社會上更多的有愛心的人士創(chuàng)辦更多的像“毛壩藍(lán)天兒童托管中心”這樣的留守兒童托管場所，讓留守兒童在托管中心里像在自己家里享受到父母般的呵護(hù)，讓他們的身心健康發(fā)展。
最后是當(dāng)?shù)卣獮榱羰貎和噢k實事。主要是要健全政策機(jī)制，認(rèn)真落實有關(guān)法律法規(guī)，確保每個留守兒童都有學(xué)上。要堅持政府積極引導(dǎo)，部門分工協(xié)作，共同擔(dān)負(fù)起解決農(nóng)村留守兒童問題的重任。加強(qiáng)農(nóng)村寄宿制學(xué)校的建設(shè)，改善農(nóng)村留守兒童的寄宿條件，政府應(yīng)加大資金投入，創(chuàng)辦更多的托管中心，讓其能接納更多的農(nóng)村留守兒童。
總之，要解決農(nóng)村留守兒童這一難題，要靠全社會的力量，只有全社會共同關(guān)愛他們，他們才能健康發(fā)展，社會才能和諧發(fā)展