更新時間：2021-06-15 13:59:21作者：admin2
教師的職務與聘任是一種用人制度，其出發點和歸宿都是為了聘用教師，為了用人，雖然也包括了對教師的評價環節，但評價的目的是為了選拔人才，為教師的聘任服務。如果沒有聘任教師的意圖，也就無需考察評價教師的思想品德修養、業務素質和工作能力。教師職務聘任工作中，考察評價教師的重點應著眼于教師的履職能力上，看其能否履行相應的職務職責。教師職務的聘任應當遵循雙方地位平等的原則，由用人學校和教師雙方共同協商完成。而所謂的教師職稱評定制度是一種單純的人才評價制度，以評價人才為目的，屬于品位分類，不考慮用人意圖。評價的重點是通過考察教師已經取得的學術技術成就和工作業績來評定教師的學術技術及業務水平等級稱號。教師申請評定職稱純屬個人行為。職稱評定不受數額限制，只受標準限制。
寧波江東區37所學校推出星級管理，1800名老師將被分成五個星級 該小學早在5年前就實行星級教師評定，和這次江東區教育局的評定要求和目標大體一致，只不過，該校的上限還有“六星級”和“中心名師”。 今后，寧波江東區37所學校的1800名左右的教師將被分成五個星級。各學校將設立星級教師崗位津貼專項基金，按星級發放。 江東區出臺了《關于印發星級教育管理辦法（試行）的通知》，從今天開始，教師就可以先通過學校為自己申報星級。目前，該政策已在12所學校試行，預計下半年將在整個區域內推行。 評級重滿意度 星級教師的申報對象為江東區各中小學、幼兒園在教學第一線任教的在職教師。即使是剛畢業的新教師，在任教滿一年后即可申請一星級教師。其中，一至三星級教師由各學校自行評定，在同事、學生、家長中滿意度較高的，可破格申報。而四、五星級教師則由學校推薦擬評定名單，再由區教育局組織相關人員進行考核。值得注意的是，從二星級開始，就把“比較受學生、家長歡迎”列入了相關要求當中。 怎么樣才是受學生、家長歡迎呢？江東區教育局人事科副科長趙靜波介紹說，教育部門已經把量化的權利交給學校，其中學生和家長這項，可考慮用滿意度去衡量。 星級不是終身制 本次評定設置的指標并不單一。獲得寧波市學科骨干、江東區名師、浙江省教壇新秀等榮譽稱號的，可直接認定為五星級教師。“通過這樣的直接掛鉤，可以有效減輕教師的評選壓力。”趙靜波解釋說，從評選對象來看，規定在教育教學工作崗位上滿20年，擔任班主任工作滿15年者，在評四星級教師時，條件可適當放寬，從而鼓勵那些默默無聞的老黃牛式的老師。 另外，星級評定也不是終身制。其中四、五星級教師由教育行政部門每兩年考核一次，考核不合格者，直接降級處理。江東區教育局規定各個學校要建立健全星級教師檔案，及時了解他們的成長動態。 江東區教育局相關負責人介紹說：“制定該政策，主要是為了克服職稱評審中一刀切、按資排輩、評上高級后缺乏動力等弊端。”也有老師認為，長時間工作容易產生松懈期，評星級好比催化劑。