更新時(shí)間：2021-06-15 15:49:34作者：admin2
幼兒園教育的原則包括兩部分：教育的一般原則和幼兒園教育的特殊原則。
(一)教育的一般原則
1．尊重兒童的人格尊嚴(yán)和合法權(quán)益的原則 1)尊重兒童的人格尊嚴(yán) ；2)保障兒童的合法權(quán)利
2．促進(jìn)兒童全面發(fā)展的原則
促進(jìn)兒童全面發(fā)展的原則指的是教師在制定教育計(jì)劃、設(shè)計(jì)教育活動(dòng)時(shí)，應(yīng)當(dāng)注意： (1)兒童的發(fā)展是整體的發(fā)展而不是片面的發(fā)展 ；(2)兒童的發(fā)展應(yīng)是協(xié)調(diào)的發(fā)展；(3)兒童的發(fā)展是有個(gè)性的發(fā)展
3．面向全體，重視個(gè)別差異的原則 ，(1)教育要促進(jìn)每個(gè)兒童的發(fā)展 ；(2)教育要促進(jìn)每個(gè)兒童在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展 ；(3)多種組織形式促進(jìn)兒童的發(fā)展
4．充分利用兒童、家庭、社會(huì)的教育資源的原則
(二)幼兒園教育的原則
1．保教結(jié)合的原則
2．以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的原則
3．教育的活動(dòng)性和活動(dòng)的多樣性原則，(1)教育的活動(dòng)性 ；(2)教育活動(dòng)的多樣性
4．發(fā)揮一日活動(dòng)整體教育功能的原則
陳鶴琴先生，即“中國(guó)幼教之父”，是我國(guó)著名的兒童心理學(xué)家和兒童教育專家，他將中西方理論融會(huì)貫通，不僅提出了“活教育”的理論體系，還創(chuàng)辦了中國(guó)幼兒教育實(shí)驗(yàn)中心——南京鼓樓幼稚園，編寫了幼稚園、小學(xué)課本以及兒童課外讀物數(shù)十種，并設(shè)計(jì)與推廣了玩具、教具和幼稚園設(shè)備等，創(chuàng)立了中國(guó)化的幼兒教育和幼兒師范教育的完整體系，是我國(guó)幼兒教育發(fā)展史上的重要人物。
陳鶴琴先生用自己一生辛勤耕耘的碩果向我們揭示了正確的兒童教育觀的內(nèi)涵，主要著作有《兒童心理之研究》、《家庭教育》、《我的半生》、《陳鶴琴教育文集》等。其中，《家庭教育》一書是陳鶴琴先生早期有較大影響的著作之一，在這本書中，陳鶴琴先生詳細(xì)地講述了家庭教育的諸多原則，他以兒子陳一鳴為教育觀察對(duì)象，列舉了大量所見、所聞、所感的案例，通過(guò)記錄日常生活中發(fā)生的具體事件，告訴家長(zhǎng)和老師們應(yīng)該怎么做父母，怎樣教兒童，是一本實(shí)用的家庭教育范本。
陳鶴琴先生一直不斷的提醒我們，孩子是一個(gè)人，是有思想、有感情的活生生的人，他們和大人一樣需要心靈的溝通和關(guān)愛。所以，我們要多了解孩子的內(nèi)心，不僅要讓他們學(xué)會(huì)正確審視自己、關(guān)愛自己，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，也要讓他們學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)他人、關(guān)愛家人以及其他需要關(guān)心和愛護(hù)的人，學(xué)會(huì)用積極、主動(dòng)、樂觀、開朗的心態(tài)面對(duì)生活。