更新時間：2021-06-13 00:30:17作者：admin2
買2元、8角、6角三種郵票共20張，總值22元雞兔同籠評課。其中2元和6角的郵票張數相等，三種郵票各有幾張？
二元=20角??? 二十二元=220角
? 假設二元的為X張，則六角的為X張，八角的為20-2X。由題意得
?? 20X+6X+8(20-2X)=220
????26X+160-16X=220
????10X=60
????X=6
20-2X=20-6*2=8
????答：二元和六角的各六張，八角的為八張
??一、 知識儲備。 1、以科學引領，儲備知識與理論 1）深刻理解新課標要求，提高開展教學指導意見的水平 目前，重要的、積極地影響我們英語教學的幾個教學觀點有： l Balance between enough/comprehensive input and enough output(大量、可理解性的輸入與大量的輸出的辨證統一) l Balance between deductive and inductive teaching（演義式與歸納式的辨證統一） l Balance between static and dynamic teaching and learning process(靜態與動態教與學的辨證統一) l Inquary / exploring/ experienced study（研究性、探究性、體驗性學習） l Refective teaching and learning（反思性教學與學習） l Linear and spiral development（直線性與螺旋性發展的辨證） l Cognitive development（認識的發展）：Knowledge（認識）→Comprehension（理解）→Application（運用）→Analysis（分析）→Synthesis（綜合）→Evaluation（評價）（即：認識－理解－嘗試－反思－又實踐－領會－體驗成功的學習過程） l Class management：Planning/ interactive/ cooperative/ negotiating/ sharing（課堂教學管理體現：計劃－互動－合作－協商－分享） l Humanism（人文性） l Consturctivism（建構性） l Multi-intelligences（多元智力觀） 總之，新課標提倡教師專業化不但表現在具備合格的學科專業素養，包括專業知識和科研能力；而且還要具備合格的教育專業素養，包括教師應具備一定的現代教育觀念、教育藝術，以及掌握一定心理學。
??而教學的人文性，突出表現在教師對學生的充分了解與研究。 二、開展評課 １、在評課之前，不妨先聽取開課教師對本堂課的設計思路，以便有個整體的把握。 ２、聽課中要認真觀察和記錄。教師要一邊聽。一邊觀察思考。既要看教，又要看學，二者兼顧。看教者對教材的鉆研，是否抓基礎、重點，強化技能；還有，看教法、學法的設計，教學基本功的展示。
??看學生的學，要看學生的課堂表現，看學習參與的情緒，學習的習慣。總而言之，要看教師主導作用和學生主體地位有機結合。 3、評課的側重點主要有： １）評教學目標 教學目標確定：全面、具體、適宜制訂教學目標，有針對性、導向性。參考指標： l 全面，指能從知識、能力、思想情感等幾個方面來確定 l 具體，指知識目標要有量化要求，能力、思想情感目標要有明確要求，體現學科特點 l 適宜，指確定的教學目標，能以大綱為指導，體現年段、年級、單元教材特點，符合學生年齡實際和認識規律，難易適度 l 重點突出，指重點知識和技能是否能在時間保證的基礎上，得到鞏固和強化。
?? ２）評教材處理 l 知識講授是否準確、科學，準確把握好教材的基礎知識與基本技能，抓住關鍵。 l 組織、處理教材是否精心：根據教學規律、教學目的、學生的知識基礎、認知規律以及心理特點，對教材進行合理的調整、刪減和增補，科學安排教學程序 l 教學方法的選擇是否合理，使教材系統轉化為教學系統。
?? 3）評教學程序 授課思路的邏輯性是一個評價的重點。評價指標有： l 看教學思路設計 教學思路設計，教學內容實效，符合學生實。